(共41张PPT)
装在套子里的人
学习目标
1.了解契诃夫及其作品;把握小说情节,理解“套子的含义。
2.分析典型人物的个性化对话和细节描写,品味幽默讽刺的艺术风格。
3.把握人物鲜明的个性,,分析别里科夫性格形成的社会原因,理解小说主题。
契诃夫:19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师,短篇小说的巨匠,著名剧作家。
早期作品多是短篇小说;后期转向戏剧创作,他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进行艺术概括,塑造出完整的典型形象,以此来反映当时的俄国社会, 其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》,前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词;后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇之说之王。
作者简介
小说发表于1898年。
19世纪末期,俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由,而且到处都有耳目,老百姓稍有“越轨”,就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场,而且也出现在知识界。《装在套子里的人》真实地反映了当时的社会现实
,表现了这个时代的情绪。
写作背景
【初读理情节】
自读课文,理清小说情节结构,完成表格。
段
落
主
要
情
节
主
题
一
(1—5)
从别里科夫的外表、行为、思想方式
和生活习性,写他的“套中人”特征。
二
(6—37)
开端
准备结婚
发展
漫画事件
骑车事件
高潮
争吵交锋
结局
婚事失败
三
(38—40)
他的死和出葬。指出现实里的“套中人”还有许多。
【初读理情节】
Now
快来破案啦!
1898年夏季的一天,沙皇统治下的俄国,在一所中学的男性职工宿舍里,发现一具中年男尸。据查,死者为该校希腊文教师别里科夫,死因一直未明。两个世纪后的今天,全体同学组成专案组,对这一事件进行立案侦查。
自杀?他杀?
――“别里科夫之死”专案组调查报告
调查一:案发背景
调查二:现场勘查
调查三:死者档案资料
调查四:有关人士采访
1898年。沙皇统治下的俄国。由于受欧洲进步文明的影响,俄国人民要求自由民主的呼声越来越高,但沙皇政府为巩固其统治,却采取一切手段进行镇压,禁锢人们的思想言论,全国警探遍布,告密者横行,人们生活在沉闷乏味和忧惧之中。
这年夏季的一天,人们在一所中学的男教工宿舍里,发现了一具死尸,死者为男性,中年,属非正常死亡,死亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教师,平时行为古怪,谨小慎微,但又刻板古旧,以他的思想辖制着全城。在这年的五月初突然病倒,大约一月后死亡。死前正处于恋爱中,甚至于打算结婚。
案发背景!
死者僵直仰躺在床上,被子蒙头,头发蓬乱,脸色苍白,眼球突出,一脸恐惧,似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦。耳内塞有棉花球。身穿羊毛衫,床头堆放有黑眼镜、棉大衣,床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。一张女士照片扔在地下,一张漫画揉成一团。最令人奇怪的是,房间的大箱子里几乎存有政府多年所有的公告和文件,并标注着具体发布日期。
现场勘查
死者档案资料
姓名:别里科夫 性别:男
出生日期: 年 月 日
生前职务:某中学希腊文教师
住所:校男教工宿舍
婚配情况:未婚
口头禅:千万别出什么乱子
特征:晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、带雨伞,穿棉大衣,竖起衣领,戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花团堵着耳朵眼儿。
人际关系:无密友,但却辖制全城,曾与女友密哈益·沙维奇·华连卡之弟柯瓦连科有过冲突,于死前一个月被其推下楼梯,但并没造成大的伤害。
死前状况:郁郁寡欢,闭门不出达一月之久。
死亡日期:1898年6月底或7月初。
有关人士采访
采访对象1、华连卡
问:请问您与别里科夫关系如何?
答:由于校长太太的竭力撮合,我们差一点结了婚。
问:差一点儿?为什么最终没结成呢?
答:他生病前的一天到我家,从楼梯上滚了下来,那实在是太可笑了。(忍不住想笑)
问:那他怎么会从楼梯上滚下来呢?
