6《藤野先生》导学案（含答案）

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部编版初中语文八年级上册导学设计(第二单元)（答案见后）
第一课 藤野先生

一 、学习要求
1．正确认读词语。
2．抓关键句子理清文章思路，明白主要事例。
3. 品味含义深刻的语句,理解夸张、反语等修辞手法的运用
二 、且读且思
1. 鲁迅，原名 ，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的 家、 家、 家。他发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《 　　》， 猛烈抨击了封建制度和礼教，奠定了新文学运动的基石。著有小说集《 》《 》等，散文诗集《 》，散文集《 》。
2. 文章记叙了藤野先生与“我”交往的几件事,各表现了藤野先生怎么的品质?
(1) ____________________，表现了藤野先生___________________________。
(2) ____________________，表现了藤野先生___________________________。
(3) ____________________，表现了藤野先生___________________________。
(4) ____________________，表现了藤野先生___________________________。
3.“东京也无非是这样”中“无非”的意思是 ，表达了作者对东京的学习环境的 ，对清国留学生的浑浑噩噩、乌烟瘴气的 。
4.理解句子：“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子……实在标致极了。”
理解：

5. 下列各项中没有错别字的一项是( )
　　A．标致 落第 油光可见 　B．掌故 托辞 几次三翻
　　C．叮嘱 宛如 成群接队 　D．教诲 漏泄 寂无回信
6. 依次填入下列两副对联空白处的词语，正确的一项是( )
①1936年鲁迅先生逝世时，美国作家斯诺撰写了一副挽联，托人送到鲁迅先生追悼会上。挽联是:译著尚未成书，惊闻陨星， 何人领呐喊？先生 作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！(旧雨:指朋友。)
②1990年，德高望重的徐向前元帅逝世，越共领导人黄文欢即书一联以悼之，挽联是:
军心暖，威震沙场敌胆寒。
A．①寰宇 已经 ②同甘共苦 B．①中国 不幸 ②同甘共苦
C．①中国 已经 ②身先士卒 D．①寰宇 不幸 ②身先士卒
（答案）
第一课 藤野先生

一 、学习要求
1．正确认读词语。
2．抓关键句子理清文章思路，明白主要事例。
3. 品味含义深刻的语句,理解夸张、反语等修辞手法的运用
二 、且读且思
1. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、 思想家、革命家。他发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》， 猛烈抨击了封建制度和礼教，奠定了新文学运动的基石。著有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
2. 文章记叙了藤野先生与“我”交往的几件事,各表现了藤野先生怎么的品质?
(1) 添改讲义，表现了藤野先生认真负责。
(2) 纠正解剖图，表现了藤野先生严格要求。
(3) 关心实习，表现了藤野先生热情诚恳。
(4) 了解裹脚，表现了藤野先生求实精神。
3.“东京也无非是这样”中“无非”的意思是无不是，表达了作者对东京的学习环境的失望，对清国留学生的浑浑噩噩、乌烟瘴气的厌恶。
4.理解句子：“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子……实在标致极了。”
理解：巧用运用比喻、夸张的手法。在清末，不少仁人志士剪辫子，表示与清王朝决裂，而这些清国留学生既要赶时髦，又要表示效忠腐朽的清王朝，于是只好盘起辫子。作者用揶擒的口吻，对他们盘辫子进行明褒实贬的描写，揭示了这些留学生庸俗麻木的思想本质，表达了对他们的厌恶之情。?
5. 下列各项中没有错别字的一项是( Ｄ )
　　A．标致 落第 油光可见 　B．掌故 托辞 几次三翻
　　C．叮嘱 宛如 成群接队 　D．教诲 漏泄 寂无回信
6. 依次填入下列两副对联空白处的词语，正确的一项是( Ｄ )
①1936年鲁迅先生逝世时，美国作家斯诺撰写了一副挽联，托人送到鲁迅先生追悼会上。挽联是:译著尚未成书，惊闻陨星， 何人领呐喊？先生 作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！(旧雨:指朋友。)
②1990年，德高望重的徐向前元帅逝世，越共领导人黄文欢即书一联以悼之，挽联是:
军心暖，威震沙场敌胆寒。
A．①寰宇 已经 ②同甘共苦 B．①中国 不幸 ②同甘共苦
C．①中国 已经 ②身先士卒 D．①寰宇 不幸 ②身先士卒
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