《写作 语言要连贯》教学课件

(共28张PPT)
教学课件
语言连贯
人教部编版
初学语文
八年级上册
新
课
导
入
第一节
新课导入
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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
2018年英雄联盟S8世界赛我们LPL赛区的IG战队一举夺冠，面对这个七年之久的首冠，可以说是振奋人心，在发表获奖感言时宋义进选手的一句“我好久好久渴望这个冠军了”被许多玩家效仿，“我好久好久……”，正确的表达是怎样的呢？我们今天就来学习语言表达要连贯，去帮宋义进选手改改错。
整
体
感
知
第二节
整体感知——
学习目标
1．掌握“语言表达连贯”的基本要求。
2．学会“语言表达连贯”的方法。
3.运用所学知识写一篇文章。
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整体感知
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整体感知
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阅读课文89页：语言要连贯
一、什么是语言连贯？
所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
整体感知
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布置作业
阅读下面语段，你觉得有什么问题么？
四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。
读起来不连贯
整体感知
二、如何做到语言连贯
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1.要做到语言连贯，首先要保持话题统一。
例如《昆明的雨》一文里写的菌子那段，作者先后提到了牛肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌、鸡油菌等等，其中还穿插了一个坐火车捡鸡枞的小笑话。虽然内容看起来很多，但我们发现他都是围绕着“昆明的菌子极多”这个话题展开的，句子之间的意思是连贯的，所以阅读起来不觉得杂乱无章。
一段话不管有多少句子，都应该围绕共同的话题，而不能东一榔头西一棒子，想到什么写什么。
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2.围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序。
例如前文举得例子“四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。”
选段想围绕“四周景色”为话题展开，但细读起来就会发现句子排列顺序不合理，让人读起来感到别扭。应该把第三句和第四句对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。
整体感知
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3.语言连贯还应注意句子的衔接过渡。
适当的运用关联词、提示语或者过渡句，可以帮助我们衔接句子。
《叶圣陶先生二三事》中的两段话：我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事……
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就引用的上一段的文字，我们可以看到很多关联词语的存在，比如“可是”表示句子之间的转折关系，用“比如”、“例如”这样提示性的词语来引出例子，更有“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这样的承上启下的过渡句来使文章语言连贯通顺。
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4.语境要和谐一致
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
比如朱自清《背影》中的这段话中，整段都突出一个词“悲伤”，无论是肃杀的冬，祖母的离世，还是父亲的失业都是凄凄惨惨。父亲安慰的话语也透露着些许的无奈，这就是整个语境的一致，一哀到底。
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5.表述角度要一致
说话也好，写作也好，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，包括时间角度、空间角度、人称角度等。一个复句或意思联系紧密的几个句子，表述的角度应该前后一致。角度一致，语言才能连贯。
他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有什么可以叫做困难。他觉得照党的指示给群众办事，受苦也是享受。(柳青《创业史》)
前一句的三个分句都从时间角度来表述，前后两句又都以“他”为表述角度，语气连贯，语意畅达。
深
入
探
究
第三节
深入探究——例文分析
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深入探究
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布置作业
爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不到问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人出去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩的非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多路线。
