教科版三年级科学上册第二单元测试题
文档属性
| 名称 | 教科版三年级科学上册第二单元测试题 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-14 15:36:34 | ||
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文档简介
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三年级科学上册第二单元测试题
班级
姓名
等级
一、知识再现
1.物体分为
、
、
三种类型，物体都能
_空间。
2.空气与水具有相同特点，它们都是
、
、
。并且都能占据
。空气也不同于水比如：空气容易被
。
3.当空气被压缩时，空气微粒间的距离会
。
4.虽然空气很轻，但是有一定的
，可以用
大致的测量。
5.绝大多数的物体受热后体积
受冷时体积
，
这种现象叫
。
6.空气总是在的
，空气的冷热变化形成了
。
7.我们的地球被一层厚厚的包围着，人们称它为
。
8.在空中、地下和水中都有
的踪迹，动物、植物和我们都离不开它。
9.火柴在空气中燃烧，说明空气支持
。
10.夏天车胎的气不要打太足，是为了防止车胎内空气受热
而爆胎。
二、精挑细选
1.下列关于空气性质的描述，不正确的是(
)
A占据空间
B没有质量
C有流动性
2.用扇子扇风、吹泡泡都可以证明空气(
)
A空气看不见
B空气会流动
C空气有质量
3.空气受热后会往(
)流动。
A上
B中间
C下
4.瓶盖拧得太紧打不开我们可以把它放入(
)就容易打开了。
A热水中
B冷水中
C温水中
5.往充满空气的瓶中打气，瓶中的空气的变化情况(
)
A质量增大，体积不变
B质量不变，体积不变
C质量不变，体积变大
6.热气球的原理(
)
A空气占据空间
B空气有质量
C热空气上升
7.下列需要空气的有(
)
A鱼
B玉米和小麦
C人
D以上都有需要
8.(
)是造成空气污染的主要原因。
A动物的活动
B植物的生长
C人类的活动
三、我会判断
1.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气.(
)
2.空气能占据空间，但没有固定的形状。(
)
3.气体、液体、固体都很容易被压缩。(
)
4.节日里天空中的彩球都充满了热空气。(
)
5.使用空调时，冷风出风口朝下，能让房间迅速降温。(
)
6.我们周围的空间不是空的是充满空气的。(
)
7.空气只能被压缩。(
)
8.我们平时打篮球利用了压缩空气有弹性。(
)
四、我会填
1.将对应的特点填在相应的物质下面(填序号)
①占据空间②有质量③能流动④有固定形状⑤容易被压缩无色
无味⑦透明⑧生物离不开
石头
水
空气
我会答
我们借助什么现象感受空气的流动?(3例)
请举出生活中利用空气被压缩的例子(2例)
六、实验探究
1.空气和水、石头一样都能占据空间，但是空气和水相比也有一定的不同。
①用两个相同的注射器，分别抽入同样多的水和空气，记住初始刻度，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，然后松手记录观察结果。
②慢慢用力向上拉注射器活塞，然后松手，看现象
③重复几次上面的实验。
通过实验我们发现：空气比水更容易被
。
我们的解释：(可以用○表示空气微粒)
2、放学回家一进门，妈妈在厨房炒菜，厨房里飘来的菜香，让你想到科学课上学到的科学知识：空气能
并且能形成
。
做风的模拟实验：
材料：蜡烛盒、一张透明塑料膜、纸盒、蚊香、双面胶和纸条
实验方法：
1、在纸盒的两侧各打一个圆洞。
2、点燃蜡烛后，将蜡烛放在盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒。
3、借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。
实验现象：
。
你能解释观察到的现象吗?(可以画简图)
实验中蜡烛的燃烧需要
。纸条颤动说明风有
。
你认为大自然中的风是如何形成的?
