（新教材）人教版（2019）高中生物 选择性必修1 3.2 激素调节的过程 课件(共53张PPT)

分泌腺体
生理作用
生 长 激 素
雌 激 素
雄 激 素
性 激 素
孕 激 素
促进新陈代谢和生长发育，尤其是中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性。
调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖
促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。
促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。
促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。
卵 巢
主要是卵巢
主要是睾丸
甲状腺激素
甲状腺
胰 岛 素
胰 岛
促甲状腺激素
促性腺激素
垂 体
分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。
促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。
复习巩固
第2节 激素调节的过程
处于活动中的人体，如果没有持续的血糖供应，血糖很快就会枯竭。但事实上无论是在运动还是安静的状态下，人体的血糖浓度总是维持在一定的水平上。
这是如何实现的呢？对于机体又有什么样的意义？
研究表明，血糖的调节主要依靠激素的作用
其他许多生命活动的调节也与激素有关
一、激素调节的实例
实例1：血糖平衡的调节
血液中的糖称作为血糖，主要是葡萄糖
要想知道血糖平衡是如何维持的呢？
转化
合成
氧化分解
1. 血糖的 和
血糖
0.8～1.2g/L
食物中的糖类
肝糖原
脂肪等非糖物质
消化、吸收
分解
转化
CO +H O+能量
2
2
肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
来源
去向
对血糖的调节:
当血糖低时, 增加血糖的___________
当血糖高时, 增加血糖的___________
来源
去路
甘油三脂
北京国际马拉松邀请赛
食物中的糖类
消化、吸收
肝糖元
分解
脂肪等非糖物质
转化
血糖的来源（正常情况下）
马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？
实例一：
血糖
80—120mg/dl
(血液中的葡萄糖)
转变
脂肪、某些氨基酸等
合成
肝糖元、肌糖元
氧化分解
CO2+H2O+能量
血糖
80—120mg/dl
血糖的去向（正常情况下）
为什么餐后血糖含量会有如右图所示的变化？
实例二：
研究发现，机体是通过一些特定的激素来调节血糖的代谢速率的。
维持血糖的稳定
肝糖原、肌糖原、血糖如何相互转化?
腺泡组织
胰岛组织
A细胞
B细胞
---消化液
---胰高血糖素
---胰岛素
—外分泌
—内分泌
胰腺中的组织
2.胰岛素及胰高血糖素的产生
2.胰岛素及胰高血糖素的产生
B细胞
分泌
胰岛素
作用
①促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等细胞摄取、贮存和利用葡萄糖，合成糖原；
②抑制糖元分解、氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖。
A细胞
胰高血糖素
作用
促进肝糖元的分解和非糖物质的转化
分泌
降低血糖
升高血糖
注意：
教材51页右侧
血糖调节的模型
教材51页
两种激素的靶细胞？
反馈调节
血糖的平衡只是单靠激素调节吗？
神经调节
下丘脑某一区域
下丘脑另一区域
血糖升高
胰高血糖素分泌增多
胰岛B细胞
胰岛素分泌增多
胰岛A细胞
血糖降低
+
+
+
+
+
+
肾上腺髓质
+
肾上腺素分泌增多
+
+
拮抗作用
协同作用
神经体液共同调节
下丘脑作为血糖调节的中枢
3、血糖代谢异常：
①、当血糖浓度低于50～60mg/100mL时：
②、当血糖浓度低于45mg/100mL时：
③、当空腹血糖浓度高于130 mg/100mL时：
④、当血糖浓度长期高于160～180 mg/100mL时：
低血糖早期症状
低血糖晚期症状
高血糖
糖尿病
糖尿病是一种典型的现代生活中的富贵病，临床症状表现为血糖升高，尿中含糖，出现多饮、多食、多尿及消瘦（体重下降），常常称之为“三多一少”，严重者往往会发生心血管、眼睛及神经系统并发症。
假设你是一名医生，如何诊断糖尿病呢？
诊断糖尿病时，既要验血，又要验尿，只有同时出现了持续性高血糖和糖尿时，才患糖尿病。
1号：本尼迪特试剂+正常人尿
2号：本尼迪特试剂+糖尿病人尿
1
2
蓝色
蓝色
砖红色
如何检测患者的尿中有糖？
加热煮沸1－2min
颜色？
糖尿病及其防治
为什么糖尿病患者会出现“三多一少”的症状？?