答:这个我不太清楚,您还是去问我弟弟吧。
有关人士采访
采访对象2、柯瓦连科
问:别里科夫怎么会从楼梯上滚下来呢?
答:那天晚上他来我家,乱七八糟地说了一些奇怪的话,令我非常气愤,于是就让他走,他却威胁我,说要把我们的谈话内容报告校长,我一气之下,就推了他一把,没想到他居然滚下去了。
问:那么他说了什么让您如此生气呢?
答:他总是有那么多奇怪的想法干扰我的私生活,什么不许骑自行车,不能在大街上拿着书走,甚至不能穿绣花衬衫,简直荒谬透顶。我本来就不喜欢这个人,这一来更讨厌他了。
问:那么这件事会不会成为他死亡的原因呢?
答:噢不,这绝对不可能。因为他当时安然无恙地爬了起来,离去时步伐也很稳健。但他当时看到我姐姐,好像十分尴尬。
有关人士采访
采访对象3、“我”(布尔金)
问:您觉得别里科夫是个怎样的人?
答:一个怪人。您要是见过他一面,就决不会忘记他。因为即使在暖和的天气里,他也裹着棉大衣。还有,他总说“千万别闹出什么乱子
问:您认为华连卡的笑对他有什么影响吗?
答:噢,他一定想不开的,要知道,他这种人最害怕出乱子了,眼下就要跟华连卡结婚,却自己闹出这么个乱子,他心里一定受不了的。
问:有什么人和他结过怨吗?
答:没有。但实际上每个人都讨厌他,不会有人会为他的死亡悲伤。但也决没人会冒着危险去杀他,全校甚至全城的人都受着他的辖制,什么事都怕呢。
思考:
作为套中人的代表,别里科夫身上有哪些套子?从中可以看出他什么思想性格特点?
有形的套子(生活习惯)
衣着打扮:
晴天穿雨鞋.带雨伞,穿棉大衣;戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼;脸藏在竖起的衣领里。
用具:
伞、表、刀装在套子里
出行:
坐上马车,支起车篷
住处:
睡觉蒙头,卧室像箱子,床上挂帐子
(胆小孤僻)
(封闭保守)
(与世隔绝)
无形的套子(思想)
职业上:
教古代汉语,喜欢歌颂过去,歌颂从没存在过的东西
思想上:
只信政府的告示和报纸上的文章,对不合规矩的事闷闷不乐
口头语:
千万别出什么乱子
(因循守旧)
(害怕新事物)
(顽固保守)
(躲避现实)
思考:
别里科夫为什么要把自己藏在套子里?
?
害怕改变现状
?
害怕新生事物
?
因循守旧
?
保守反动
思考:
这些套子的本质是什么?
“套子”象征着沙皇统治下俄国社会的一切陈规陋习;
“套子”象征着别里科夫维护旧制度、旧秩序,害怕和反对一切新事物的保守与腐朽;
“套子”象征着沙皇政府的一切法令和专制反动统治。
思考:
别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么?全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢?为什么他能辖制全城呢?
全城的人怕他,向他妥协,是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的,他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗,所以都怕他,受他辖制。
别里科夫的可恨在于,他不但要把自己装在"套子"里,而且还想把周围的一切也装进"套子"里。这两种"怕"表面上是矛盾的,但只要我们结合当时的情况想一想,就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治,一方面是极力加强反动统治,在全国造成了沉重压抑的气氛;另一方面又是行将灭亡,摇摇欲坠。革命的风暴还未到来,大多数人还感到迷茫,不敢起来斗争,所以别里科夫还能"辖制"全城。
漫画事件
自行车事件
正面交锋
一命呜呼
恋爱风波
思考:
在恋爱风波这一情节中,别里科夫有什么表现?
在恋爱风波这一情节中,别里科夫有什么表现?
