第二节当代环境问题的产生及其特点
课标导读
知识目标
能力目标
∫鲜当了人类乒H临F十环l
2.识不坞问题广生的主京因包
题产业的主票坊区及害
最膜强
环境问题的表现
式不当戚,具体友圳为以下凹
资源短缺:人冂总量和人均需求量
戌
种求无限增关的态势,而地球资狐的总显是
盾;绿想赴
爷与长远买垢效益的予行
部和症与整体利盗的矛
2.环境污染:随差尘产的高速发展斜江汇水可的提
利益的小
言,人产到不境古的
来多、妪氵[思维启迪2]人类消资澌冷造戚生疮饭坏吗
車的坎境污染
3.生态破坏:主要足|3
4.全球环境变化:ⅰ:有伞求
雨、生物多拦泩說减列海洋;
当代环境问题的特点
[思维启迪∏]当今界环趔闩製攴珝为哪内氵1.危害的不可预见性:坯坑交沘足一个頗极
很长的过程,X以在
2.过程的不可逆性:山丁和学与技八的过步,人
馆打.使环嫌中丝长
流成的物、化七学、生拗过积
其
环境问题产生的原因
中有共这但足
1.自然原因:凵然炽閃引应的拭垸问媳主丟指火山:3.规模的全球性:仃些以境叫惠是与郛凶、只影响
地震、山、石
风、海啸、共
流域
区,或
家。但有烂垸
山然界同行自翰牢
亼球气候变暖题
2.人为原因〔更重要〕:环垟闩題伴疸着人口、資泺
次、鞍丽门、竺物多样性玩
和人类发而出现的,突其
案排
探究环境问题的表现
兵难突破
情景导学
1.环境问题的概念
所请不培问题是芹人类与环境不的激化状态,表
伣为矛陌)挡丁卓刘抗、与枓扑斥、相
丛巾影
2.环境问题的表现
(1)资訴氲缺
尝试探究:观籌图小、找佟中乖小当今人茶
临环境问题有
山丁人类仃意排废夼扮
浓、体廒齐蚴、、比
拓展延
共至不作降解
八大公害事件及其致害原因
碎:对人休康产丸接的形
事件污来
致害原因
地,,总温大′∏有
剐
刊
生态坏三妥是由于人芡不合理
风,刑于
朵问恧还会衍生出亡
系众化統的大蓬排改会纹文
致森
鱼类生物簣源的砒尔答
典例剖析
世界部介也区队烹了题分布图”,可答下题
最入,产仁西体内匚集.兰此居灵用
水体开河丌灌程六,使米中含勹,发成
问题
不
A.雨可將
H二壞侵蠖、原
林破坏问惠、渐
吧力降低、土地荒汐化
化炆、險河、原始森破坏
仗出
冰
场仅
减江染问
雨可祘、衣田
问题、芦漠化
,叫企球气候变暖、炱氧层
森林饭坏
虔污染闩題
荒化问題、际炲森校城坏题、戌可门题
某些行动使仝球
刻1破坏政、生物多样
性锐减、海洋污染
解题思路:裉振图山各环境问题分布可以看出,分
特别提示j资舜短靛、环堍污染、生态破坏和全球环
布在北河归饯附近和亚欧大陆内部区,属荒漠化
逝。分布在西欧发达网
阿题
在于
題的沤别和联系
的原始森休区
包活我
国的农业区和南亚、西亚的穴业区,西临
于海
尝试作答
探兖〓环鏡问题产生的原因及实质
景导学
l年7月,俄罗斯造
午来最热的夏
图示说明:因环獍恶牝直接选蒇的环獍问题主要
乎·持紋的高涨和干旱使俄歹斯中部地区的大片森
污染和生态磙坏;资源需求无狠増长号致
沐、滚木丛极度干千煥,引发了森林大
联
布进入紧急状
了资源
森林大火己导致近百人死亡,数千
缺;而这三考表现的规都已扩到
祓迫逃高孓國。1030万公顷农作物绝攻7.读“可发展复
示意图¨,同答下列问题
达凼迩海
寝移到发屮
侍欲发扆前
的堪杺经济活动
三类即可),芦其中一类基本经济活动为说
牛态统的枓丌
系统中
是基
示还还草
屑丁
发复
济系
I.牛
人〔!理词
章术整合
分类广党」
类与环培的关
求元限仕的矛
新的坏境观[共续发展
刑才店
性
的个球性
游知谳不污染生态诚坏个球坏变化
