(共28张PPT)
有这样一位科学家，他一生发明极多，获得的专利有355种，其中仅炸药就达129种。其中有发明硝化甘油炸药，发明雷管，发明无烟火药等，在他生活最后几年，将自己的全部财产用于设立奖励基金，后来称这个奖项为诺贝尔奖，这位科学家是谁？今天我们一起来学习吧！
导入新课
首届诺贝尔奖
颁发
1.能利用已学的新闻知识分析课文，并从文中筛选出有价值的信息，了解作者通过新闻传达的事实及新闻立场。 2.学习消息的语言特点。 3.学习消息的“倒金字塔结构”。
学习目标
诺贝尔：(1833－1896)，是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。
The
Nobel
资料链接
诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
在他逝世的前一年，立嘱将其遗产的大部分作为基金将每年所得利息分为5份，设立5种奖金。
(诺贝尔经济学奖并未在诺贝尔遗嘱中提到，它由瑞典银行在1968年增设)授予世界各国在这些领域对人类做出最大贡献的人。
资料链接
诺贝尔奖
分设六个奖项
物理
化学
生理学
或医学
文学
和平
经济学
以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。
诺贝尔奖分类
资料链接
首届诺贝尔奖于1901年12月10日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆同时颁发。
资料链接
诺贝尔（
）
挪威（
）
颁发（
）
瑞
典（
）
ruì
nuó
nuò
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读准字音
时间
地点
人物
起因
经过
结果
1901年12月10日
瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆
六位……
诺贝尔发明炸药获巨款设立奖金
评选六位……
即日起……
新闻内容要素
整体感知
朗读课文，并填充下列内容。
导语：
主体：
背景：
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
今年诺贝尔奖的获得者有……奥斯陆举行。
诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者……瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
新知导入
“
主体：获奖者的国籍、姓名，所获奖项和所做贡献，颁奖机构和颁奖时间、地点。
背景：诺贝尔奖的来历和管理及评定。
结语：暗含在背景中。
导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
标题：首届诺贝尔奖颁发
朗读课文，理清文章思路
课文精讲
微课学习
倒金字塔结构
1．新闻电头告诉我们哪些内容？有什么作用？
通讯社名、发电时间、地点。表明消息报道及时，材料真实可信。
课文精讲
再读课文，思考：
2、导语交代了哪些内容？有什么特点？
交代了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人物和事件。
开门见山、高度浓缩、简明扼要。
特点：
课文精讲
3．为什么要把获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献一一列举出来？
这样列举出来表明新闻事实准确翔实。
课文精讲
再读课文，思考：
4、末段交代消息背景，介绍颁奖资金的来源，说明资金管理权和评议权的分离。作者这样写的用意是什么？
1
进一步让读者明白诺贝尔奖的资金来源和评议程序，达到“科普”的目的；
2
同时再一次表明诺贝尔奖整体设置历程的慎重性。
课文精讲
消息注重客观性，强调“用事实说话”。再读《首届诺贝尔奖颁发》这则消息，说说你对这一新闻事件的看法。
《首届诺贝尔奖颁发》的导语部分写道：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”这是创始人诺贝尔的遗嘱，更是诺贝尔。
合作探究
主体部分