病因：
血糖浓度高，但由于葡萄糖进入组织细胞和在细胞内氧化利用发生障碍，故组织细胞内能量供应不足
饥饿而多食
血糖
增多
糖尿
带走
大量水分
多尿、口渴、多饮
糖氧化供能发生障碍
脂肪和蛋白质
分解加强
消瘦，体重减轻
胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足
思考
1、高血糖一定会出现糖尿吗？
2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？
不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。
不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿
胰岛β细胞受损体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。
3、糖尿病形成原因
4、怎样防治糖尿病？
血糖高
不一定是
不一定有
也不一定是
高血糖
糖尿
糖尿病
高血糖
有糖尿
一、不吃糖、蜂蜜、巧克力、香蕉和糕点等食物；
二、少吃含糖类较多的食物，如马铃薯、藕、芋头等，肥肉、油炸食品等也应尽量少吃；
三、多吃一些含膳食纤维较多的食物，如粗粮和蔬菜等
控制饮食有哪些措施？
总结：糖尿病及其防治
（1）、诊断：
糖尿病
（2）、病因：
（3）、症状：
（4）、防治：
验血
验尿
高血糖
糖 尿
胰岛β细胞受损，胰岛素分泌不足
“三多一少”
药物治疗、
控制饮食
——多食、 多尿、多饮；体重减轻
当在寒冷的条件下，身上所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起到重要的作用
甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？
实例2：甲状腺激素分泌的分级调节
实例2：甲状腺激素分泌的分级调节
下丘脑
垂 体
甲状腺
寒冷等刺激
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
促进
促进
抑制
抑制
新陈代谢，抵御寒冷
促进
大脑皮层
反馈调节
甲状腺激素分级调节
甲状腺激素分泌的调节
分级调节
反馈调节
促XX激素释放激素
促XX激素
XX激素
细胞代谢
下丘脑
垂体
× ×腺体
(+)
(+)
(－)
(－)
三、激素分泌的调节－－反馈调节
脑垂体
分泌促激素
促甲状腺激素
促性腺激素
促肾上腺激素
作用（+）
作用（+）
作用（+）
甲状腺
分泌
甲状腺激素
性腺
性激素
分泌
分泌
肾上腺
肾上腺激素
合成和
下丘脑
促释放激素
作用（—）
反
馈
调
节
（-）
激素
1.内分泌腺等分泌的特殊物质，
2.通过血液运输发挥作用，
3.对生命活动有重要调节作用，
4.在体内含量少，少量可发挥大作用，
5.分泌过多或过少，能引起失调症，
6.可通过注射相关激素治疗内分泌失调症。
现在你可以说出什么是激素吗？
1、通过体液运输
临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
资料1：
二、激素调节的特点
能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。
资料2：
2、作用于靶器官、靶细胞
资料3
激素的作用方式，犹如信使将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡
3、作为信使传递信息
美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素
30万头羊脑只能提取生长激素1g
人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL
激素分泌量很少——微量
资料4：
正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。该激素分泌稍微多一点点，可使生长发育期的青少年得巨人症。
生理作用显著——高效
1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ
资料5：
总结：激素调节的特点
功能：
含量：
效果：
运输：
本分：
作用对象：
起调节作用
微量
高效性
体液运输
蛋白质类、
胺类、类固醇等
某些特定的靶器官、靶组织、靶细胞
6、激素调节的特点 ：
1.微量而高效
2.体液运输
3.作用于靶器官、靶细胞
4.与受体结合后就被灭活
7、激素：只作为信息分子起调节作用
1.不组成细胞结构
2.不提供能量
3.不起催化作用
生长激素和甲状腺激素的协同作用
生长激素
促进
人体生长发育
甲状腺激素
促进
机体生长发育神经系统发育
幼年不足
侏儒症
幼年不足
呆小症
七、相关激素间的相互作用
血 糖
(80~120mg/dL)
胰岛素
胰 高
血糖素
非糖物质
糖元
促进（+）
促进（+）
促进（+）
抑制（-）
胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用
胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用
血糖降低
血糖升高
通过拮抗作用，保持血糖相对稳定，实现对血糖的调节。
胰高血糖素
胰岛素
分泌
A细胞
非糖物质转为葡萄糖、糖元分解为葡萄糖
葡萄糖转变为糖元
分泌
B细胞
总结：各种激素之间的关系
协同作用
拮抗作用
生长发育：
血 糖：
体温调节：
血 糖：
甲状腺激素，生长激素
肾上腺素，胰高血糖素
肾上腺素，甲状腺激素
胰岛素，胰高血糖素
不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。
不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
神经调节与激素调节的关系
在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。
人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。
　　 切除幼年动物的垂体后，幼年动物的生长会立刻停滞。
说明：生长激素对狗的生长有重要的作用。
从狗的垂体提取分泌物质—生长激素，注射到被切除垂体的狗体内，则该狗又恢复生长。
怀疑：垂体对狗的生长有重要作用。
　　 将另一只狗的垂体移植到被切除了垂体的狗的体内，观察动物所表现的症状能否消失，如果症状消失，动物恢复了正常。
确认：垂体的分泌物对狗的生长有重要作用。
切除法
移植法
注射法
1.摘除小白鼠的垂体后，甲状腺功能衰退，其原因是 ( )
A.缺少促甲状腺激素???????B.生长激素分泌不足?????????