帮宾
43)阚读衬斜.回答问题
)导纹近期仝墚珊玻白依求件频发玻原
用大想长期处于封闭或半封河状态。随着
用年鼠增长、我国北方不少大韧内土垅次生盐
逐渐显现,夥响物产登和品质。甚原因主妥
圈与陆坨杜被、上壞、薄洋之间进
水含盐高
用
的记:发月然过程有
提出治〔培次牛
的合建
「精剖析]归材料可知,我国北方大糊内土壞次生
你年大气圈中匀坪J星
渎亿逐渐显现的歇因主敷是泄
完;造成六气((2增加
可↓
施用牝贮等。对
增施有
)除仝球
外
牛
i护珊祺牛念系
或阳雨水淋洗,耐于
化过于重的大:可深广
想土茨,也可以采駁利用
好质地的土壕
置大机
[精剖析]第
上材料
致浅水冊猢发生白
结论
化的原因是海水涨度上升和海水骏
题,由题
图可知
作闩把碳释放到大气圈中
图中前
表大气
中碳的收
囚沘每
年大气屮狼的增加受有
千克。从图中
料的燃娆、植被破坏啟CO2到
)迈,注忐遁千妥求不
球
角度考意,、此主
法治遼设、逮
苏卷
罔际合作等
了
会(((∷)报告,全球气
增加的热量中
嗄收:当于人为排放
[思结论]
的〔:O:被海洋溶
导致海洋
当海
水的湿夏、盐度、酸硪度和透光度环垃因子发生
水册期会发生化甚
年已发生了三次全眯性跚砌白化事件。下图
图”。读耍,可答下列山题
料亮听课讲义答案
第一章环境与环境问题
人类与环境是互相影响、互相骯约的,人类作
第·节我们周围的环境
用于环境的
植被的破坏而导致的水土流失依
1买填川心事物∑問同事物
回人T
非选择题
司非物泣物『制然区大
解析:周可知,大约在1970年
人口、人均娘
思维启迪门]不·定。疸科
食、人均工业产菹、污染邡是可增长
区儿乎郤習下
工业
仍保留亡大然4
的环子都可称为
下降趋势
呈加劇上升总势
思维启迪2]
坏垸之闩科互毖响、科互制
答:(
「^坏境,反过来不境也会剽纳
作片力越
作比的間约/越
减产禔
认识考的
4)控彻人凵长护兰
霍凵然仨,顺应凵然床
L课时提升
课堂探究
选择题
探究
C.2C笫
木题矛查环境的分类,天然
「情景导学
汇是依据人类
环是指相对并关于填巾心事潮男围事
B、D中的境受人类
防。环垸伺圬大然不拼和人二
在农
巾然
类过庋垦荒、超载放牧等原因而形成,属于
[典例剖析
第2题,能促进人炎与向然和谐共处的生
探究
利亍环攪向良性方向发展活动,黄浪海干
[情景导学
迩造沐网有利
我
山出
促进人类与自然和谓共
低候吕1
节约片水计等),科学全:3.C
本题坐标图是环坑经济学中著
涅环境归线¨毘论,其
典例剖析](1)长汗以下顺时针为
⑩(顺
长的不同阶段所对
序可瓢};城以上,封
展的初期,环质可能不斷
扬点,穌搅质又可能随怒济竹进一步发展而
类的反溃忭人类对凉门条邮
善。主妥足由于产北
互坩影响、与札终
环保力度加
柒物的非放置减少。第4题
没,该地
教材图解」
污染水平也迅速上升.反映该区的主号产业可
(〕环垃是指司x光和关于某英牛心事物的
A2)行着不问斯的物质、能
Ⅳ↓敦翊雾荨件、亦溯都及妇于人类
气
引发的:过严采地下水,会引起地面
中心事糍不同,其科入的事测的
沉婆兰态问趣;实行休渔制废有利于鱼类的再
出个相同
紀演练
非选择题
当堂达标]
解析;(1)题.人炎作用
选择题
把它受到的影响
于人类本,这种作
中华人民共和国环境法》
环娆的反馈作,第(2)题,一方
所背的环境的主体是
第2琢,根据人炎对其
存和发展安占据-定空间,从环境中获取物质和
的程度,可将环分为人工环挠和天然瓢澆,
面,人美新除代谢和消费
恧,闩然保护区娱护的及天然环境,使
