六年级下册科学同步测试-第一课 形成认识、扩展认识 北京课改版(无答案) (3份打包)

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名称 六年级下册科学同步测试-第一课 形成认识、扩展认识 北京课改版(无答案) (3份打包)
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资源类型 教案
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科目 科学
更新时间 2020-08-14 20:38:43

文档简介

《生物体的基本特征
形成认识》习题
一、填空题
1、地球上因为有________、_________和空气,所以孕育出无数的生命.空气中的_________可供生物呼吸,而___________则供绿色植物进行光合作用。
二、选择题
1、下列现象中的物体属于生物的是(

A.机器人弹钢琴
B、火山爆发时岩浆喷出
C.钟乳石在慢慢长大
D、馒头上长出“白毛”
2、牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有怎么的特征(

A.需要营养
B、进行呼吸
C.对外界刺激作出反应
D、生长和繁殖
3、“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有哪个特征(

A、呼吸
B、排出体内废物
C、对刺激作出反应
D、生长和发育
三、判断题

)1、动物和人类的生活需要营养,而植物不需要营养。

)2、任何生物的生存都需要吸入氧气。

)3、人体生活中产生的废物,可以通过出汗,呼气和排尿而排出体外。

)4、“葵花朵朵向太阳”,这说明生物能对外界刺激作出反应。

)5、“生生不息”,这说明生物都能通过繁殖延续自己的生命。《相同与不同》习题
一、填空题
1、人类的基因差异决定了人类性状的差异,而在人的全部基因中,人与人之间只有_________
%是不同的。
2、中国科学家__________利用天然野生稻培育成功了杂交水稻,此杂交水稻和天然野生稻
是属于同一___________,不同的_____________。(填“种”或“品种”)
二、选择题
1、白种人、黄种人、黑种人他们属于(

A、一个物种
B、两个物种
C、三个物种
D、不同物种
2、小明家的猫生下一窝小猫,每只小猫的毛色都不相同,这种现象可以说明(

A、不同种的生物是有差异的
B、小猫与猫妈妈是不同种的猫
C、同种生物的性状也有差异
D、小猫和猫妈妈没有共同特征
3、在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦和大豆是同门不同纲。下列说法正确的是(

A、小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征。
B、小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多。
C、小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多。
D、小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少。
三、简答题
1、试举例说明同一物种的差异。《丰富多彩的生物世界》习题
一、填空题
1、植物的一生是从(
)开始的。
2、种子发芽必需的条件是(
)、(
)和(
)。
3、在对比实验中的两组材料,一组叫(
)组,另一组叫(
)组。
4、蚯蚓喜欢生活在(
)、(
)的环境中。
5、生物之间这种像链环一样的食物联系,叫做(
)。其中能自己制造食物的生物叫做(
),直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做(
)。
二、判断题
1、绿豆种子发芽一定需要阳光。(

2、香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。(

3、凤仙花生长消耗水和肥料,所以它是消费者。(

4、自然界没有植物,动物照样能生存下去。(

5、母鸡能下蛋,所以它是生产者。(

6、生态瓶中的植物放得越多越好。(

7、自然界里一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。(

8、食物链通常是从植物开始的。(
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