介绍首届诺奖的获得者有：伦琴、范托夫、贝林、普吕多姆、迪南和帕西。这些人无一不是在自己的工作领域为人类做出了最大贡献。
用事实说明当该受奖。
后半部分
补充说明了诺贝尔奖的颁奖情况、资金来源和管理评议的方法，使得读者对诺贝尔奖有了更为清晰、全面和透彻的了解，不回避，不夸大，完全用事实说话，值得肯定。
奖一贯的颁发依据。
合作探究
以小组为单位，合作探究消息语言的特点。
倒金字塔结构，就是将信息按重要性程度或受众关心程度由主到次来排列的一种消息写作模式，这种固定的结构方式有利于人们快速筛选信息，符合消息时效性强、快等特点，这些特点就使得消息在语言上与一般文学作品不同。下面我们来看一个句子，分析划线词语的特点：
第二段中句子示例： 法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。
明确：这一句中“颇有建树”，意思是在事业上有很大成就，这里用来评价普吕多姆的诗歌创作，很有分寸，体现了消息语言客观、准确的特点。
合作探究
请简要概括文章的主旨内容
《首届诺贝尔奖颁发》回顾了诺贝尔奖的资金来源，全面报道了首届诺贝尔奖的评议、获奖与颁奖情况，激发人类尊重科学、献身科学的崇高精神。
归纳主题
首届诺贝尔奖颁发
导语：颁奖概况（时间、地点、人物、事件）
背景
介绍获奖人员
明确颁奖程序
崇尚科学
激励创新
资金来源
资金管理与获奖评议
主体
课堂小结
诺贝尔最初研制炸药时，他所创建的硝化甘油的实验工厂曾被炸为灰烬。当时，有5个人被炸死，一个是他正在上大学的弟弟，另外4个也是他的亲密助手。当诺贝尔的母亲得知次子惨死的噩耗以后，悲痛欲绝；年老的父亲因此大受刺激引发脑溢血，从此半身瘫痪。人们纷纷像躲避瘟神一样躲着诺贝尔，再也没有人愿意出租土地给他进行如此危险的实验。
可是，在巨大的失败和痛苦面前，诺贝尔没有退缩。就在爆炸惨案发生几天后，人们就发现在远离市区的马拉仑湖上，出现了一只巨大的船，船上并没有什么货物，而是摆满了各种实验设备。原来，大难不死的诺贝尔在被当地居民赶出来后，跑到这里来继续他的实验工作了。终于，诺贝尔经过反复实验后获得了巨大的成功，他发明了雷管，这是科学史上的一个重大突破。不久，他又在德国汉堡等地建立了炸药公司。
拓展延伸
杨振宁、李政道：1957年因提出“宇称不守恒”观念被实验证明而获诺贝尔物理学奖（获奖时为中华民国国籍）
丁肇中：和伯顿·里克特由于1974年发现了J/ψ粒子而同时获得1976年诺贝尔物理学奖，时年40岁。
拓展延伸
李远哲：1986年以分子水平化学反应动力学的研究与赫施巴赫及约翰·波兰伊共获诺贝尔化学奖，时年50岁。1994年放弃美国国籍，返回台湾出任中央研究院院长。
朱棣文：1997年因“发展了用雷射冷却和捕获原子的方法”获得诺贝尔物理学奖，时年49岁，2008-2012年任美国能源部部长。
崔琦：1998年美国普林斯顿大学的崔琦、哥伦比亚大学的霍斯特·路德维希·施特默及史丹佛大学的劳克林三人因“他们发现了电子量子流体现象，一种新形态的量子流体，其中有带分数电荷的激发态”而获得获1998年诺贝尔物理学奖，时年59岁。
拓展延伸
高行健：2000年高行健因为作品《灵山》获诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺贝尔文学奖的华人作家。
钱永健：日裔美国科学家下村修、美国科学家马丁·查尔菲以及美国华裔科学家钱永健因为发现绿色荧光蛋白方面做出突出成就分享2008年诺贝尔化学奖。他是中国导弹之父钱学森的堂侄，美国华裔化学家。
高锟：2009年因在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得了突破性成就，与发明了半导体成像器件——电荷耦合器件（CCD）图像传感器的韦拉德·博伊尔和乔治·史密斯共同获得2009诺贝尔物理学奖，时年75岁。
拓展延伸
莫言：2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。
屠呦呦：2015年诺贝尔生理学或医学奖得主：她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。
拓展延伸
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2.《首届诺贝尔奖颁发》教学设计
