(共10张PPT)
2.7风的成因
新编教科版科学三年级
课程编号：TS2006010104J310207CXF
【慕联教育同步课程】
授课老师：米米老师
聚
焦
大自然的风是怎样形成的？
没有外力，是什么让空气流动起来的呢？
从热气球中寻找答案
热空气会怎么流动？
纸筒内没有空气了吗？
探究
风的成因演示装置
1.不点蜡烛，观察烟的流动方向
和小风轮的变化。
2.点燃蜡烛，放进盒中，观察烟
的流动方向和小风轮的变化。
不点燃蜡烛，我们发现在无风的
环境中，点燃的线香是往上飘的，
小风轮并没有转动。
风的成因模拟实验
点燃蜡烛之后，竖直的烟就飘向盒子内，小风轮就转动起来了。
我们的发现：空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。
研
讨
解释实验现象
思考：大自然中也有一根“蜡烛”在提供热量，你觉得是什么？
解释：太阳的热量使空气冷热发生变化，冷热不同的空气流动形成了风。
解释大自然中风的成因
生活中有多种制造风的方法。冷热不同的空气会流动形成风。空气受热，热空气会上升，周围的冷空气会补充进来，这就形成了风。
本课小结
慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
教科版科学三上2.7风的成因
判断题
风的成因模拟实验中，不点燃蜡烛小风轮也会转动。（
）
风的成因模拟实验中，不点燃蜡烛，点燃的蚊香是往上飘的。（
）
风的成因模拟实验中，点燃蜡烛，竖直的烟就飘向盒子内，小风轮就转动起来了。（
）
加热“热气球”时，纸筒内没有空气了。（
）
大自然中风的形成与空气有关，与太阳无关。（
）
我们能利用风做很多有益的事情。（
）
空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。（
）
单项选择题
8.下列说法错误的是（ ?）
A.风是空气流动产生的
B.月球上没有空气，所以月球上无法形成风
C.有空气的地方一定有风
9.风的特点是（ ?）
A.看得见，有味道的，静止不动的
B.看得见,有味道的，流动的
C.看不见，流动的
10.下列说法错误的是（
）
A．风看不见摸不着，我们无法研究风。
B．在日常生活中,可以用很多方法制造风。
C．空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。
答案解析：
F
解析：风的成因模拟实验中，不点燃蜡烛，小风轮不会转动。
T
解析：正确。
T
解析：正确。
4.F
解析：加热“热气球”时，纸筒内会有其他冷空气来填充。
5.
F
解析：大自然中风的形成与空气有关，与太阳也有关系，太阳提供热量。
6.
T
解析：正确。
7.
T
解析：正确。
8.
C
解析：有冷热空气的地方才有风。
9.
C
解析：风是看不见，流动的。
10.
A
解析：风看不见摸不着，但是我们可以借助其他物体研究风。