漫画事件
骑车风波
正面交锋
神态
语言
心理
性格
脸色发青,比乌云还沉,嘴唇发抖
天下竟有这么歹毒的坏人
难堪极了
胆小怕事
脸色从发青变成发白
还成体统吗?这怎么行?
心神不定地搓手,打哆嗦
惧怕新事物保守落后
带着恐惧的神情,脸色苍白
倒过来用脑袋走路,报告校长
情愿摔断脖子……
因循守旧
虚伪保守
从始至终,作者只讲别里科夫的“婚事”,而不提他有什么爱情,为什么?
思考:
别里科夫的恋爱并非自愿的,因此他跟华连卡是没有“真爱”可言的。是他一时“昏了头,决定结婚了”。另外“校长太太的尽力撮合”;“人人——他的同事和同事的太太们——开始向他游说”;“华连卡长得不坏,招人喜欢;是五等文官的女儿,有田产;尤其要紧的是,她是第一个待他诚恳而亲热的女儿”。可见,别里科夫在“恋爱”中总处于被动。
因此,我们可以看出别里科夫“恋爱”并非是有着某种对生活的渴望,除了需要一丝心灵上的慰藉之外,更多的是权势、利益和出于一种自我保护的心态。
华连卡姐弟与别里科夫的性格有什么不同?
思考:
柯瓦连科:向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力,是新势力的代表人物。
华连卡:在婚姻问题上先前有些糊涂,为人率真、爽朗、纯洁,活泼可爱、向往自由。
华连卡姐弟是有新思想,充满生命力的人物,他们敢做敢为,代表了一种新生的进步的力量。他们的出现给沉闷的生活带来了生气,也给人们带来新希望。
华连卡
热情大方
开朗乐观
富有朝气
别里科夫
结婚
尝试走出套子
恋爱失败
“套子”思想根深蒂固
代表
新思想
新事物
新生活
结合
“恋爱”故事的深刻意义
思考:别里科夫的死说明了什么?
别里科夫是在华连卡的笑声中倒下的。因为别里科夫最担心别人取笑他,而华连卡的笑声,是对他迂腐落后思想的最大嘲讽,这是别里科夫从来没遇到过的打击,他在笑声中结束了一切。
一方面,从他的日常穿着与习惯不难看出,他的思想极为保守,正是这种保守顽固的思想杀死了他。
另一方面,当时的俄国实行沙皇专制统治,而别里科夫就是沙皇专制制度的维护者,从根本上说沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。
别里科夫的死说明腐朽保守的势力实际上不堪一击。
“埋葬别里科夫”本是“大快人心的事”,可我们却为什么“露出优郁和谦虚的脸相”,“不肯露出快活的感情”?(别里科夫死后不久,为什么“生活又恢复旧样子了”?)
思考:
别里科夫之死大快人心,表明人们对他的厌恶、憎恨,表明人们对完全自由的无比向往。但像他这样的爱打小报告的沙是政府的鹰犬还大有人在,所以,“一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子”。人们惧怕的不是别里科夫本人,而是使别里科夫深受其毒害而又为之效忠尽力的沙皇专制统治。虽然,别里科夫一笑即死的脆弱,预示着专制统治的一-触即溃,但只要反动政府没有被推翻,它就会做垂死挣扎,甚至于变本加厉地镇压革命,残酷地杀害有进步思想的民众。小说的结尾,使人触目惊心,发人深思,启迪人们起来和反动势力作斗争。
1、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。
2、他既代表了一股黑暗、腐朽的势力;也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。
3、他不仅是个性格典型,也是个时代典型。
总结别里科夫形象
别理科夫性格的二重性
既是沙皇专制制度的鹰犬,
又是
。
既是凶恶可怕的卫道士
,
又是
。
牺牲品
不堪一击的可怜虫
别里科夫不是十恶不赦的人,
客观上却助纣为虐。
可
憎
的
卫
士
可
怜
的
牺
牲
品
有
形
的
套
子
无
形
的
套
子
开
除
学
生
辖
制
事
件
漫
画
事
件
骑
车
事
件
争
吵
事
件
扼
杀
新
思
想
阻
碍
社
会
进
步
套 死
思
想
僵
化
害
怕
变
革
保
守
反动
结案报告
自杀?他杀?
