人教部编版八年级上册 12　与朱元思书 同步练习（含答案）

12　与朱元思书　
1.给下列加点字注音。
缥碧(　　)　　　
急湍(　　)　　　
猛浪若奔(　　)
轩邈(　　)
泠泠(　　)
鸢飞戾天(　　)
横柯(　　)
经纶(　　)
窥谷忘反(　　)
2.解释下列句中加点的词。
(1)天山共色　　　　　　　　　　　(2)从流飘荡　　　　　　　　　?
(3)天下独绝　　　　　　　　?
(4)水皆缥碧　　　　　　　　?
(5)急湍甚箭　　　　　　　　?
(6)泉水激石　　　　　　　　?
(7)鸢飞戾天者　　　　　　　?
(8)经纶世务者　　　　　　　?
3.下列句子中加点词不属于词类活用的一项是
(　　)
A.有时见日　　　　　　　
　
B.猛浪若奔
C.横柯上蔽
D.互相轩邈
4.下列各组句中加点词的意思相同的一项是
(　　)
A.风烟俱净
四时俱备
B.自富阳至桐庐一百许里
自非亭午夜分
C.猿则百叫无绝
天下独绝
D.有时见日
大兄何见事之晚乎
5.根据提示填空。
(1)文中总领全文的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　。?
(2)文中既表现了富春江两岸高山的魅力,也表现了作者鄙弃功名利禄的思想的句子是:　　　　　　　,　　　　　　;　　　　　　　,　　　　　　　。?
(3)文中从侧面表现江水清澈的句子是:　　　　　　　,　　　　　　。?
(4)文中与《三峡》“虽乘奔御风,不以疾也”一句有异曲同工之妙的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　。?
6.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)从流飘荡,任意东西。
(2)夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈。
(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
7.富春江边的石头上有一副对联,只可惜下联已经模糊不清了,请你根据课文内容对出合适的下联。(宽对即可)
上联:千峰争雄,奇山飘出天籁音
下联:?
8.下图是黎雄才的画作《驾云松》。仔细观察画作,写一段解说性文字,至少用上一个成语。
?阅读课文,回答问题。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
9.请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。
山“奇”:　　　　　　　　。?
水“异”:　　　　　　　　。?
10.请从修辞手法的角度,简要赏析下面的句子。
负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
11.有人认为“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”这句话是多余的。对此,你怎么看?
12.本文在描绘景色时,手法多样。请你任选一种手法,结合具体内容简要分析。
(一)阅读下面的文言文,回答问题。
[甲]
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
[乙]
仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③,幽岫④含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼。英英相杂,绵绵成韵。既素重⑤幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资,于斯已办⑦。仁智所乐,岂徒语哉!
(吴均《与顾章书》)
[注]
①还觅薜萝:意思是正准备隐居。薜、萝,都是植物名。屈原《楚辞》有:“若有人兮山之阿,被薜荔兮带女罗。”后以此代指隐士的服饰。②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。③限日:遮挡阳光。④幽岫:幽深的山穴。⑤重:向往。⑥竹实:又名竹米,状如小麦,隐士所食之物。⑦办:具备。
13.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)互相轩邈?
(2)窥谷忘反?
(3)蝉吟鹤唳?
(4)岂徒语哉?
14.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)山谷所资,于斯已办。
15.乙文中与甲文中“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”有异曲同工之妙的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　。　　　　　　　,　　　　　　　　。(4分)?
16.甲、乙两文都运用了化静为动的手法,请分别找出相关语句并简要分析。(4分)
17.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?(2分)
(二)阅读下面的文言文,回答问题。
[甲]
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(选自吴均《与朱元思书》)
[乙]
当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋①,麦陇朝雊②。斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙③者,岂能以此不急之务④相邀?然是中有深趣矣。
(选自王维《山中与裴秀才迪书》)
[注]
①青皋:青草丛生的水岸边。
②雊(gòu):野鸡鸣叫。
③天机清妙:思想情趣与众不同。④不急之务:闲事,这里指游山玩水。
18.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)负势竞上?
(2)鸢飞戾天者?
(3)白鸥矫翼?
