4《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》导学案（含答案）

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部编版初中语文八年级上册导学设计(第一单元)
第四课 一着惊海天
一 、学习要求
1.正确认读词语: 着陆 凛冽 默契 殚精竭虑 澎湃 镌刻 桅杆 娴熟 浩瀚 咆哮
2．了解通讯的特点。
二 、且读且思
1. 这篇通讯的标题中“一着”和“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，生动地写出了此举 ，也能吸引着继续往下读。“──目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”概括了 ，解释说明标题含义。
2. 这则新闻的六要素。何时： 何地： 何事：　　　　　
何人： 何故： 如何：　　　　　　　　　　　　　
3.第1自然段对海浪、海风、海面的描写，使辽宁舰与海洋、风浪交织成一幅壮美的图画，为下文 作铺垫。
4. “‘刀尖上的舞蹈’就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。”这句话中“刀尖上的舞蹈”指的是 。这句话是用 的修辞手法，生动形象地说明 。
5. “歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。” 这句话将舰载机比作 ，是为了生动形象地表现出 。
6. 描写飞行员的话“一切正常，感觉好极了！” 一方面突出 ，另一方面从飞行员的角度表现人们 心情。
7. 下列各项书写无误的一项是( )
A．紧绷　呼啸　关健　迎风招展　　B．阻拦　舰岛　承载　无怨无诲
C．坠毁　桅杆　瞬间　梦想成真 D．绽放　封锁　定格　振耳欲聋
8. 列句中没有错别字的一项是（ ）
A.航母舰载战斗机着舰，呈载着国人的强军梦想。
B.塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在纠着人心。
C.湛蓝的天幕上，一架歼15舰载机正向“辽宁舰”飞来。
D.为了这一天，面对技术封缩，多少人殚精竭虑，青丝变白发。
9.下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A.阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。
B.伴随惊天动地的喷气式发动机的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上
C.多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
D.舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。
　参考答案
第四课 一着惊海天
一 、学习要求
1.正确认读词语: 着陆 凛冽 默契 殚精竭虑 澎湃 镌刻 桅杆 娴熟 浩瀚 咆哮
2．了解通讯的特点。
二 、且读且思
1. 这篇通讯的标题中“一着”和“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，生动地写出了此举的影响之大，也能吸引着继续往下读。“──目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”概括了说明通讯的主要内容，解释说明标题含义。
2. 这则新闻的六要素。何时： ２０１２年１１月２３日上午８时，何地：渤海某海域，何事：我国航母舰载机首次着舰，何人：辽宁舰官兵，何故： 国人的强军梦， 如何：成功着舰。
3.第1自然段对海浪、海风、海面的描写，使辽宁舰与海洋、风浪交织成一幅壮美的图画，为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
4. “‘刀尖上的舞蹈’就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。”这句话中“刀尖上的舞蹈”指的是舰载机着舰 。这句话是用 比喻的修辞手法，生动形象地说明舰载战斗机着舰的高风险性，每次着舰都面临着生与死的考验。
5. “歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。” 这句话将舰载机比作海燕，是为了生动形象地表现出舰载机的轻巧灵活，驾驶员的技术高超，为后文的成功着舰作铺垫。
6. 描写飞行员的话“一切正常，感觉好极了！” 一方面突出我国着舰技术的成熟，另一方面从飞行员的角度表现人们欢乐的心情。
7. 下列各项书写无误的一项是( Ｃ )
A．紧绷　呼啸　关健　迎风招展　　B．阻拦　舰岛　承载　无怨无诲
C．坠毁　桅杆　瞬间　梦想成真 D．绽放　封锁　定格　振耳欲聋
8. 列句中没有错别字的一项是（ Ｃ ）
A.航母舰载战斗机着舰，呈载着国人的强军梦想。
B.塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在纠着人心。
C.湛蓝的天幕上，一架歼15舰载机正向“辽宁舰”飞来。
D.为了这一天，面对技术封缩，多少人殚精竭虑，青丝变白发。
9.下列加点词语使用有误的一项是（ Ｂ ）
A.阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。
B.伴随惊天动地的喷气式发动机的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上
C.多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
D.舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。
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