(共12张PPT)
3.1我们关心天气
新编教科版科学三年级
课程编号：TS2006010104J310301CXF
【慕联教育同步课程】
授课老师：米米老师
今天天气怎么样？
聚
焦
晴天长城
12月的黑龙江
同一时间、不同地点的天气可能不一样，
同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
雪天长城
12月的海南
多云
小雨
小雪
晴
中雪
微风
大雨
探
索
大雪
冷
温暖
雨夹雪
阴
雷雨
大风
热
中雨
上上学期在《各种各样的天气》一课中，我们已经知道了哪些天气现象？
生活在杭州，你还遇到过哪些天气现象？
轻声
交流
小组合作
及时
记录
大雪
冷
温暖
雨夹雪
阴
雷雨
多云
小雨
小雪
晴
中雪
微风
大雨
大风
热
中雨
思考并分类下列天气现象
大雪
冷
中雨
雨夹雪
阴
雷雨
小雨
小雪
中雪
大雨
大风
热
温暖
多云
微风
晴
这样分应该是对的吧！
天气现象我们这样分类
天
气
冷暖
阴晴
雨雪
风
冷
热
温暖
阴
多云
晴
小雨
中雨
大雨
雷雨
小雪
中雪
大雪
雨夹雪
天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。
微风
大风
研
讨
小
结
我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。
了解天气的变化太重要了。科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
拓
展
观看资料，思考：他是谁？
他在坚持做什么事情？
拓
展
竺可桢是我国著名的气象学家，是我国近代气象科学的奠基人。
竺可桢从小就十分喜爱学习。每天记日记，是他的嗜好，他一生记了厚厚的几十本日记。翻开竺可桢的日记，可以看到，在每天的正文前，都记载着当天的天气情况，比如天气阴晴、风向风力等等。这些日记竺可桢可不是随便记的，他把这些是当作一项科学观察的工作来做，非常认真、细致。
这些平凡的科学观察工作，几十年来，竺可桢丝毫没有放弃过。就是这些平凡的记录，为竺可桢积累了大量宝贵的资料，为他的创造性的科学研究工作奠定了坚实的基础。
成功不是凭空产生的，是平时不断积累的结果。竺可桢38年如一日，记下了几十本的气象笔记，他这种个性中的坚持性，是值得我们好好学习的。
拓
展
让我们从今天起，学着对天气变化进行一段时间的观察和记录，形成我们自己的天气日历。
慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
教科版科学三上3.1我们关心天气
判断题
同一时间、同一地点的天气都一样。（
）
天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。
（
）
天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。（
）
同一地点、不同时间的天气都一样。（
）
了解天气的变化没有太多意义。（
）
我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。（
）
了解天气的变化太重要了。科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。（
）
单项选择题
8.下列说法错误的是（ ?）
A.同一时间、同一地点的天气可能不一样。
B.同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
C.同一地点、不同时间的天气都一样。
9.我们的天气日历中不需要记录的是（ ?）
A.日期
B.天气现象
C.心情
10.下列说法错误的是（
）
A．同一个地方的天气不发生变化。
B．天气总是在不断地变化。
C．天气的变化有时十分迅速，有时比较缓慢。
答案解析：
F
解析：同一时间、同一地点的天气可能不一样。
T
解析：正确。
T
解析：正确。
4.F
解析：同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
5.
F
解析：了解天气的变化对生活、学习有很重大的意义。
6.
T
解析：正确。
7.
T
解析：正确。
8.
C
解析：同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
9.
C
解析：心情。
10.
A
解析：同一个地方的天气也一直在发生变化。
