济南版生物七上：第一单元第一章 认识生命现象 单元复习训练题（含解析）

第一章 认识生命现象
一、选择题
1.下列不属于生命现象的是（??? ）
A.?牛吃草???????????????????????B.?蝌蚪长成青蛙???????????????????????C.?北风吹，雁南飞???????????????????????D.?水结成冰
2. 下列叙述中，属于生物共同特征的是（? ）
A.?都是由细胞构成????????????B.?都具有神经系统????????????C.?都能进行光合作用????????????D.?都能生长和发育
3.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（??? ）
A.?生长现象?????????????????????????B.?能对外界刺激作出反应?????????????????????????C.?繁殖?????????????????????????D.?呼吸
4.下列实例中不能反映生物影响环境的是(　　)
A.?森林净化空气??????????????????????????????????????????????????????B.?蚯蚓增加土壤肥力
C.?蘑菇在雨后生长快???????????????????????????????????????????????D.?浮游生物大量繁殖，导致水质恶化
5.地震发生后，全体师生将很快撤离到安全地带．这说明生物（　　）
A.?有自动调节能力???????????B.?能生长和繁殖???????????C.?能排除体内废物???????????D.?能对外界刺激作出反应
6.在冬天，枫树会落叶，樟树却保持满树青翠。对此，下面的叙述中正确的是：???????????????????????????????????????????????
A.?枫树不适应寒冷环境???????????????????????????????????????????B.?枫树、樟树都适应寒冷环境
C.?樟树比枫树更适应环境???????????????????????????????????????D.?这是樟树和枫树在进行竞争
7.很多成语都与生物学有密切关系，下列成语中，说明了生物能够影响环境的是（??? ）
A.螳螂捕蝉，黄雀在后
B.千里之堤，溃于蚁穴
C.种瓜得瓜，种豆得豆
D.风声鹤唳，草木皆兵
8.青蛙能在水中产卵，卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能生长成青蛙，长大的青蛙又能产卵。这一过程主要体现了青蛙的哪一生命现象（ ??）
A.?排出体内废物?????????????????????????????B.?繁殖?????????????????????????????C.?生长?????????????????????????????D.?生长和繁殖
9.下列不属于生物的是（??? ）
A.?细菌????????????????????????????????B.?恐龙化石????????????????????????????????C.?流感病毒????????????????????????????????D.?海带
10.下列叙述中蕴含丰富的生物学知识，其中能说明“生物对环境有影响”的是（? ）
A.?千里之堤，溃于蚁穴????????????B.?雨露滋润禾苗壮????????????C.?螳螂捕蝉黄雀在后????????????D.?草盛豆苗稀
11. 《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（ ）
A.?都能进行生长和繁殖???????????????????????????????????????????B.?都有反射现象
C.?都需要从外界获取有机物????????????????????????????????????D.?都能遗传，不会发生变异
12.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，可以说明（???? ）
A.?环境影响生物的生存??????B.?生物能影响环境??????C.?生物能适应环境??????D.?生物与环境没有任何关系
13.下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（??? ）
A.?生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素
B.?现存的每一种生物都有着与其坏境相适应的形态结构、生理特征或行为方式
C.?“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响
D.?同种生物的个体之间只有合作关系
14.下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（　　）
A.?水稻与稗草???????????????????????B.?蜣螂与牛粪???????????????????????C.?狐狸与野兔???????????????????????D.?跳蚤与小狗
15.避役（也称变色龙）的体色能够随环境的改变而变化，竹节虫的身体酷似竹节，这些都有利于它们保护自己。这体现了
A.?生物依赖环境??????????????????B.?环境依赖生物??????????????????C.?生物适应环境??????????????????D.?环境改变生物
16.沙漠中有一种鼠，白天躲在洞里并且将洞口堵住，夜间才出来活动．下列叙述中能正确解释这种现象的是（??? ）
A.?是这种鼠对外界刺激的一种本能反应??????????????????B.?是这种鼠捕食行为的一种方式
C.?是这种鼠白天在为繁殖工作做准备??????????????????????D.?是这种鼠对沙漠环境的一种适应
17.下列是我们日常生活中所见到或熟悉的一些物体，是生物的是（? ）
A.?机器人??????????????????????????????B.?钟乳石??????????????????????????????C.?塑料花??????????????????????????????D.?冬眠的青蛙
18.属于生物基本特征的是（??? ）
A.?生物都能快速运动??????????????????????????????????????????????B.?生物都是由细胞构成的
C.?生物都能生长和繁殖???????????????????????????????????????????D.?生物都能进行光合作用
19.在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到45摄氏度时才会出汗，骆驼的这些生理现象说明了（　　）
A.?生物能影响环境?????????????B.?环境能影响生物?????????????C.?生物能适应环境?????????????D.?环境能适应生物
20.下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确（　　）
A.?左右两侧应分别为湿土和干土?????????????????????????????B.?左右两侧都应该保持20℃
C.?左右两侧都应保持在阴暗环境中?????????????????????????D.?左右两侧可以湿度不同
二、综合题
21.“地球,我的母亲,/我过去,现在,未来,/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎样才能报答你的深恩?”(郭沫若《女神》,1927)这深情而富含哲理的诗句,让人感动,更启迪我们对人和地球关系的思考。请你仔细阅读理解上面的诗句,回答下列相关问题。
（1）从生物学的角度考虑,诗中的“你”是指________。?
