济南版初中生物八年级上册课件 4.4 生物的遗传和变异课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
欢迎大家走进生物课堂！
生物的遗传和变异
(1)描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。举例说出生物体染色体的数目是特定的，并且成对存在。说明DNA是主要的遗传物质。（重点、难点）
(2)
描述生殖过程中染色体的变化。说明人的性别差异是由染色体决定的。（重点）
(3)解析生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。
(4)举例说出生物性状是由基因控制的，描述控制性对性状的一对基因的传递
特点。（重点、难点）
(5)举例说出生物的变异及生物变异的类型。
复习目标
自主复习并识记（10分钟）
复习课本93-115页，结合《同步学习》自主复习并识记，组内交流疑惑，完善知识掌握。
下面有提问奥！
1、生物学上把后代与其亲代相似的现象做
。
2、
是遗传的控制中心。
3、
是主要的遗传物质。
4、染色体是细胞核内能被
染成深色的物质，主要化学成分是
和
（脱氧核糖核酸），
是主要的遗传物质
，DNA分子是由
条长链盘旋而成的规则的
。
DNA上有许多
的片段，叫做基因。
第一节
遗传的物质基础
遗传
细胞核
DNA
蛋白质
DNA
与遗传相关
碱性染料
知识回顾
双螺旋结构
两
DNA
1、生物学上把后代与其亲代相似的现象做
。
2、
是遗传的控制中心。
3、
是主要的遗传物质。
4、染色体是细胞核内能被
染成深色的物质，主要化学成分是
和
（脱氧核糖核酸），
是主要的遗传物质
，DNA分子是由
条长链盘旋而成的规则的
。
DNA上有许多
的片段，叫做基因。
第一节
遗传的物质基础
遗传
细胞核
DNA
蛋白质
DNA
与遗传相关
碱性染料
知识回顾
双螺旋结构
两
DNA
DNA
基因
细胞核
染色体
细胞核内有（多条）染色体，（一条）染色体上有（一个）DNA，
（一个）DNA上有（多个）基因。
文字描述细胞核、染色体、DNA、基因的位置数量关系：
基因
DNA
染色体
细胞核
基因
图示它们之间关系
1、性状与相对性状概念
妈妈双眼皮,女儿也双眼皮;妈妈有耳垂，女儿也有耳垂;妈妈的舌能卷，女儿的舌不能卷;这说明生物存在
和
现象。
双眼皮，有耳垂，舌能卷被称为生物的
，双眼皮和单眼皮被称为
。
2、相对性状分显性性状与隐性性状
控制显性性状的基因叫做
，用
表示
控制隐性性状的基因叫
，用
表示。
知识回顾：
第二节
性状的遗传
遗传
变异
性状
相对性状(概念)
显性基因
隐性基因
大写英文字母
小写英文字母
同种生物的同一性状的不同表现类型
3、在人的体细胞中，控制性状的基因一般是
存在的。
成对
1、性状与相对性状概念
妈妈双眼皮,女儿也双眼皮;妈妈有耳垂，女儿也有耳垂;妈妈的舌能卷，女儿的舌不能卷;这说明生物存在
和
现象。
双眼皮，有耳垂，舌能卷被称为生物的
，双眼皮和单眼皮被称为
。
2、相对性状分显性性状与隐性性状
控制显性性状的基因叫做
，用
表示
控制隐性性状的基因叫
，用
表示。
知识回顾：
第二节
性状的遗传
遗传
变异
性状
相对性状(概念)
显性基因
隐性基因
大写英文字母
小写英文字母
同种生物的同一性状的不同表现类型
3、在人的体细胞中，控制性状的基因一般是
存在的。
成对
4、鹦鹉的羽毛黄色和羽毛蓝色是一对相对性状，A表示显性基因，a表示隐形基因，尝试用遗传图解推出亲代与后代羽毛的基因组成和表现性状P1：
,
.F1
,
.