排放對环垃中去
很少受人类影响,故鳥于天然环境、樽田是人类氵答案:(l境系统的反馈作∏人类汴于不塢
造过的环境,属颦:第一节我们周围的环境
课标导读
能力目标
培概念,区
环境和人T只
坤系发長F产势
2.过案分扦了鲜人奕与流的大系
掌士
2好人类亏桕影刊、柞万混
代证关尔
縲颤
么是环境
思维启迪1]不受人类叫的环境就大然环境
义:拦柞对并柞欠于L
约围
物。中心事物个F,与其杯关的
HI
也柑应天F
2.分类
人类只影『的仨度,可将不
人类与环境
利
是一对矛的两个方面:是互祀影响和
人类环境的组成
的。欧着牛户小的发花和科字技术
耍蒸:气
进,人类对境影响越米起
林
物、斗斗:匚思維启迪2]如何卬g人类利亮∠问
探究凹什么是环境
2.环境的分类
情景导学
类型
天保卫战我
始,言山
环堍日的立趣。20世纪60年代以来,世界范内
污染与岂破坏闩严重环问和环浼保护
:
渐为国际社会所关注、|72年6月5日,联合
长
瑞典首都斯德哥尔學族行第一次人类环会汉,出席
F由
国家和池区的130名代表建汊
能紳的坏坻
尝试探究:什么环?环娆小上非大自然吗
囚人类汇动不合而迣套破齿过度改板而成
典例剂析
f难突破
存,求发展。节此
1.环境的概念
不式指相对并于某项中心物的围物
不坛叙述
中心事物不同,其枓关的后的含义也相立
A.亮足相对围步物而
非命物就是人类行的不多勒和B环岁相并关于某项中心物的荒:装
人关为中心事物
为l
木境是心享物三的所交
寸勿,只他卞命物就是宀拗界的以涼
I.坯境非牛物甚索的心称
下列地半物桦隔丁天然环填的
重难
A.沿渐涂、≤姓古迹
与不坛汇对∵统的关系.只体分析刘卜
:、天
C.风景游览区、水广养处场
T.楼、咼炇漠区
解题思路:第(1)题
指相对并相关
亨物的周事
环境是相对于山心事汤而
的·中心事不河环坭也就不冏,第
廷指受人类影响较轻
留着天菇生态特点的环
挽,极地苔原、高山及荒洨区受人类竹夥响
人补会探工关系漠式图
尝试作答:(1)
关礼会门围不。
方法技巧
境和人
联
人类牡产汗动,从环拼川获取
物质和能旵
陈代谢和消费
类干预祝度范大小及交化趁协
,以娈齐物的式排放到坏境中去
指入关通过牛活活动刚产汩动
产生影响这种影包括两
烂度霍凵
林地区
境炽汽
待到供护
乐地
声:二是人类司环拼索取绣速度超过了不境
供给能力使环增质量下降
生存和岌屐
动范的扩大,
头③并环坑它听受创的人类的,反米
指质太刷和
1-只」人类木片、这种反作·种艮伫的,将使
牛存的坏境
如农面
类活动的弧
人工环坨
影响下,观
筑
[猜彩点拨」人炎与环娆关系絕历的儿个岌展汾段
竽,其
然环境竹心
周c
方水上为例
探宽正确认识人类与环境的关系
谐文月的刘人染成小
本剂目
情导
:文引厅
动
所技术命州
音”.柠在推动社会各界和公众积极参与生态文明建
设
共建天
水清的美丽中
噍例剖析氵
6月3号,世环烧
我球石动
尝试探究:战行2018年我|“环境E”的三,
我们应从身边哪些小事,阪行不保力任
字好和号填入
勿⑨原始森林
楼球溶函
第三节解决环境问题的基本思想
谋标导读
知识目标
力目标
1.掌指两和以小区
可持紘发艮思
3.的
种新的环境观
树立可持续的发展观
环境观
凵然观,哎人此
1.可持续发展的概
对其与賴以
求,又不对
是世界观的
其凵与需求能构成范言的发
的心妄,并别约人类在4广和气中氵2.可持续发展的基本内容和基本思想
2、传统的环境观:是一种人地
试征服
3.新的环境观:“大
匀不境
是
休捋司日
环)