教学目标：
1.能利用已学的新闻知识分析课文，并从文中筛选出有价值的信息，了解作者通过新闻传达的事实及新闻立场。
2.学习消息的语言特点。
3.学习消息的“倒金字塔结构”。
教学重点：
1.学习消息语言的特点。
2.学习倒金字塔结构的新闻写作方式。
教学流程：
一、激趣导入
有这样一位科学家，他一生发明极多，获得的专利有355种，其中仅炸药就达129种。其中有发明硝化甘油炸药，发明雷管，发明无烟火药等，在他生活最后几年，将自己的全部财产用于设立奖励基金，后来称这个奖项为诺贝尔奖，这位科学家是谁？首届诺贝尔奖颁发时时什么样的呢？英国最大的通讯社，也是国际性通讯社之一的路透社，曾对这一重大历史事件做出过报道。今天我们就一起来学习这则消息，《首届诺贝尔奖的颁发》
二、资料链接
1.作者简介;诺贝尔：(1833－1896)，是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
2.背景资料
在他逝世的前一年，立嘱将其遗产的大部分作为基金将每年所得利息分为5份，设立5种奖金。(诺贝尔经济学奖并未在诺贝尔遗嘱中提到，它由瑞典银行在1968年增设)授予世界各国在这些领域对人类做出最大贡献的人。
二、整体感知，理清结构
（一）请同学们速读课文，勾画出本则消息的结构。
1.第一课我们学过消息的结构有哪些？
教师引导学生复习消息结构：标题、导语、主体、背景、结语
2.请勾画出本则消息的结构。
（设计意图及建议：温故知新，前面的《消息二则》中已经学了消息的基本结构，这里再次巩固，学生在分析结构的同时也学会了快速阅读消息的方法）
（二）结合课文旁批，说说各段分别传递了什么信息？
明确：
第一段介绍了何时、何地、何事、何人、何故。
第二段介绍了今年诺贝尔奖的获得者及其成就。
第三段介绍了诺贝尔奖的颁发机构及授奖仪式的相关要求。
第四段介绍了诺贝尔奖金的来源，特别说明资金管理权和评奖权的分离。
（设计意图及建议：此处旨在教会学生利用课文旁批的辅助作用，来快速理清课文内容）
3.如果让你给上述这些信息按重要性排序，你会怎么排呢？
明确：重要性依次递减，由主到次。这种由主要到次要的结构我们称之为消息的倒金字塔结构。下面我们通过微课一起来学习“倒金字塔结构”。
4.播放微课学习新闻的倒金字塔式结构。
教师总结：消息的倒金字塔结构：倒金字塔结构是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等，依次将新闻事实写出的一种结构形式。由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、下头小，所以称之为"倒金字塔"。这种结构在消息中比较常见，需要同学们掌握。
（设计意图及建议：这一环节整体感知课文，培养学生新闻阅读能力，筛选信息能力，提高学习自信心。给学生引入了消息的倒金字塔结构，不是生搬硬套的直接讲概念，而是让学生通过自己的对本则消息重要性的分析，让学生在实例中理解这一概念，并通过微课的学习加深对“倒金字塔式结构”的理解。）
三、课文精讲
1．新闻电头告诉我们哪些内容？有什么作用？
通讯社名、发电时间、地点。表明消息报道及时，材料真实可信。
2、导语交代了哪些内容？有什么特点？
交代了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人物和事件。
开门见山、高度浓缩、简明扼要。
4、末段交代消息背景，介绍颁奖资金的来源，说明资金管理权和评议权的分离。作者这样写的用意是什么？
进一步让读者明白诺贝尔奖的资金来源和评议程序，达到“科普”的目的；
同时再一次表明诺贝尔奖整体设置历程的慎重性。
四、合作探究，品味语言
（一）消息注重客观性，强调“用事实说话”。再读《首届诺贝尔奖颁发》这则消息，说说你对这一新闻事件的看法。
《首届诺贝尔奖颁发》的导语部分写道：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”这是创始人诺贝尔的遗嘱，更是诺贝尔。
（二）以小组为单位，合作探究消息语言的特点。
1.倒金字塔结构，就是将信息按重要性程度或受众关心程度由主到次来排列的一种消息写作模式，这种固定的结构方式有利于人们快速筛选信息，符合消息时效性强、快等特点，这些特点就使得消息在语言上与一般文学作品不同。下面我们来看一个句子，分析划线词语的特点：