做题规律：找隐性性状表现者是关键。判断方法是亲有子无或亲无子有的性状为隐形性状。
隐形性状的基因组成都是两个小写字母。显性性状再根据①自身性状和②亲代（子代）性状，写出显性性状的基因组成。
F1
F2
P1
P2
Aa
AA或Aa
黄色
黄色
思考讨论
再写遗传图解
知识回顾：
第三节
人的性别决定
1、人的体细胞中含有
染色体。
2、人的精子和卵细胞中含有
染色体。
3、在生殖过程中，生殖细胞中的染色体数目
，通过
作用，受精卵中恢复到体细胞数量，每一对染色体都是一条来自
，一条来自
，人类遗传是通过
在亲代与后代之间传递的。
23对
23条
减少一半
受精
父亲
母亲
染色体
知识回顾：
第三节
人的性别决定
1、人的体细胞中含有
染色体。
2、人的精子和卵细胞中含有
染色体。
3、在生殖过程中，生殖细胞中的染色体数目
，通过
作用，受精卵中恢复到体细胞数量，每一对染色体都是一条来自
，一条来自
，人类遗传是通过
在亲代与后代之间传递的。
23对
23条
减少一半
受精
父亲
母亲
染色体
22对常染色体
22对常染色体
1对性染色体
男性体细胞内染色体可写为
或
；
女性体细胞内染色体可写为
或
；
22对+XY
44条+XY
22对+XX
44条+XX
图1
图2
图1为
性体细胞，理由是
。
男
性染色体为XY
精子内染色体为
条，
存
在，是体细胞染色体数目的
，可写为
或
。
X
X
Y
X
22条+Y
22条+X
22条+X
男性体细胞产生精子
女性体细胞产生卵细胞
23
成单
卵细胞内染色体为
条，
存在，可写为
。
23
成单
一半
性别决定图解
父亲
母亲
精子
卵细胞
受精卵
子女
男孩
女孩
XY
XX
体细胞
Y
X
X
每胎男孩：女孩=
。
XY
XX
体细胞
填写各细胞的性染色体组成和子女性别
1：1
使生物物种的性状基本保持稳定。
使生物的物种能向前不断进化发展。
遗传
变异
下一代
遗传
可遗传变异
不可遗传变异
遗传病
生物
下一代
遗传
变异
变异
有利变异
不利变异
禁止近亲结婚
人类基因组计划
遗传的物质基础
人类性别的遗传
性状的遗传
24条
生物自身
1
2
3
6
5
4
7
掌握目标
1、请你在课后查阅资料，调查遗传与变异在日常生活或生产中的应用，并把它写下来与同学交流。
2、进一步巩固本章的相关知识。
课后提升
1、人的体细胞、红细胞、血小板、生殖细胞和白细胞内染色体的条数分别是
(
)
A.46、23、16、23、46
B.46、0、46、23、23
C.46、0、0、23、46
D.46、0、23、23、23
C
2．下列属于相对性状的是（
）
A．楠楠是A型血，玲玲是B型血
B．白萝卜个儿大，胡萝卜个儿小
C．人在安静时心率较慢；运动时呼吸急促
D．长颈鹿颈长，梅花鹿颈短
A
B
3、把高茎(E)豌豆与矮茎(e)豌豆杂交,子代中有高茎198株,矮茎189株,则亲代的基因组合为（
）
A.EE×ee
B.Ee×ee
C.Ee×Ee
D.EE×Ee
4、人眼的虹膜有蓝色和褐色之分，下表是对一些家庭
的调查。
父亲
母亲
家庭数目
1.蓝眼
蓝眼
150
625
0
2.蓝眼
褐眼
158
317
322
3.褐眼
褐眼
29
25
82
子女
子女
蓝眼
褐眼
（1）根据表中第___组数据,可判断______是显性性状。
（2）显性基因用D表示，隐性基因用d表示，写出三组
双亲的基因组成____________________________。
（3）第2组家庭中褐眼子女的基因组成是_____。如果
他们与蓝眼人婚配，则所生子女为蓝眼的概率是
________。
3
褐眼
1.ddxdd
2.ddxDd
3.DdxDd
Dd
50%
5、一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的孩子（决定正常的基因是显性），如果再生一个孩子，患白化病的几率是多少（
）
A.100％
B.75％
C.50％
D.25％
D
6．下图表示某种生物生殖过程的示意图。请据图分析回答：
假设a、b表示人的细胞，那么其内的染色体分别为
______条、
条；
d
细胞叫做
，染色体数为
条。但是在“人类基因组计划”中要测定的染色体数为
条
23
23
受精卵
46
24
7．近几年，随着海峡两岸交流的日益密切，大量台湾水果运进大陆。其中的圣女果又叫珍珠番茄，果皮有红色的，也有黄色的，色泽鲜亮碧透，营养价值高且风味独特，深受人们喜爱。请结合生产生活实际回答以下问题：
（1）圣女果这种植物由小到大的结构层次是
。
细胞—组织—器官—植物体
坏血病
aa
Aa或aa
（2）圣女果中含有丰富的维生素C，经常食用可以预
防
病。
（3）若红色果皮由显性基因A控制，黄色果皮由隐性基因a控制。将红色圣女果的花粉授到黄色圣女果花的往头上，所结圣女果果肉的基因组成是
，种子内胚的基因组成是
。
（4）圣女果植株长到一定高度后，菜农经常进行打顶处理，这样做所依据的生物学原理是
。
解除顶端优势,促进侧枝发育
低温、充二氧化碳
通过转基因技术
（5）为有效地延长圣女果的贮存时间，人们通常采
用
等措施。
（6）长期以来，番茄易腐烂的问题一直困扰着人们。假如你是一名科学家，你将通过什么方法（技术）培育出抗腐烂的番茄呢？