（2）在日常生活中,某些不良行为,不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害。请试举两例发生在你身边的这种不良行为:________。?
（3）在建设社会主义新农村中,某些乡村大面积兴建基础设施,导致绿化面积大大减少。请你针对上述情况,从生物学角度考虑,列举两条保护措施。①________;?②________。?
（4）请你设计一条永久性的环保宣传标语:__。
22.“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象．
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于________．
（2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物能够________．
（3）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于________现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于________现象．
23.阅读下面资料，回答问题．
资料一：温带地区，春季来临，大地一片生机盎然．冬季到来后，树木落叶，小草枯萎，动物或产卵死亡，或悄悄找地方过冬．
资料二：海洋中，水面200米以下没有阳光，是一片完全黑暗的世界，在那里只有很少的微生物和动物，几乎找不到植物的踪迹．
资料三：非洲的热带草原地区，雨季到来的时候植物生长十分茂盛，旱季到来时植物则枯萎或死亡．
（1）资料一说明生物的生存需要________ ．
（2）资料二说明生物的生存需要________ ．
（3）资料三说明生物的生存需要________ ．
（4）资料一、二、三说明环境中的________因素会影响生物的生存．
24.阅读下列材料，分析回答有关问题材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40% ，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。
??
（1）图________?所示为北极狐。其推测理由是________。
（2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与________相适应。
（3）如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？________。
（4）为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是________?(至少答出两项) 。
答案解析
一、选择题
1.【答案】D
【解析】 牛吃草、蝌蚪长成青蛙、北风吹，雁南飞属于生命现象；水结成冰是一种自然现象。
故答案为：D
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的.
2.【答案】D
【解析】 ：A、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．A不符合题意；
B、植物没有消化系统，B不符合题意；
C、动物不能进行光合作用；C不符合题意；
D、生物都能生长和发育，属于生物的特征，D符合题意．
故选：D．
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解此题的关键是理解掌握生物共同特征．
3.【答案】B
【解析】 ：含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物含羞草能够对外界刺激作出反应。
故答案为：B
【分析】理解生物的特征，据此答题。知识点如下：
（1）、生物的生活需要营养。（2）生物能够进行呼吸。(3)生物能排出体内产生的废物。(4)生物能够对外界刺激作出反应。（5）生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。
4.【答案】C
【解析】 A、森林中的大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树能净化空气，体现了生物对环境的影响，故A不符合题意。
B、蚯蚓生活在土壤中，使土壤变得疏松，蚯蚓的分泌物还能增加土壤的费力肥力，这是生物物对环境的影响，B不符合题意。
C、下雨后，蘑菇在雨水的滋润下生长的速度较快，这是环境对生物的影响，C符合题意。
D、浮游生物大量繁殖，使水中溶解的氧急剧减少，影响了水中动物的正常生长，使水质恶化，这是生物对环境的影响，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查生物和环境的关系，理解：生物与环境之间是相互作用、密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。
5.【答案】D
【解析】【解答】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物都能遗传和变异的特征．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．地震发生后，全体师生将很快撤离到安全地带．这说明生物能够对外界刺激作出反应．
故选：D．
【分析】本题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．
6.【答案】B
【解析】【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
【解答】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．冬季落叶主要原因是冬季干旱少雨，落叶可有效降低蒸腾作用，减少水分的散失；降低蒸腾作用，还可以减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此枫树纷纷落叶，是植物对冬季寒冷缺水环境的一种适应．故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．
7.【答案】B
【解析】【解答】生物在生活中，既能适应环境又能影响环境。
A、螳螂捕蝉、黄雀在后，这是描述的捕食关系，是生物与生物之间的影关系．故A不符合题意。
B、千里之堤、溃于蚁穴，是因为白蚁的存在，使大堤塌陷，属于生物对环境的影响。故B符合题意。
C、种瓜得瓜、种豆得豆，是子代和亲代具有相同的性状，属于生物的遗传现象．故C不符合题意。
