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统编版语文八年级《消息二则》第一课时教学设计
课题
消息两则
单元
一
学科
语文
年级
八
学习目标
1.了解新闻相关知识。2.把握新闻的内容及结构特点。3.领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，以及作者的情感。
重点
了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。
难点
领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，以及作者的情感。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.课文导入，把握事件。以《七律·人民解放军占领南京》导入，熟悉新闻所报道的主要事件。
讲授新课
2.识新闻，把握文体学生结合课本P2、P15，交流对文体知识的自学收获。你能明确新闻的三特征、五结构、六要素吗？3.读新闻，把握文章你能根据资料助读中的文体知识，给《我三十万大军胜利南渡长江》划分层次吗？试着结合《我三十万大军胜利南渡长江》报道的内容和文中的语言，举例说说你对新闻时效性、真实性、明确性的理解。4.悟新闻，体会情感
新闻除了报道事件外，也能从文章中句子和词语中窥察到作者的情感
你能从文中找一个句子，体会作者的情感吗？
你能从文中找几个词语，体会作者的情感吗？
示例：“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”这句话中的“经营”能否换成“构筑”，“溃退”能否换成“败退”，为什么？表达了作者怎样的情感？
课堂小结
5.课堂小结本文短小精粹、一气呵成。本文所反映的是一个重大的历史事件，我军南渡长江，揭开了解放全中国的序幕。这一战役声势浩大，人民解放军三十万大军，冲破敌军防线，南渡长江。可以想见，这场战役历经大小战斗无数，值得报道的动人事迹无数，但是作者正文只用了区区199字(含标点)，便作了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动，令人叹为观止。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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统编版语文八年级《消息二则》第二课时教学设计
课题
消息两则
单元
一
学科
语文
年级
八
学习目标
1.了解新闻相关知识。2.把握新闻的内容及结构特点。3.领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，以及作者的情感。
重点
了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。
难点
领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，以及作者的情感。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.课文导入，复习文体。你了解了多少新闻知识？
讲授新课
2.初读课文，概括新闻你能用一句话说出这则新闻的内容吗？（把握标题的关键词）
你能用一段话说出这则新闻的内容吗？（找对导语）你能用几段话说出这则新闻的内容吗？
（把握文章的结构和新闻的六要素）3.研读课文，体会详略你觉得导语从哪几个方面总领了文章内容？你能结合图片在主体部分将导语中概括的渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面说详细吗？本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？4.选点深入，细品情感从文中的称呼你能看出作者的情感吗？从文中的的议论再次体味作者的情感。5、读写新闻，提升应用如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上怎样处理才能读好这则新闻？
指导：朗读时应庄重，平稳，略带喜色，标题要读出气势；语速不宜过快，也不宜过慢；要注意标题、导语、主体部分之间及主体部分三个层次之间的停顿。关键在于把握节奏，并作好词语的处理。示范：下列词语，怎样朗读更好，说说你的理解。冲破”“横渡”“英勇善战”“锐不可当”等应重读，读出胜利的豪情。封锁”“控制”“切断”“歼灭”“击溃”应干脆利落的重读，读出自豪和胜利的喜悦。不料”“纷纷溃退”“毫无斗志”应读出奚落，嘲讽的语气。校园新闻速写：选择校园内新近发生的事情拟写一则消息，要求有标题、导语和主体，最好能用两三个词语体现你对这件事情的情感。
课堂小结
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。
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1《消息两则》同步学案
【课前热身】
根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音。
cuī
kū
lā
xiǔ
kuì
tuì
xiè
qì
dū
zhàn
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
要
塞
业
已
锐
不
可
当
2.分别找出找出两则消息的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。
《我三十万大军胜利南渡长江》
《人民解放军百万大军横渡长江》
【课堂互动】
阅读《人民解放军百万大军横渡长江》完成
3.
三路大军的渡江情况，哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?
4.