七、阅读思考
大家好，我的名字叫做空气。可想而知，在全球都有我的存在，我无时无刻不在，你是看不见我也摸不到我。我们的用途可大了，可以帮助动植物呼吸哦!如果没有我们全地球就都没有生机，当然人类也会无法生存。哈，我们还有许多功能，比如压缩空气。压缩空气的用途非常广泛。把压缩空气打进汽车和自行车的车胎里，不但可以支撑车体和车上所有物体的重量，还能让驾车、骑车的人感到平稳和舒适。用装在罐子里混有压缩空气的油漆可以给汽车、墙壁和家具喷漆。用压缩空气喷射不洁净的砖石建筑物，可以把砖石表面的脏东西擦掉。另外，气垫船、射钉枪、汽车门开关的控制、建筑、医疗等许多地方都有应用。所以有生命的都离不开我们。
虽然我们空气家族为人类做了那么多的贡献，但有些人在扼杀我们的兄弟姐妹。人类大量排放毒气不仅破坏了环境还污染了空气，有的人还空气(其实是毒气)中毒。不是我们空气家族无情，而是因为人类的肆意破坏，所以怨我们也没办法。我们渴望和人类做朋友，也渴望人类能够保护我们，这不仅是为了我们也是为了人类美好的明天。
通过阅读短文，同学们肯定有很多想说的。
你觉得空气可以为我们做哪些事情?
2.为了净化空气，我们能够做哪些力所能及的事?
参考答案
知识再现
固体、液体、气体、占据
无色、无味、透明、空间、压缩
变小
质量、天平
变大、变小、热胀冷缩
流动、风
空气、大气层
空气
燃烧
膨胀
选择
B
B
A
A
A
C
D
C
判断
×
√
×
×
×
√
×
√
我会填
石头124，水123678，空气1235678
简答
红旗飘扬、炊烟飘散、花草被吹弯腰、树叶摇晃、海面波浪等
空气压缩枪、空气城堡、轮胎、皮球等
实验探究
压缩和扩张，图略（注意：空气微粒大小不变、数量不变，变化的是空气微粒之间的间隙，并且空气微粒均匀分布在注射器各部分）
流动；风；烟雾横向流入纸盒，纸条摆动；蜡烛加热纸盒内空气，热空气上升，空出来的区域被烟雾补充，冷热空气流动形成风，纸条摆动。图略
空气、流动性
大自然中的热源是太阳，太阳照射地面，地面空气受热上升，空出来的区域被周围的冷空气补充，冷热空气流动形成了风。
思考阅读
帮助动植物呼吸、充轮胎、喷漆、清洁、气垫船
多植树、爱护花草、不乱扔垃圾、不焚烧垃圾、低碳出行少开车
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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三年级科学上册第二单元测试题
班级
姓名
等级
一、知识再现
1.物体分为
、
、
三种类型，物体都能
_空间。
2.空气与水具有相同特点，它们都是
、
、
。并且都能占据
。空气也不同于水比如：空气容易被
。
3.当空气被压缩时，空气微粒间的距离会
。
4.虽然空气很轻，但是有一定的
，可以用
大致的测量。
5.绝大多数的物体受热后体积
受冷时体积
，
这种现象叫
。
6.空气总是在的
，空气的冷热变化形成了
。
7.我们的地球被一层厚厚的包围着，人们称它为
。
8.在空中、地下和水中都有
的踪迹，动物、植物和我们都离不开它。
9.火柴在空气中燃烧，说明空气支持
。
10.夏天车胎的气不要打太足，是为了防止车胎内空气受热
而爆胎。
二、精挑细选
1.下列关于空气性质的描述，不正确的是(
)
A占据空间
B没有质量
C有流动性
2.用扇子扇风、吹泡泡都可以证明空气(
)
A空气看不见
B空气会流动
C空气有质量
3.空气受热后会往(
)流动。
A上
B中间
C下
4.瓶盖拧得太紧打不开我们可以把它放入(
)就容易打开了。
A热水中
B冷水中
C温水中
5.往充满空气的瓶中打气，瓶中的空气的变化情况(
)
A质量增大，体积不变
B质量不变，体积不变
C质量不变，体积变大
6.热气球的原理(
)
A空气占据空间
B空气有质量
C热空气上升
7.下列需要空气的有(
)
A鱼
B玉米和小麦
C人
D以上都有需要
8.(
)是造成空气污染的主要原因。
A动物的活动
B植物的生长
C人类的活动
三、我会判断
1.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气.(
)
2.空气能占据空间，但没有固定的形状。(
)
3.气体、液体、固体都很容易被压缩。(
)