(4)倘能从我游乎?
19.请用“/”给下面的句子断句。(限断两处)(2分)
然
是
中
有
深
趣
矣
20.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)横柯上蔽,在昼犹昏。
(2)非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?
21.同为书信,甲、乙两文的写作目的有什么不同?(4分)
文/白/互/译
风　　烟　　俱　　净,天　山　共　色。　　从?
　　没有一丝风,烟雾也完全消散了,天空和群山是同样的颜色。(乘船)随着
流飘荡①,任　　意　　东　
西。自富阳至
桐
庐
一
百
许
里,?
江流漂荡,任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右(的水路上),
奇山异水,天　下
独
绝。?
奇山异水,天下独一无二。
水皆缥碧②,千　丈　　见　底。游
鱼
　细
石,?
水都是浅青色,千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子
直视无　碍。急
湍
甚
箭③,猛
　浪　　若　奔④。?
也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
夹　
岸　
高　
山,皆　　生　　寒　　树,负
势?
夹着江水的两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意,山峦凭借
竞　　　　　　上⑤,互　相　轩　邈⑥,
争　高　直　
指,
千
百?
(高峻的)地势,争着向上,(仿佛)都在争着往高处远处伸展,由此而形成无数的
成峰。泉水　激石,
泠泠⑦作
响;
好　鸟　相　鸣,嘤　　嘤?
山峰。泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,
成韵⑧。蝉则千转⑨不穷,猿则百叫无绝。鸢
　飞
　戾　
天⑩
者,?
和谐动听。蝉长久不断地叫着,猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰,那些极力
望　　峰　　息　　心;经纶世务者,窥谷?
攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于
忘　　反。横柯　上　蔽,?
俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽,挡住了天空,
在　　昼　　犹　　
昏;疏　　条　　交　映,有　　时　见　日。?
虽在白昼,林间仍显昏暗;稀疏的枝条互相掩映,有时还能见到阳光。
词语注释
①从流飘荡:(乘船)随着江流漂荡。
②缥(piǎo)碧:浅青色。
③急湍(tuān)甚箭:湍急的水流比箭还快。
④奔:这里指飞奔的马。
⑤负势竞上:山峦凭借(高峻的)地势,争着向上。
⑥互相轩邈(miǎo):这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩,高。邈,远。这里均作动词用。
⑦泠(líng)泠:拟声词,形容水声清越。
⑧嘤(yīng)嘤成韵:鸣声嘤嘤,和谐动听。嘤嘤,鸟鸣声。
⑨转:同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。
⑩鸢(yuān)飞戾(lì)天:语出《诗经·大雅·旱麓》:“鸢飞戾天,鱼跃于渊。”意为鸢鸟飞到天上,这里比喻极力追求名利。鸢,俗称老鹰,凶猛而善高飞。戾,至、到达。
息心:指平息名利之心。
经纶:筹划、治理。
反:同“返”,返回。
参考答案与提示
1.piǎo　tuān　bēn　miǎo　líng　lì　kē　lún　kuī
2.(1)同样的颜色。(2)跟、随。(3)独一无二。(4)浅青色。(5)超过。(6)冲击,撞击。
(7)至、到达。(8)筹划、治理。
3.[解析]
A　B项,动词用作名词,飞奔的马;C项,名词作状语,在上面;D项,形容词用作动词,往高处远处伸展。
4.[解析]
A　A项,“俱”的意思都是“全,都”;B项,“自”的意思分别是“从”“如果”;C项,“绝”的意思分别是“停止”“独一无二”;D项,“见”的意思分别是“看见”“知晓”。
5.(1)奇山异水　天下独绝　
(2)鸢飞戾天者　望峰息心　经纶世务者
窥谷忘反
(3)游鱼细石　直视无碍
(4)急湍甚箭　猛浪若奔
6.(1)(乘船)随着江流漂荡,任凭船随意向东或向西漂流。
(2)夹着江水的两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意,山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在争着往高处远处伸展。
(3)看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。