“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”换成“结果就在二十日那一天”好不好？为什么？
5.“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。”一句运用了什么表达方式？有何作用？
【拓展延伸】
阅读下文，完成题目。
________________________________________
本报讯(记者程凤 通讯员孟立) 动车飞宜万，蜀道变坦途。昨日上午，武汉至重庆的首趟动车D2251次满载着旅客，在如画美景中穿梭6小时50分钟后，到达重庆北站。至此，沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的“米”字形高铁网络正式形成。
早上7点50分，白色的D2251次列车静静停在汉口火车站内，不少旅客正在和它合影。15分钟后，它载着700多位旅客一路向西，将风光旖旎的巴山楚水连珠串玉。“动车像长了翅膀一样往前飞。”50多岁的武汉市民王女士说，“以前去重庆坐普快车，光路上就要15个小时左右，太不方便了，所以我一直没去。现在好了，7个小时到重庆，我准备去渣滓洞等红色景点看看。”10点08分，列车驶出宜昌东站，开进“世界最高建设难度”的宜万线。白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。下午2点54分，奔驰了6个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。
1909年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。后来孙中山在他的《建国方略》里重提修建川汉铁路的设想。只是这些宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中。100多年后，动车组已在这条动脉上畅通无阻。
沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通道真正形成。它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉十字交会，与四通八达的其他动车线路，在武汉形成“米”字形动车网络。武汉铁路局相关部门负责人称，每天有701趟列车经停武汉，其中430趟为动车。武汉将与东南西北10000公里范围内的特大城市更加紧密相连，长江经济带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达，为沿线地区经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。
6．给这则新闻拟一个标题。
________________________________________
7．新闻中提到詹天佑和孙中山有何作用？
_______________________________________________________________________________
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8．文中画横线的句子有什么作用？
白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。
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_______________________________________________________________________________
9．用简要的文字说说在武汉形成“米”字形动车网络有何意义。
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【考点聚焦】
阅读新闻完成
2016年5月15日晚，嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品《局事帖》以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。
10.热点追踪：结合材料，为新闻拟写一个标题。(不超过15字)
_______________________________________________________________________________
11.创意先锋：为推动“书法艺术进校园”的活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。
弘扬书法艺术，________________。
《消息两则》同步学案参考答案
cuī
kū
lā
xiǔ
kuì
tuì
xiè
qì
dū
zhàn
yào
sài
1.摧
枯
拉
朽
溃
退
泄
气
督
战
要
塞
yè
yǐ
ruì
bù
kě
dānɡ
业
已
锐
不
可
当
2.《我三十万大军胜利南渡长江》
标题：我三十万大军胜利南渡长江
电头：新华社长江前线22日2时电
导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
主体：从“渡江战斗于二十日午夜开始”到篇末，具体记叙了人民解放军三十万大军胜利渡过长江的战况。
《人民解放军百万大军横渡长江》
标题：人民解放军百万大军横渡长江
电头：新华社长江前线22日22时电
导语：第一、二句话。简述渡江战役胜利成功。
主体：从“20日夜起”到篇末，详述三路大军渡江战斗的经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。
3.中路军写得简略，是因为新华社在此前（第一则消息）已经有关于中路军的详细报道，此处简略交待即可转入下文。西路大军写得稍详，是因为渡江正在进行中，有些事情需要交待。东路军写得最详，因为它所遇抵抗“较为顽强”，胜利来之为易，故作详细报道。三个层次写得有同有异，有详有略，在统一中有变化，避免了重复雷同。
4.不好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，“不料”一词既可见敌人狼狈，又可见我军神勇，感彩鲜明。倘说“结果就在21日那一天”，尽管时间表述明白，但毫无感彩，且与上一句“21日”重复。
5.议论。突出了我军英勇善战，揭露了国民党拒绝签订和平协议的反动本质，以及士气低落、不堪一击的军情，从而使这篇新闻具有思想深度和政治高度。
6.武汉成为全国高铁“米”网心脏
7.说明旧中国积弱积贫，修路理想无法实现，只有在国富民强的今天，才能变理想为现实。
8.这句景物描写既写了沿线风景的美丽，又赞美了建设者高超的技术，同时也使枯燥的记叙变得生动。
9.更紧密联系周边经济圈、城市圈、城市群，为沿线地区经济发展插上“腾飞”的翅膀。
10.示例：曾巩书法作品以2.07亿元天价成交（体现新闻事实，“人”＋事）
11.示例：传承传统文化；彰显书法魅力（动宾结构，主题明确）
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语文统编版
八年级上
钟山风雨起苍黄，
百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，
天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，
人间正道是沧桑。
《人民解放军占领南京》
七律·人民解放军占领南京
钟山风雨起苍黄，
百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，
天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，
人间正道是沧桑。
1.新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。
2.新闻有广义和狭义两种
A
广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
B
狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。
1、你能根据资料助读中的文体知识，给《我三十万大军胜利南渡长江》划分层次吗？
2、试着结合《我三十万大军胜利南渡长江》报道的内容和文中的语言，举例说说你对新闻时效性、真实性、明确性的理解。
悟新闻，体会情感
1、你能从文中找一个句子，体会作者的情感吗？
2、你能从文中找几个词语，体会作者的情感吗？
示例：“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”这句话中的“经营”能否换成“构筑”，“溃退”能否换成“败退”，为什么？表达了作者怎样的情感？
用一句话说说这则新闻的内容？
用一段话说说这则新闻的内容？
用几段话说说这则新闻的内容？
1、你觉得导语从哪几个方面总领了文章内容？
2、你能结合图片在主体部分将导语中概括的渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面说详细吗？
3、本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？
江阴
安庆
芜湖
中路军
西路军
东路军
（35万）
（30万）
（35万）
九江
1、从文中的称呼你能看出作者的情感吗？
2、从文中的的议论再次体味作者的情感。
如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上怎样处理才能读好这则新闻？
示范：下列词语，怎样朗读更好，说说你的理解。
冲破”“横渡”“英勇善战”“锐不可当”等应重读，读出胜利的豪情。
封锁”“控制”“切断”“歼灭”“击溃”应干脆利落的重读，读出自豪和胜利的喜悦。
不料”“纷纷溃退”“毫无斗志”应读出奚落，嘲讽的语气。
校园新闻速写：选择校园内新近发生的事情拟写一则消息，要求有标题、导语和主体，最好能用两三个词语体现你对这件事情的情感。
谢谢
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