4.节日里天空中的彩球都充满了热空气。(
)
5.使用空调时，冷风出风口朝下，能让房间迅速降温。(
)
6.我们周围的空间不是空的是充满空气的。(
)
7.空气只能被压缩。(
)
8.我们平时打篮球利用了压缩空气有弹性。(
)
四、我会填
1.将对应的特点填在相应的物质下面(填序号)
①占据空间②有质量③能流动④有固定形状⑤容易被压缩无色
无味⑦透明⑧生物离不开
石头
水
空气
我会答
我们借助什么现象感受空气的流动?(3例)
请举出生活中利用空气被压缩的例子(2例)
六、实验探究
1.空气和水、石头一样都能占据空间，但是空气和水相比也有一定的不同。
①用两个相同的注射器，分别抽入同样多的水和空气，记住初始刻度，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，然后松手记录观察结果。
②慢慢用力向上拉注射器活塞，然后松手，看现象
③重复几次上面的实验。
通过实验我们发现：空气比水更容易被
。
我们的解释：(可以用○表示空气微粒)
2、放学回家一进门，妈妈在厨房炒菜，厨房里飘来的菜香，让你想到科学课上学到的科学知识：空气能
并且能形成
。
做风的模拟实验：
材料：蜡烛盒、一张透明塑料膜、纸盒、蚊香、双面胶和纸条
实验方法：
1、在纸盒的两侧各打一个圆洞。
2、点燃蜡烛后，将蜡烛放在盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒。
3、借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。
实验现象：
。
你能解释观察到的现象吗?(可以画简图)
实验中蜡烛的燃烧需要
。纸条颤动说明风有
。
你认为大自然中的风是如何形成的?
七、阅读思考
大家好，我的名字叫做空气。可想而知，在全球都有我的存在，我无时无刻不在，你是看不见我也摸不到我。我们的用途可大了，可以帮助动植物呼吸哦!如果没有我们全地球就都没有生机，当然人类也会无法生存。哈，我们还有许多功能，比如压缩空气。压缩空气的用途非常广泛。把压缩空气打进汽车和自行车的车胎里，不但可以支撑车体和车上所有物体的重量，还能让驾车、骑车的人感到平稳和舒适。用装在罐子里混有压缩空气的油漆可以给汽车、墙壁和家具喷漆。用压缩空气喷射不洁净的砖石建筑物，可以把砖石表面的脏东西擦掉。另外，气垫船、射钉枪、汽车门开关的控制、建筑、医疗等许多地方都有应用。所以有生命的都离不开我们。
虽然我们空气家族为人类做了那么多的贡献，但有些人在扼杀我们的兄弟姐妹。人类大量排放毒气不仅破坏了环境还污染了空气，有的人还空气(其实是毒气)中毒。不是我们空气家族无情，而是因为人类的肆意破坏，所以怨我们也没办法。我们渴望和人类做朋友，也渴望人类能够保护我们，这不仅是为了我们也是为了人类美好的明天。
通过阅读短文，同学们肯定有很多想说的。
你觉得空气可以为我们做哪些事情?
2.为了净化空气，我们能够做哪些力所能及的事?
参考答案
知识再现
固体、液体、气体、占据
无色、无味、透明、空间、压缩
变小
质量、天平
变大、变小、热胀冷缩
流动、风
空气、大气层
空气
燃烧
膨胀
选择
B
B
A
A
A
C
D
C
判断
×
√
×
×
×
√
×
√
我会填
石头124，水123678，空气1235678
简答
红旗飘扬、炊烟飘散、花草被吹弯腰、树叶摇晃、海面波浪等
空气压缩枪、空气城堡、轮胎、皮球等
实验探究
压缩和扩张，图略（注意：空气微粒大小不变、数量不变，变化的是空气微粒之间的间隙，并且空气微粒均匀分布在注射器各部分）
流动；风；烟雾横向流入纸盒，纸条摆动；蜡烛加热纸盒内空气，热空气上升，空出来的区域被烟雾补充，冷热空气流动形成风，纸条摆动。图略
空气、流动性
大自然中的热源是太阳，太阳照射地面，地面空气受热上升，空出来的区域被周围的冷空气补充，冷热空气流动形成了风。
思考阅读
帮助动植物呼吸、充轮胎、喷漆、清洁、气垫船
多植树、爱护花草、不乱扔垃圾、不焚烧垃圾、低碳出行少开车
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精品试卷·第
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