4《一着惊海天》课件(20张ppt)+导学案

文档属性

名称 4《一着惊海天》课件(20张ppt)+导学案
格式 zip
文件大小 8.4MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-08-25 20:49:19

文档简介

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4《一着惊海天》课堂同步学案
【课前热身】
1.给下列加横线的字注音
着陆(

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2.通讯是运用?
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?;较弱的时间性;描写的形象性;议论色彩较浓。通讯包括?
?通讯和?
?通讯两类,特写也是通讯的一种。?
3.文章思想内容
本文抓住?
这一最具历史意义的时刻,采用?
的写法,生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻,流露出作者强烈的自豪之感。
【课堂互动】
阅读课文2-7段,完成4-7题
4.指出文中加横线“这”的具体所指
这不是一次普通的飞行。
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5.第二三段在文中有什么作用?试简要说明。
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6.选文结尾一句能否去掉,为什么?
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7.品味文中画线句子的妙处
“刀尖上的舞蹈”就要开始了,现场所有的人都捏着一把汗。
【拓展延伸】
马氏“兄弟”跨越二十年的诚信
2016年2月11日,农历小年,下午6点,河南开封。马保东与马奋勇挤坐在一张沙发上,兴奋地规划着今后的合作。二人都姓马,兄弟相称,但不是亲兄弟。哥哥马奋勇是汉族,新疆哈密人;弟弟马保东是回族,河南开封人。这“兄弟”二人是如何走到一起的,又经历了些什么?故事还得从20年前说起。1995年,马保东21岁,因做肠衣生意与长他一岁的同行马奋勇在河北省有一面之交。两人相互欣赏对方的实诚,一见如故。河北分手不久,马保东只身赴新疆,去找当时在哈密地区牧工商联合总公司肠衣厂工作的马奋勇。马奋勇在生意和生活上给了马保东无微不至的关怀和帮助。马保东到新疆进货,货款足时就在当地付;不够时,货到河南出手后再付,有时连个欠条都不用打。1997年,马保东在新疆进了50多万元的货,资金缺口不小。马奋勇便拿出积蓄,又东拼西凑,借给马保东16万元。没料想,货到河南,行情大变,肠衣价格狂跌不止,马保东顿时倾家荡产。此后的一年,马保东东挪西借,还了马奋勇近11万元,剩下的5.3万元再也无力偿还了。在新疆,马奋勇的肠衣生意也陷入了瘫痪,父亲又重病卧床,家中债台高筑。1998年,马奋勇曾到马保东在开封县杜良乡扫东村的家,“想看看保东弟能不能再还一点儿”。当看到马保东的窘境,他一个“钱”字未提,便转身踏上西行的列车,随后便到蒙古国寻求生意,一去就是13年。两“兄弟”自此失联。2003年,马保东东山再起。“生意是越做越大,但找不到马哥,还不了欠款,这事儿真成了我的心病!”马保东说。?“马奋勇”“5万元”,成了马保东父子、兄弟那些年时常念叨的词儿。2008年,马保东的哥哥刚学会上网,便试着在网上寻人。弟兄俩没事就在网上“敲”“马奋勇”,一“敲”就是近4年。2011年底,已是蒙古国中国农牧畜产商会会长的马奋勇,受家乡邀请返乡创业。半年后,他注册成立了喀尔里克畜牧开发有限公司。没多久,作为公司总经理的马奋勇便被保东的哥哥在网上给“敲”了出来。“哥,你还记得我吗?我是保东,欠你5万多元的保东啊……你让我找得好苦啊!”电话里的马保东激动得语无伦次。“哥,我终于能还你钱了。我要还本钱!还利息!还要加感情!我要还你100万!”马保东一口气说了好几个“还”。电话那头的马奋勇也十分激动,连说:“使不得,兄弟,使不得。说真的,失而复得的朋友比失而复得的金钱更珍贵。”“兄弟”通话的当天,马保东就往哈密汇了10万元。他告诉马奋勇,剩余的90万元一分不动放在那里,等马哥来河南做事时用。
本文使用倒叙手法有什么效果?
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马氏兄弟的诚信主要表现在哪里?
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?10.说说新闻标题的作用
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11.本文是“行进中国精彩故事”专栏的重点稿件,运用了以小见大的手法,请你具体分析一下。(本题考查学生对内容和主题的理解,想想“小”指的是什么?“大”指的是什么?
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【考点聚焦】
12.【写标语】活动现场,主办者张贴出一张图片,请你结合下面的图片内容拟写一条宜传标语。
4《一着惊海天》课堂同步答案
1.着陆(zhuó))
凛冽(lǐn
?liè)
殚(dān)精竭(jié)虑?
镌刻(juān)
桅杆(wéi)
?娴熟(xián)
默契(qì)
2叙述、描写、抒情
,真实性;客观性;人物,事件?
3本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻,采用现场特写的写法,生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻,流露出作者强烈的自豪之感。
4.我国航母舰载战斗机首次着舰。
5.①揭示我国航母舰载机首次着舰的意义它承载着国人和海军官兵强军的梦想,交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题。②渲染出紧张的氛围,引发读者的关注和继续阅读的兴趣,为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
6.不能去掉,因为:①这一句意在表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围。③增强新闻的现场感,增强感染力。④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题。
7.示例:“刀尖上的舞蹈”运用比喻,把飞机着舰比作在刀尖上跳舞,生动形象地写出舰载战斗机着舰的危险性,富有表现力。
8.(1)马氏兄弟二十年后的合作本是事件的结局,这样开头,能设置悬念,激发读者的阅读兴趣。(2)用近期事件开头,也体现了新闻的时效性。
9.马奋勇的诚信:马保东进货货款不够时,货出手后再付款,有时欠条也不用打给马奋勇;马保东资金缺口不小,马奋勇借给他16万元;马奋勇看到马保东的窘境,债台高筑也不提钱;拒绝马保东的100万巨额还款。马保东的诚信:在全国遍寻马奋勇;从2008年开始网上寻找马奋勇;要还给马奋勇100万;汇给马奋勇10万元,还给他留着90万元做事的钱。
3.本文标题概括了主要事件,“兄弟”加了引号,暗示读者他们并非亲兄弟,“二十年”强调了时间跨度大,突出了“诚信”的价值和意义。
马氏兄弟其人其事都是平常的,但是他们身上体现了诚信的力量,他们的故事包含了诚信友善的社会主义核心价值观、回汉之间的民族团结、“一带一路”经济对社会经济及人们生活的影响等诸多当下社会公众关注的新闻元素。
远离战争,共创和平
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精品试卷·第
2