与协词,才能生位与发展
[思维启迪1新环境期
3我国的可持续发展:可持续发展与
長晔
[思維启迪幻]刘深而浜,个共鱼,而引年
而出.不茨得,而咙年尢善、二述炽点休现
行什么想
原堂
试
探兖凹传统的环境观与新的环境观的区别
重难突破
懵景导学
环垸观|核心思想
行为
行于为后果
传
批放生
变化
尝试探
怎样的环
法会造戊哪些环题
类
口环填关杀
坏)竹
发展的客
协,的规律,以真究
班
典例剖析
重难突破
迁图"”,山答(1)
1.可持续发展的内涵
内涵
目标
斗态叫持「扑
片发展
坑的或
杆协词
妆伣长数
益
」冫图与叩条村,泂庭河发竺:什么支化?造
种变化的思因卞是
药吊法牛产札
的坏垸观,共果
叮消岩
在洞荒边地区
片蓄洪区
体现了那和人地关系思想
片「村统发发展数以度苦
解题思路:第(1)遁泂庭而姒的变化从图中可以
易地看列,其主要原因与人癸的固湖造田是分不开
的.休现了荮咛的征服论思想。菥(2)题,河流中
2.传统发展观与可持续发展观的区别
淓有诩菖洪水的作用湖洎西积的减少势
湖
项目
传统发展观
可持縷发展观
的蓄水能力
害频发。妥解决该问题
地关系中的”天
济发为目,经以补会个可发辰为目
济它单
味
其终設目东生
尝试作答
「纤济】全
有耗、低亠低
探宽□树立可持续的发展观
提消
情景导学
中国古代人们的可持续发展
建立物励义.
头学虑补会文H
舛文坝不汁态文
从区域利讼出
从全求利益出
tz式,拟夺式科
春
闷苦以成鱼鳘之长
逸周书·大弱
泽而渔岂不得鱼,明年无鱼;鼓而田
方法技巧丨閎解可持续发展的乐
得,而明年无吾
春
时
故知足不辱,如止不殆,可以长
近德
耕、夏耘、秋
i泽
时整,故鱼
优多而姓有余用也;斩伐乔长不失其时,故山休
而百妩有会
苻子·王骯
经济系就
尝试探究
的环浮观是样的
资
!围
典例剖析
)关图中农业生产活动的寂运,错误的是
环垃与发展
肟,买现
A.实玩次艮性循环,改衣业牛态环
同某地郑农业
陣恒业养殖业户举,促进衣产多杵化
产联系偬”。实图,回答(1)~{2)题
加,限刽衣小牛广发
山“如上“」
改苦农
,实现机还发川
解题思路:第(1)题,从图中可知.该地农业兰
持鈇发展的持鈇
则
遁,图中工业生产主要以农产
为主它不竺不会限制农业生产的发展,反
共
农业生产的发展
尝试作答
平牡原则
I.停填则
教材图解
4)圈中行为反块了人类何和发展观
读教材图]、9全球商业性捕鱼“简史”,据图回
1)该图冉
时圢发牛的仆么环境问
思解答
教材第13页思考
曲!有何变化
点拔:!.通过实际调查进行统计
业何变化
閂所学的可待绶发展观念进行评价得出結论
意书可从遑设项目对环境的
阿及
能严生的后
活动点拨
教材第
页活动
产生上可题宗因是什
点拔:这项
日的在于使同学们的苏坑赎
捉升到
影成
习惯竹水平,引导同
学们对日常行
我做起”的搅界。跣行活动时可真
要注分祈和
最好能形成小
垂滨练
当堂达庥
足白然元了向不是人、人笑只有保持
的共存和斗争中逐渐认识了
芥的衡与,才能生存与发
环境。答1~2题
生环∵,可她
1.不培观认
可扌发展的怒想是人裘在改造环和
A,人与环之匣际协
关系的过程宁逐步发展起来
就始了对门
出
起了多学科的兴趣和研究
但d只右到∫工仁会,人类才止
度理解
续发屐
∫个肢凵然的瑟
3.日泊在共
白然
和发
妥彐,将
可持线发長定义为:“在诛护白然资测的质早上
所怎供务竹前标下
竺泞利增如
地系的认识,合新的环坑娜的
狠”,该广义正持
B,
可以成为辶然界的士,A休止应
Ⅰ.坏境忆
13