D、风声鹤唳、草木皆兵，这句话的意思是听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵，意在形容人在惊慌时疑神疑鬼，可见D不符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查生物对环境的适应和影响，为基础题，解答此题需要平时多积累相关的实例。
8.【答案】D
【解析】【解答】生物具有以下基本特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应即应激性，5、生物能够生长发育和繁殖，6、除病毒等少数种类外，生物都是由细胞构成的，7、生物都有遗传和变异的特性。
依据本题：青蛙产的卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能长成青蛙，体现了生物能生长发育，长大后的雌青蛙产卵体现了生物能繁殖后代，故这一过程体现的是青蛙的生长和繁殖。故答案为：D
【分析】此题考查的是对生物具有能生长发育和繁殖的特征的理解，解答时结合题意从生物的特征方面解答。
9.【答案】B
【解析】【解答】生物是由生命的，具有生物的基本特征，包括：生物的生活需要营养；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长和生殖；生物都有遗传和变异的特性等。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
故答案为：B
【分析】生物的特征包括：
1、生活需要营养
2、能进行呼吸
3、能排出体内产生的废物
4、能对外界刺激作出反应
5、能生长和繁殖
6、具有遗传和变异的特性
7、除病毒外，生物都是由细胞构成
（要点：不能单凭某一特征判定其是否属于生物；能繁殖后代的一定是生物）
10.【答案】A
【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
A、千里之堤，溃于蚁穴，是白蚁在大堤内挖穴活动，影响了大堤的牢固性，当发生洪水时，容易溃堤．体现了生物对环境的影响．故该选项符合题意；
B、雨露滋润禾苗壮，体现了非生物因素水对生物的影响．故该选项不符合题意；
C、螳螂捕蝉黄雀在后，螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取营养物质，维持生存，体现了生物间的捕食关系，是生物因素对生物的影响．故该选项不符合题意；
D、草盛豆苗稀，草与豆苗之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，体现了生物因素对生物的影响．故该选项不符合题意．
故选A．
【分析】此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．
11.【答案】A
【解析】【解答】A、生物能够生长和繁殖，属于生物的共同特征，A正确；
B、树对外界刺激做出的反应，叫做应激性；鸦、马有反射现象，B错误；
C、树通过光合作用，能制造有机物；鸦、马需要从外界获取有机物，C错误；
D、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异，D错误．
故选：A
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
12.【答案】B
【解析】【解答】蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长； 蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力．实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍.因此蚯蚓对环境有影响.
故答案为：B.
【分析】生物影响环境，生物能适应环境，也能改变环境,j据此解答.
13.【答案】B
【解析】【解答】解：A、生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，A错误．
B、现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．如猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物，B正确．
C、千里之堤，毁于蚁穴．是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，C错误．
D、同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，D错误．
故选：B
【分析】适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境．所以生物适应环境具有普遍性．
14.【答案】A
【解析】【解答】水稻与稗草相互争夺阳光、水分和无机盐等，因此属于竞争关系；蜣螂分解牛粪中的有机物获取能量，因此“蜣螂与牛粪”属于分解关系；狐狸吃野兔是为了获取食物，维持生存，因此“狐狸与野兔”属于捕食关系；跳蚤生活在小狗身上，吸收小狗内的血液，因此“跳蚤与小狗”属于寄生关系.
故答案为：A.
【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
15.【答案】C
【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，避役的体色随环境而改变，竹节虫酷似竹节，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，体现了生物对环境的一种适应。
【点评】此题为基础题，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入，关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
16.【答案】D
【解析】【解答】解：在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．在沙漠地区，由于干旱少水在加上昼夜温差比较大，白天温度较高，如果在外面体内的水分就会散失；而到了晚上气温比较低，体内的水分散失的就较少．所以，这种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动是对沙漠地区干旱环境的一种适应．
故选D
【分析】环境影响生物，生物适应并影响环境．生物与环境形成统一的整体．
17.【答案】D
【解析】【解答】解：题干中的A、B、C都不具有生物的特征，不属于生物；D青蛙具有生物的特征，属于生物．
故选：D
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
18.【答案】C
【解析】【解答】解：A、能快速运动不属于生物的特性，如植物一般不能运动．?