下面选段文字不连贯，试着根据提示重写
提示：
1.看话题是否一致，可适当加个中心句来统领全文。
2.调整不合理的句子顺序。
3.可适当补充关联词、过渡句等。
深入探究——例文分析
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深入探究——例文修改
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我有一位热爱工作，关心家人的爸爸。他是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。他不仅上班忙工作，下了班也在惦记工作。有一次，他单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不到问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。在忙着工作的同时，爸爸也花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人出去郊游。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多路线。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩的非常开心。
深入探究——写作导航
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布置作业
1.抓“三序”
第一，时间顺序。按事情发展的时间先后排序。一些表示时间的词是我们要注意到的。
第二，看空间和方位顺序。在说明事物结构和活动地点的时候经常使用空间或方位顺序，从上到下还是由表及里，都是我们要注意的一点。
第三，逻辑顺序。通常出现在议论和事理的段落里。逻辑顺序很复杂，常见的是总分，其次还有现象到本质，具体到一般，主要到次要，规律等，此外还有递进、转折假设等等。
2.看代词
代词是为了避免重复内容多次出现，省略不连贯，出现又重复，所以用代词代替重复内容，既避免重复，又避免不连贯。
3.明确局句式特点
常见的主动句被动句对偶句，递进转折因果等是句式结构上的依据；陈述句反问句感叹句是句子语气上的依据。可以通过这两方面去衔接前后文。
深入探究——佳作展示
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节日
金阳暖暖，投射出一室静谧，轻启窗帘，钻进屋里的风儿，携来幽幽粽香，又是一年端午节！不由得勾起我的绵绵思绪，似青烟般随风远去，飘向那个粽香淡淡、节味浓浓的午后。
经过一个多小时的车程，父母和我终于来到了位于旅顺的奶奶家。一进大门，扑鼻的饭香直冲鼻腔，顿时让早已饥肠辘辘的我精神一振。例行公事地和迎在门口的爷爷打了声招呼，我便奔向餐桌，操起筷子，迫不及待地大口吃起来，狼吞虎咽了好一阵子。当我把目光从各色美食中“拔”出来时，恰巧瞥见被我忽视了很久的奶奶正满头大汗地在厨房中煮着粽子。
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升腾的水蒸气带着灼热的温度扑向她的面颊，额头上、鼻尖上，那细密的水珠也不知是水还是汗，在阳光的映衬下，分外耀眼。她的一头白发如银似雪，散发着柔柔的光。那光，应是她对儿孙堪比清泉般细腻、无私又源远流长的爱吧！她满脸的皱纹是无情岁月留下的痕迹，她微微颤抖的双手布满了老茧。原来奶奶已经这般苍老，可她现在这般辛苦又是为了谁呢？
想到这儿，我的双眸不禁泪光涟涟。忽然，眼前出现一个盛着还冒着热气的粽子的白瓷盘，托着它的是一双瘦削的手。抬头，眸光流转，竟见奶奶的脸。她慈祥的目光中盈满无尽的爱意，微笑着说：“尝尝吧，奶奶自己包的，烫啊，小点儿口吃！”我微微颔首，见她枯瘦的手灵巧地剥开粽叶，将莹白如玉的粽子放入我碗中。刹那间，幽幽粽香沁人心脾。夹下一小块，再蘸点儿糖，放入口中，淡雅的清香与浅浅的甜蜜萦绕心头，弥久不散……
深入探究——佳作展示
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布置作业
“奶奶又托人捎来粽子了，快来吃吧！”妈妈的召唤将我从回忆中唤醒。望着桌子上一个个翠衣紧裹的粽子，嗅着渐渐氤氲开的淡淡粽香，想象着咬上一口后唇齿间那化不开的香，我不禁抿嘴一笑。这般清香甜美、回味悠长的味道，若没有浸透奶奶满满的爱，怎能散发出如此令人难忘的节日的味道呢？
我终于明白：节日的味道，其实是亲情的味道；节日的味道，是无论走到哪里也忘不了的家的味道！
课
堂
小
结
第四节
本课主要介绍了写作中的语言运用的一个重要的知识点，就是语言的连贯。通过本课的学习，同学们应该掌握说话写文章时应注意到语言连贯的重要性。学会正确使用语言去表达内心的想法，会在日后的工作学习中帮助到大家。希望同学们能学以致用。
课堂小结
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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
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布置作业
板
书
设
计
第六节
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新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
语言连贯
话题
统一
句序
合理
衔接
关联词
过渡句
语境
和谐
表述角度
一致
布
置
作
业
第七节
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布置作业
阅读课本（90-91）页的写作实践，任选其一，按要求进行写作。
谢
谢
观
看