光合作用（第一课时）
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俗话说：“万物生长靠太阳”，为什么这么说呢？我们来看一组数据：
①地球表面上的绿色植物每年大约制造 4400亿吨有机物；
②地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7．11×1018kJ，这个数字大约相当于240000个三门峡水电站所发出的电力。
绿色植物储存在有机物中的能量来自哪呢？
太阳能
太阳的光能又是通过什么途径进入植物体内的？
第5节
光合作用
光合作用：植物、藻类和某些细菌，它们以二氧化碳和水为原料，通过叶绿体利用光能，合成糖类等有机物并释放氧气的过程。
一、什么是光合作用？
自养生物：
异养生物：
以环境中的二氧化碳为原料合成有机物。
把环境中的有机物转化为自身的有机物。
如：植物、
蓝藻、光合细菌
硝化细菌
如：动物、大部分的真菌、细菌
自养生物与异养生物的根本区别在于（ ）
A.能否进行光合作用
B.能否利用光能
C.能否将简单的无机物转化为有机物
D.能否利用化学能
C
①
②
④.
③
⑤
叶绿体的结构
叶绿体的结构和功能
名称 叶绿体
分布
形态
结构
主要成分
功能
主要存在于绿色植物的叶肉细胞及幼茎的皮层细胞中
扁平的椭球形或球形
双层膜内含几个到几十个基粒，基粒之间充满基质
类囊体膜上分布有光合作用的色素和酶，基质中有光合作用所需的酶，少量的DNA和RNA
进行光合作用的场所
色素的功能：
吸收、传递和转化光能。
四、实验:绿叶中色素的提取和分离
一、实验原理:
1、各种色素和有机溶剂（无水乙醇）互溶形
成色素溶液，使色素从生物组织中脱离出来。
2、各种色素都能溶解在层析液中，但溶解
度不同。溶解度大的色素随层析液在滤纸上
扩散得快；溶解度小的色素随层析液在滤纸
上扩散得慢。
二、操作步骤：
提取色素
制备滤纸条
画滤液细线
分离色素
观察与记录
称取5g绿色叶片
去粗脉、剪碎，加少许SiO2和CaCO3
加10ml无水乙醇
充分迅速研磨
过滤
色素滤液
棉塞封口
新鲜、浓绿
研磨充分
防止色素被破坏
防止溶液挥发以及色素被空气氧化
将干燥的滤纸剪成长和宽略小于试管长和宽的
滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角，并在距这
一端1cm处用铅笔划一条细的横线
防止色素溶于层析液中
使色素带平齐
用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线画细线，待
滤液干后，再画一两次。
防止丙酮挥发，污染空气
加大浓度，使色素带清晰
防止滤液线过粗而使色素带重叠
将3ml层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细
线的一端朝下）轻轻插入层析液中，然后用棉塞
塞紧试管口。注意：不能让滤液线触及层析液。
注意：实验后一定要用肥皂洗手。
胡萝卜素
叶黄素
叶绿素a
叶绿素b
叶绿体中的色素
叶绿素
类胡萝卜素
叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光
类胡萝卜素
三棱镜
三棱镜
说明：类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
0
400
500
600
700 nm
50
100
叶绿素b
叶绿素a
叶绿素中的吸收光谱
叶绿素：主要吸收红光和蓝紫光；
类胡萝卜素：主要吸收蓝紫光
根据你刚刚学习的内容，判断一下，温室的顶棚用什么颜色的玻璃好？（ ）
A. 红色
B.蓝色
C.紫色
D.无色
D
叶绿体中的色素
类胡萝卜素
1/4
叶绿素
3/4
胡萝卜素
叶黄素
叶绿素a
叶绿素b
叶绿体中的色素
为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋叶子金黄？
1. 下列有关叶绿素的说法正确的是（ ）
A.叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色
B.叶绿体的类囊体膜上和基质中均含有光合作用有关的色素和酶
C.叶绿体色素的提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得快
D.叶绿素主要吸收蓝紫光
C
2.用纸层析法分离叶绿体中的色素，四种色素扩散速度最快和最慢的分别是（ ）
A.叶绿素a;叶绿素b
B.叶绿素b;胡萝卜素
C.胡萝卜素；叶绿素a
D.胡萝卜素；叶绿素b
D
3从高等植物叶片中分离出4种光合色素，其中呈橙黄色的是（ ）
A.叶绿素a
B.叶绿素b
C.胡萝卜素
D.叶黄素
C
4.把高等植物叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从三棱镜的另一侧观察到连续光谱中明显变暗的区域是（ ）
A.黄光和蓝紫光区域
B.红光和蓝紫光区域
C.绿光和红光区
D.黄光和绿光区
B
俗话说：“万物生长靠太阳”，为什么这么说呢？我们来看一组数据：
①地球表面上的绿色植物每年大约制造 4400亿吨有机物；
②地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7．11×1018kJ，这个数字大约相当于240000个三门峡水电站所发出的电力。
绿色植物储存在有机物中的能量来自哪呢？
太阳能
太阳的光能又是通过什么途径进入植物体内的？
第5节
光合作用
光合作用：植物、藻类和某些细菌，它们以二氧化碳和水为原料，通过叶绿体利用光能，合成糖类等有机物并释放氧气的过程。
一、什么是光合作用？
自养生物：
异养生物：
以环境中的二氧化碳为原料合成有机物。
把环境中的有机物转化为自身的有机物。
如：植物、
蓝藻、光合细菌
硝化细菌
如：动物、大部分的真菌、细菌
自养生物与异养生物的根本区别在于（ ）
A.能否进行光合作用
B.能否利用光能
C.能否将简单的无机物转化为有机物
D.能否利用化学能
C
①
②
④.