第二段中句子示例：
法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。
明确：这一句中“颇有建树”，意思是在事业上有很大成就，这里用来评价普吕多姆的诗歌创作，很有分寸，体现了消息语言客观、准确的特点。
2.文中还有很多词句，分别体现了消息语言的不同特点，请同学们再细细研读课文，用三五分钟来仔细揣摩文中消息的语言，再将你的发现与小组同学分享。
学生分享内容可能有：
客观：评价各位科学家的成就时，遣词造句客观，准确严谨。如：两个发现；颇有建树和卓有成就。大部分使用陈述句。引用诺贝尔遗嘱内容，表明了新闻语言的客观真实。
“建立了促进国际仲裁的各国议会联盟”，简练，准确，使用了限制性的修饰语，显得很客观。
准确：电头中时间地点与第三段中的信息一致具体，报道的及时。
具体：第二段一一列举的国籍，姓名等信息；括号里的补充内容说明了消息语言的具体。
简练：对于颁奖时间和地点的介绍；括号内语言；作者巧妙用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威，客观简练。
通俗：作者用“黄色炸药、多种炸药”用通俗的语言介绍专业的知识，让读者易于理解。
朴实：从全文来看，大部分是短句子，显得非常简练；用朴素的语言给我们阐述了新闻的事实，大部分使用陈述句，显得朴实而又客观。
3.教师总结：通过对这篇课文的研读，我们发现消息的结构常常采用倒金字塔式，消息的语言具有客观、简练、准确、具体、朴实、通俗的特点。
（设计意图及建议：自主学习，揣摩消息语言特点；合作探究，总结消息语言特点，学习新知。）
五、拓展阅读，评价人物
反复研读诺贝尔遗嘱，结合课外材料，体会诺贝尔的伟大襟怀。小组合作用句式说话“我看到了一个___的诺贝尔”。
文段：诺贝尔的遗嘱里面说：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”
材料一：诺贝尔虽然成了大富豪，可他和妻子、儿女的生活依然与过去一样，从不奢侈浪费。他经常把大笔款项捐给慈善事业，毫不吝啬。诺贝尔慷慨大方之名，很快传遍了各地，因此要求他帮助的穷人络绎不绝，但诺贝尔从不厌烦，总是尽力帮助他们。这样一来，每天都有大群的贫民等候他救济，诺贝尔深感为难，感到招架不住了。他写信给哥哥谈起这件事：“我每天光是收到的求助信，就不下20封，估计每天支出的救济费约2万克郎以上。一年下来就得花去700多万克郎。
材料二：诺贝尔多才多艺。他自幼喜爱文学，平时工作再忙碌，他也要偷闲阅读小说和作诗。他更喜欢哲学，他说：“饭可以不吃，哲学书不可不读。”正是哲学的思辨和文学的想象力，推动了他的科学发明。他喜欢易卜生的戏剧，他和法国大文豪雨果的交情也不错。他不但经常写诗，30岁那年还写了一部名为《兄弟》的小说，后来又写过一部《非洲的光明时代》的历史小说。1885年，诺贝尔还写过一部《专利病菌》的喜剧，1896年临去世前，又完成一部叫《报应》的悲剧。
材料三：诺贝尔在读小学的时候，成绩一直名列班上的第二名，第一名总是由一个名为柏济的同学所获得。有一次，柏济意外地生了一场大病，无法上学而请了长假。有人私下为诺贝尔感到高兴说：“柏济生病了，以后的第一名就非你莫属了！”诺贝尔并不因此而沾沾自喜，反而将其在校所学，作成完整的笔记，寄给因病无法上学的柏济。到了学期末，柏济的成绩还是维持第一名，诺贝尔则依旧名列第二名。
明确：我看到一个多才多艺/富有同情心/努力/正直……的诺贝尔。
（设计意图及建议：新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间，此环节的设置在于帮助学生了解作者的立场与观点，同时也要学会从自己的角度来思考新闻的内容，来评价新闻中的人物。）
六、板书设计
消息语言：客观、简练、准确、具体、朴实、通俗
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精品试卷·第
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（共
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