B、病毒是没有细胞结构的生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的．除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
C、生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等．生长和繁殖是生物普遍具有的一种基本特性．
D、只有生物中的绿色植物才能进行光合作用．
故选：C．
【分析】本题考查生物的特征．（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
19.【答案】C
【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见．骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，当体温升高到46℃时才会出汗．可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境．体现了生物对环境的适应．
故选：C
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．
20.【答案】C
【解析】【解答】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“温度对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是温度．除温度不同外，其它条件如鼠妇的数量、泥土、光线等都应该相同且适宜，所以对其修改正确的是左右两侧都应该保持阴暗环境.
故答案为：C.
【分析】根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
二、综合题
21.【答案】（1）生物圈
（2）乱扔纸屑果皮,乱吐口香糖、泡泡糖,乱扔废旧电池等
（3）植树造林；退耕还林(只要列举两条合理保护措施即可)
（4）善待地球、保护环境或保护地球、保护人类等
【解析】【解答】（1）生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存。
（2）生物圈是人类和其它生物生存的家园，我们要爱护它，不要乱扔纸屑果皮，乱吐口香糖、泡泡糖，乱扔废旧电池等，否则就会对环境造成严重的污染。
（3）生物圈是迄今为止，生物生存的唯一家园，我们要保护我们赖以生存的环境，就要大力的植树造林或退耕还林，想办法增加植被。
（4）环保宣传标语要简洁、明快，凸显主题，如“环境是我家，保护环境靠大家”。
故答案为：（1）生物圈；（2）乱扔纸屑果皮,乱吐口香糖、泡泡糖,乱扔废旧电池等；（3）植树造林；退耕还林(只要列举两条合理保护措施即可)；（4）善待地球、保护环境或保护地球、保护人类等
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
22.【答案】（1）生物能对外界刺激作出反应
（2）生长和繁殖
（3）遗传；变异
【解析】【解答】解：（1）红杏出墙，说明生物能够对外界刺激作出反应．（2红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖．（3）生物体都有遗传和变异的特性．遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异．
【分析】熟记生物的基本特征，据此答题。知识点如下：
1、生物的基本特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，在比较短的时间内完成。应激性的结果是使生物适应环境，可见它是生物适应性的一种表现形式。
3、生物亲代和子代之间，在形态、结构和生理功能等方面具有许多相似特征现象叫生物的遗传。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫生物的变异。
23.【答案】（1）温度
（2）光
（3）水分
（4）非生物
【解析】【解答】解：生物的生存依赖于一定的环境．生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．（1）温带地区，春季来临，大地一片生机．冬季到来后，树林落叶小草枯萎，部分动物死亡或悄悄找地方过冬．说明生物的生存需要适宜的温度；（2）海洋中，水面200米以下没有阳光，是一片完全黑暗的世界，在那里只有少量的微生物和动物．说明生物的生存需要阳光；（3）非洲热带草原地区，雨季到来时植物生长十分茂盛，旱季到来时植物则枯萎或死亡．说明生物的生存需要一定的水分；（4）通过资料一、二、三说明环境中的温度、光、水分等非生物因素会影响生物的生存．
故答案为：（1）温度（2）光（3）水分（4）非生物
【分析】生物生存的环境不仅是指生存的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，如光、温度、水、空气、土壤等．
24.【答案】（1）B；因为B耳小、短，热量不易散失
（2）生存环境
（3）减少甚至灭绝
（4）植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）
【解析】【解答】（1）一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。北极气候寒冷，温度低，狐为了适应环境减少热量的散失，因此北极狐耳朵小、短（热量不易散失）；沙漠温度高，为了散失热量降低体温，因此沙漠狐耳朵大、长。故图B是北极狐。（2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与生存环境相适应。（3）如果地球“变暖”，进一步加剧，北极地带的气温将升高、冰将消失，北极狐将不适应环境数量减少甚至灭绝。（4）为了不让地球继续“变暖”，必须降低产生温室效应的二氧化碳，应采取的措施是植树造林，保护植被，减少废气的排放（或开发绿色能源、减少温室气体排放，减少使用石油、煤等矿物资源，减少工业排放，减少空调和冰箱的使用）。【分析】本题考查生物与环境的关系，可从生物影响环境的特点和生物对环境的影响两方面入手。