?C.饮食中缺碘???????? D.甲状腺神经受损
2.下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是（ ）
A.呆小症和肢端肥大症???? B.夜盲症和佝偻病?????
? C.粘液性水肿和糖尿病?????D.白化病和色盲病
3.下列腺体中不属于内分泌腺的是（ ）
A.垂体?????B.睾丸???C.肾上腺??????D.皮脂腺
巩固练习
A
C
D
4.一孕妇患甲状腺肿大，她生下的孩子可能患（ ）
A.先天性心脏病?????????? B.先天性糖尿病??????????
C.先天性侏儒症??????? ?D.先天性呆小症
5.在一段时间内，定时给正常小鼠进行甲状腺激素的静脉注射(注射量小于鼠自身合成的数量)，约三个月后，小鼠可能出现的情况是（ ）
A.生长发育迅速，但食欲不振??
B.对生长发育没有影响???
?C.食欲旺盛，身体消瘦
D.停止生长发育
D
C
6．下列腺体中哪种腺体功能减退后，其它腺体的功能也随之减退( )
A.甲状腺?????? B.垂体???????? C.性腺???????? D.肾上腺
7．在某些山区，能见到很长时间也不变态的蝌蚪，原因是其体内缺乏某种激素，这种激素是( )
A.甲状腺激素?????????? B.性激素???
??C. 生长激素???????? D.蜕皮激素
8.下列是下丘脑分泌的调节垂体功能的激素是（ ）
A.甲状腺激素 B.促甲状腺激素
C.垂体激素 D.促甲状腺激素释放激素
B
A
D
9．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是( )
A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生
B.胰岛β细胞分泌的激素促进①、③过程
C.胰岛α细胞分泌的激素促进④过程
D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
D
10.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是
A．①② B．②③
C．①③ D．②①
D
11．防治甲状腺肿大可多吃些（　　　　）
A．海带 B．土豆 C．鸡蛋 D．蜂蜜
12．许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，因此常取用同种鱼的垂体经研碎注射到鱼体内，使之能正常产卵。这主要是利用垂体分泌的（　　　　）
A．性激素 B．生长激素 C．促甲状腺激素 D．促性腺激素
A
D
13、较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏迷，该激素是 （ ）
A、甲状腺激素 B、雄性激素 C、雌性激素 D、胰岛素
D
20、下列动物腺体中都能产生激素的是 （ ）
A、睾丸和垂体 B、肠腺和胰腺
C、乳腺和肾上腺 D、卵巢和胰岛
21、在下列关于酶及激素的叙述中，不正确的（ ）
A、激素的作用与神经系统的作用密切相关
B、能产生激素的细胞不一定能产生酶
C、激素产生后一般作用于其他细胞
D、能产生酶的细胞不一定能产生激素
A、D
B
11.让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。
（1）两人血液浓度变化如右图，其中表示糖尿病患者的曲线是
B
丙
（3）健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的 ，
使血糖浓度升高
胰高血糖素
（2）上图甲—丁4种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度
变化的是 。
谢谢