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2
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一着惊海天
语文统编版
八年级上
4
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
1.默读课文,把握我国航母舰载战斗机首次成功着舰的过程及意义。
2.品读细节,感受我国航母舰载战斗机首次成功着舰惊心动魄的气势。
3.寻读课文,找出叙述我国航母舰载战斗机首次成功着舰中穿插的其他内容,体会其作用。
学习目标
中国航母大事记
背景介绍
通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
一般来说,通讯有四大特点:(1)严格的真实性。(2)报道的客观性。(3)较强的时间性。(4)描写的形象性。
新闻和通讯的主要区别是:
(1)
新闻中的事实一般是概括性的;通讯则要求通过具体的人物和事件反映现实生活。
(2)新闻叙述要简洁、明快、篇幅短小;通讯则要有细节描写,还往往含有作者的议论,一般篇幅比较长。
(3)新闻的时效性比通讯更强。
听课文朗读,划分文章层次,概括每部分大意。
第一部分(①-④):交代辽宁舰着舰前的环境和准备、意义与风险。
第三部分(
-
):报道着舰后的欢庆场面,揭示着舰的重大意义。
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第二部分(⑤-
):详细报道舰载机着舰成功的整个过程。
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整体感知
默读课文,把握叙述顺序,概括我国航母舰载战斗机首次成功着舰的主要环节。
着舰前检查准备
指挥调整战机的着舰姿态
成功着舰
欢呼庆祝
时间顺序
我国航母舰载战斗机首次成功着舰有何意义?
它承载着国人和海军官兵强军的梦想,破解世界公认的最具风险性的难题,标志着我国海军真正进入航母时代。
“声如千骑疾,气卷万山来。”
运用对偶和比喻的修辞手法,增强文章气势,生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势,具有感染力。运用细节描写,生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。
细读感悟
“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音,“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼场面。
“牢牢地”“稳稳地”生动地写出我国着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜头,既是对当时情景的生动再现,更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首次成功着舰的喜悦和自豪。
①渤海某海域,海风呼啸……艳红的八一军旗迎风招展。
环境描写,把我国航母舰载机首次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中,既增加了紧张的气氛,又能展现中国海军的自信、自豪。
品味语言
②这不是一次普通的飞行……其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
这两段文字,揭示我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。
③塔台内,时钟指针的每一次跳动……许多人落泪了!
反复写人们的神态和心情,表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强新闻的现场感,增强感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义的重大,从而突出了主题。
④舰载战斗机上舰,中国白手起家……终于有了一个圆满的结果,能不激动吗?
侧面描写,突出我国航母发展过程的艰难,歌颂中国人民和海军强军梦想、坚定信念和奉献精神,表现我国航母舰载机成功着舰的历史意义。
⑤从高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进,飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
⑥据统计,航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在,某大国海军已经坠毁了1000多架飞机,700多名飞行员丧生,其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
列数字:运用具体数字举例说明航母舰载战斗机着舰的危险性。
结合本文所学到通讯的相关知识,围绕本周学校举行的活动,写一篇通讯报道。注意语言在准确表达的基础上,力求生动。
拓展训练
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