七年级上册语文第三单元知识点整理

第三单元知识点整理
第9课《从百草园到三味书屋》
文学常识
①作者卡片：鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家，1918年首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集有《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《二心集》等。
②《朝花夕拾》：是鲁迅先生的回忆性散文集，原名叫《旧事重提》，后改为《朝花夕拾》。“朝花”是指早晨初开的花，“拾”，捡起来，引申为回忆，作者取它为集名，意思是通过回忆少年儿童时代的美好生活来激起自己反抗黑暗统治的战斗热情。
字词清单
确凿
菜畦
桑椹
长吟
油蛉
斑蝥
拥肿
脑髓
秕谷
白颊
东方朔
宿儒
蝉蜕
人声鼎沸
狗窦
厥土
倜傥
金叵罗
淋漓
盔甲
人迹罕至
轻捷
主旨思想
这是一篇回忆性散文，描写来作者由童年的玩乐到长大读书的成长过程。作者通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，将百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
结构图解
景物描写——美丽的百草园
百草园
“美女蛇”的传说——神秘的百草园
冬天捕鸟——诱人的百草园
三
老
知识渊博，拒绝回答“怪哉”一类的问题
热爱大自然
味
师
教学认真，但不太束缚、体罚学生
追求新知识
书
敬慕老师的渊博，喜欢提问、了解新知识
屋
学
一有机会便跑出去寻找读书以外的乐趣
生
趁老师读书入神，在座位上做游戏、画画儿
考点链接之动作描写及其作用
作用有：（1）交代人物的身份、地位（2）反映人物心理活动的进程（3）表现人物的性格特征（4）推动故事情节的发展
答题模式：运用……等一系列动词，生动（形象/传声……）地写出了（表现了/强调了……）+陈述对象+特点+表达感情。
第10课《再塑生命的人》
1.文学常识
①作者卡片：海伦?凯勒（1880—1968），美国女作家、教育家、慈善家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮?莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下海伦凭着自强不息的毅力掌握了英、法、德等五国语言，完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。其主要作品有《我生活的故事》《走出黑暗》《中流——我以后的生活》和《假如给我三天光明》等。
2.字词清单
感慨
搓捻
绽开
争执
惭愧
悔恨
激荡
奥秘
拼凑
期盼
截然不同
疲倦不堪
小心翼翼
不求甚解
混为一谈
恍然大悟
油然而生
花团锦簇
美不胜收
主旨思想
这篇散文回忆录叙述了莎莉文老师教“我”识字，认识各种事物的过程，突出了莎莉文老师“再塑生命”的高超教育艺术，表现了莎莉文老师对学生的一片爱心以及作者对老师的感激和敬爱之情，同时也表现了作者对求知的热切希望和求学中艰辛却愉快的生活感受。
结构图解
老师来前“我”的心理
痛苦心情
渴望光明
送“我”布娃娃，教“我”拼写单词
教育有方
老师来后“我”的生活
教“我”认识实物
让“我”获得幸福体验
第11课《论语》十二章
1.文学常识
①作者卡片：孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期杰出的思想家、政治家、教育家。儒家学派的创始人。被后世统治者尊为至圣、万世师表，与孟子并称“孔孟”。孔子曾大力宣传“仁”的学说，认为“仁”即“爱人”，提出“己所不欲，勿施于人”；主张“有教无类，因材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神。整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记的《春秋》加以删修，使其成为我国第一部编年体历史著作。2-1-c-n-j-y
②《论语》：是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，约485章，是儒家经典著作之一。《论语》是早期语录体(也叫格言体，如文中1-9则)散文，南宋时，朱熹把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，是儒家学派的经书。
文言积累
通假字
不亦说乎：“说”通“悦”，愉快，高兴
学而不思则罔：“罔”通“惘”，迷惑不解
吾十有五而志于学：通:“又”,用于零数和整数之间
（2）古今异义
学而不厌：
古义（满足）
今义（讨厌，厌烦）
可以为师：
古义（可以凭借）
今义（能够）
（3）一词多义
知
人不知而不愠（
了解
）
温故而知新（
理解
）
而
学而不厌/学而不思罔，思而不学则殆/人不知而不愠（
表转折
）
温故而知新/学而时习之/择其善者而从之，其不善者而改之（
表顺承
）
默而识之（
表修饰
）
敏而好学（
表并列
）
为
可以为师矣（
做、成为
）
为人谋而不忠乎（
替
）
志
志于学（
立志
）
博学笃志/不可夺志（
志向
）
乐
不亦乐乎（
快乐
）
好之者不如乐之者（
以……为乐趣
）
回也不改其乐（
乐趣
）
（4）词性活用
不耻下问（以……为耻，意动用法）
温故而知新（新知识，新领悟，形容词作名词）
学而时习之（按时，名词作状语）
3.主旨思想
十二章语录阐述了求知的态度、学习的方法和做人修身的道理，其意在启迪我们：学习要有端正的态度和良好的方法；做人要有仁爱之心，要心胸开阔、意志坚强、理想远大。
4.结构图解
学而时习之
学习态度、方法
温故而知新
权所
学而不思则罔，思而不学则怠
人不知而不愠
道德修养
不义而富且贵，于我如浮云
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
有朋自远方来，不亦乐乎
为人处世之道
为人谋而不忠乎
与朋友交而不信乎