7.示例:万丈见底,异水呈现猛浪态
8.示例一:画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。画作的主体是一棵高大的松树,树枝向一侧伸展,枝繁叶茂,四周云雾缭绕,远处是数座钻出云雾的山峰。这棵松树仿佛腾云驾雾落到了山巅。而松树紧挨一方巨大的岩石,树干的下部隐入山石中,原来它能高驾于峰顶云端,源自“咬定青山不放松”的意志和自强不息、进取向上的精神。这幅画融主观与客观、静与动、自然与理趣于一体,构思不落窠臼,手法以形传神,具有引人深思的艺术魅力。
示例二:画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。这幅画的主体是一棵松树,树枝向一侧伸展,仿佛是腾云驾雾落到了山巅。松树傍依一块巨石,将根扎到山石深处,大有“咬定青山不放松”之势。远处的山峰在云雾中若隐若现,把松树烘托得更加坚韧和挺拔。整幅画气韵生动,浑然一体,匠心独运,给人以美的享受,又引人深思。
9.山“奇”:高、险(峻)。　水“异”:清、急。
10.运用拟人的修辞手法,赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力,不仅使景物显得生气勃勃而富有情趣,而且为下文作者的感叹埋下了伏笔。
11.不多余。这四句使得景物色调发生了变化,由动返静,由明亮活跃转为晦暗沉寂。通过写光影的变化,显示出富春江景物之多变,又是一个奇景。这样的结尾,表明作者一如既往沉醉在美好的自然景色中。
12.[解析]
本题考查文章所运用的写作手法。要结合文中具体语句,从正面描写与侧面描写相结合、动静结合、对比、虚实结合、借景抒情等角度去分析。
[答案]
示例一:“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。”运用了正面描写与侧面描写相结合的手法,突出了水清的特点。
示例二:文章第2段写水,运用了动静结合的写法,既写出了江水的静态美,也写出了江水的动态美,动静形成鲜明的对照,展示了江水的千姿百态。
示例三:文章第3段写山,运用多角度描写的方法,作者从视觉上写出了山的形貌,从听觉上写出了群山中的各种声响,突出了山的生命活力。
13.(1)往高处远处伸展。(2)同“返”,返回。
(3)叫。(4)难道。
14.(1)湍急的江流比箭还要快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
(2)山谷中(隐居生活)所需要的物品,这里已经具备。
15.蝉吟鹤唳　水响猿啼　英英相杂　绵绵成韵
16.甲文:负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。作用:赋予山峦以动感,活灵活现地表现了山峦无穷的生命力。乙文:森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠。作用:生动形象地展现了山之高,水之绿。
17.抒发了作者喜爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。
[参考译文]
　　[乙]
我上个月因病辞官,回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面有座石门山,阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下,高耸的山峰遮住了太阳,幽深的山穴包含着云雾,深谷小溪积聚着翠绿的潭水。蝉鸣鹤叫,水声清越,猿猴啼叫。和谐动听的声音混合在一起,声调悠长有音韵之美。(我)既然向来推崇隐居,就在那山上建了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中(隐居生活)所需要的物品,这里已经具备。这种地方被仁人志士所喜爱,难道只是虚言啊!
18.(1)凭借。(2)至、到达。(3)举起、展开。
(4)跟随。
19.然/是中/有深趣矣
20.(1)横斜的树枝在上面交错遮蔽,挡住了天空,虽在白昼,林间仍显昏暗。
(2)如果你不是思想情趣与众不同的人,(我)怎能用这样不要紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢?
21.甲文为友人描绘出富春江的奇山异水,意在劝友人放下争名夺利之心,忘情于天地大美之中;乙文描绘了山中生机勃发的景象,渗透了作者对春天、对生命的热爱,表达了对朋友的思念,对山中同游的期待。
[参考译文]
　　[乙]
等到了春天,草木蔓延生长,春天的山景更可观赏,轻捷的鲦鱼跃出水面,白色的鸥鸟张开翅膀,晨露打湿了青草地,清晨麦田里野鸡在鸣叫。这些景色很快就出现了,(你)能和我一起游玩吗?如果你不是思想情趣与众不同的人,(我)怎能用这样不要紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢?然而这里面有很深的意趣啊。