别里科夫之死既属于自杀,又属于他杀。
一方面,从他的日常穿着与习惯不难看出,他的思想极为保守,正是这种保守顽固的思想杀死了他。
另一方面,别里科夫的死也属于他杀,当时的俄国实行沙皇专制统治,而别里科夫就是沙皇专制制度的维护者,从根本上说沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。
主题归纳
本课以“套子”为线索贯穿全文,通过对别里科夫思想、性格特征的刻画及其婚事遭遇的描写,塑造了一个封闭、守旧、胆小多疑、逃避现实,时时刻刻都在极力维护现行社会秩序的小人物形象。文章通过这个文学形象,鞭挞了那种因循守旧、畏首畏尾害怕变革、维护专制制度的奴才,揭示了沙皇专制统治造成的僵化、腐朽、可悲的社会现状,反映了19世纪末俄国社会的黑暗,表达了作者推翻沙皇专制制度、迎接新生活的强烈愿望。
小说的手法
1.夸张
①夸张人物性格本身
②夸张人物的作用
2.讽刺
①通过对别里科夫性格行为的夸张,嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎;
②以戏剧化的情节,描写别里科夫可悲的下场。
讽刺手法运用
①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞,穿暖和的棉大衣,从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。
②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后,害怕变革的思想。
③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城,人们都战战兢兢,反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。
讽刺艺术
夸张的语言和漫画式的勾勒
揭示荒谬的生活逻辑
反差鲜明的对比
同:维护捍卫旧制度并以此左右他人
异:1.
对旧制度的维护,鲁四老爷出于阶级本性,别里科夫来源于沙皇专制思想专制对他的长期以来的精神侵入和浸染。2.
鲁四老爷享有绝对的话语权和决定人物命运走向的权威,而别里科夫的权威并不来自他自身。3.
鲁四老爷让鲁镇的人从内心害怕让读者从内心憎恶,别里科夫让全城人从内心鄙视憎恶让读者从内心觉得又可憎又可怜。
与鲁四老爷比较
同:都认同旧制度,同样受旧制度的精神折磨致死。
异:1.
别里科夫为主动完全认同并维护,作茧自缚而死;祥林嫂为麻木屈从,挣扎无望而死。2.
作为人,别里科夫死得更早,早已成为一个僵死的符号,制度的标签,从无审视自己的内心需要;祥林嫂一直明确自己的内心需要,与命运抗争。3.
别里科夫的人格已经扭曲,既是受害者又是害人者;祥林嫂的身上一直有劳动妇女闪光的人性,是彻彻底底的受害者。
与祥林嫂比较
现实生活中有各种各样的“套子”。虚荣是一种套子,金钱是一种套子,名望是一种套子,考试是一种套子,升学是一种套子……可以说“套子”无处不在。人是社会中的人,都与别人发生各种各样的关系,社会为维护一种秩序,统治阶级就会制定各种各样的套子(规矩),宣传各种各样的人生观,以制约人的行为和思想。人一生下来,似乎就要落入套子,每个人都是生活在各种套子中。
我们应该正确对待套子:人虽然离不开套子,但也不能完全愚昧无知的被套子套住,人应该有理性,要敢于怀疑,善于鉴别反思,跳出洞穴,破除迷信、盲从、奴性意识,形成开放的眼光和主体意识。总之,人生要有约束的规矩,但不能作茧自缚;人必然进入生活圈子,但不能落入怪圈。尤其值得我们警醒的是,我们在做学问的时候,也既要学习和遵守前人的结论(“套子”),也应大胆怀疑,打破思维习惯上的“套子”,敢于创新,只有这样,科学才能不断向前发展。
谢谢观看