16 散文二篇习题课件（共45张幻灯片）

第四单元　散文抒怀
16　散文二篇
核心目标
本课聚焦
预习导学
同步精读
语段精练
1．了解散文的特点，学习含蓄隽永的语言风格。
2．理解严文井对生命本质的认识；感受罗素博大而崇高的胸怀，启迪学生树立正确的人生观和价值观。
欲扬先抑： “扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调推荐阅读
兴味
洗涤
卑微
牛犊
茸毛
消逝
繁殖
蔓延
凋谢
遏制
濒临
俯瞰
深渊
星辰
A
B
给我以风雨
我就是一道五彩缤纷的彩虹
给我以荒漠
我就是一株坚韧不拔的仙人掌
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