③
⑤
叶绿体的结构
叶绿体的结构和功能
名称 叶绿体
分布
形态
结构
主要成分
功能
主要存在于绿色植物的叶肉细胞及幼茎的皮层细胞中
扁平的椭球形或球形
双层膜内含几个到几十个基粒，基粒之间充满基质
类囊体膜上分布有光合作用的色素和酶，基质中有光合作用所需的酶，少量的DNA和RNA
进行光合作用的场所
色素的功能：
吸收、传递和转化光能。
四、实验:绿叶中色素的提取和分离
一、实验原理:
1、各种色素和有机溶剂（无水乙醇）互溶形
成色素溶液，使色素从生物组织中脱离出来。
2、各种色素都能溶解在层析液中，但溶解
度不同。溶解度大的色素随层析液在滤纸上
扩散得快；溶解度小的色素随层析液在滤纸
上扩散得慢。
二、操作步骤：
提取色素
制备滤纸条
画滤液细线
分离色素
观察与记录
称取5g绿色叶片
去粗脉、剪碎，加少许SiO2和CaCO3
加10ml无水乙醇
充分迅速研磨
过滤
色素滤液
棉塞封口
新鲜、浓绿
研磨充分
防止色素被破坏
防止溶液挥发以及色素被空气氧化
将干燥的滤纸剪成长和宽略小于试管长和宽的
滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角，并在距这
一端1cm处用铅笔划一条细的横线
防止色素溶于层析液中
使色素带平齐
用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线画细线，待
滤液干后，再画一两次。
防止丙酮挥发，污染空气
加大浓度，使色素带清晰
防止滤液线过粗而使色素带重叠
将3ml层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细
线的一端朝下）轻轻插入层析液中，然后用棉塞
塞紧试管口。注意：不能让滤液线触及层析液。
注意：实验后一定要用肥皂洗手。
胡萝卜素
叶黄素
叶绿素a
叶绿素b
叶绿体中的色素
叶绿素
类胡萝卜素
叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光
类胡萝卜素
三棱镜
三棱镜
说明：类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
0
400
500
600
700 nm
50
100
叶绿素b
叶绿素a
叶绿素中的吸收光谱
叶绿素：主要吸收红光和蓝紫光；
类胡萝卜素：主要吸收蓝紫光
根据你刚刚学习的内容，判断一下，温室的顶棚用什么颜色的玻璃好？（ ）
A. 红色
B.蓝色
C.紫色
D.无色
D
叶绿体中的色素
类胡萝卜素
1/4
叶绿素
3/4
胡萝卜素
叶黄素
叶绿素a
叶绿素b
叶绿体中的色素
为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋叶子金黄？
1. 下列有关叶绿素的说法正确的是（ ）
A.叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色
B.叶绿体的类囊体膜上和基质中均含有光合作用有关的色素和酶
C.叶绿体色素的提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得快
D.叶绿素主要吸收蓝紫光
C
2.用纸层析法分离叶绿体中的色素，四种色素扩散速度最快和最慢的分别是（ ）
A.叶绿素a;叶绿素b
B.叶绿素b;胡萝卜素
C.胡萝卜素；叶绿素a
D.胡萝卜素；叶绿素b
D
3从高等植物叶片中分离出4种光合色素，其中呈橙黄色的是（ ）
A.叶绿素a
B.叶绿素b
C.胡萝卜素
D.叶黄素
C
4.把高等植物叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从三棱镜的另一侧观察到连续光谱中明显变暗的区域是（ ）
A.黄光和蓝紫光区域
B.红光和蓝紫光区域
C.绿光和红光区
D.黄光和绿光区
B