4 一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰课件（34张ppt）

(共34张PPT)
一着惊海天
人教部编版
初中语文
八年级上册
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
教学课件
蔡年迟
蒲海洋
新课导入
第一节
新课导入
飞机降落在飞机场大家都见过，可是舰载机降落在航空母舰上大家见过吗？飞机降落在航母上难度更大、风险更高，还需要很多单位的严密配合和无数科技的支持。今天我们就要学习《一着海惊天》，来一起见证这激动人心的一刻。
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整体感知
深入探究
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整体感知
第二节
整体感知——
学习目标
1．了解通讯的特点，初步掌握通讯的写法。
2.
理解修辞手法在通讯当中的运用及其作用。
3.
学习通过对着舰过程中周围人的神态和心情的描写，来侧面烘托突出主题的写法。
4.
通过学习，认识我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。
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整体感知——
文体知识
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，和消息一样，通讯要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。
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pài
juān
dān
wéi
hàn
liè
整体感知——
生字正音
澎
湃
镌
刻
咆
哮
读准节奏和字音。
ɡǒu
xiào
殚
精
竭
虑
不
苟
桅
杆
凛
冽
浩
瀚
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理解词语
娴熟：
镌刻：
浩瀚：
一丝不苟：
白手起家：
殚精竭虑：
熟练。
雕刻。
水势盛大，形容广大或繁多。
连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
用尽精力，费尽心思。
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朗读课文，掌握文章大意，归纳文章的层次。
整体感知——
朗读课文，整体感知课文
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整体感知——
理清文章结构
第一部分（1-4）：
开端，导语。写歼－15舰载机做好了首次着舰飞行的准备工作。
第二部分（5-17）：
发展。写“刀尖上的舞蹈”——舰载机着舰飞行——开幕了。
第三部分（18-19）：
高潮。写“刀尖上的舞蹈”——舰载机着舰飞行——成功了。
第四部分（20-26）：
结局。写现场的人们欢庆歼－15舰载机首次成功着舰。
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第三节
深入探究
赏析第1-4自然段，思考文章的主标题有何妙处？
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
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深入探究
赏析第1-4自然段，思考第1段属于什么描写？有何作用？
属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
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品读第5-19自然段，作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，说说这个比喻的好处。
将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。
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深入探究
品读第5-19自然段，思考飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？
此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。
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品读第5-19自然段，简要分析“绕舰一转二，二转弯，放下起落架，放下尾钩……以几近完美的轨迹迅速下滑”这一句子。
“转弯，放下，调整，下滑”等一系列准确而生动的动词，具体地描写出舰载机接近航母、逐渐下降的过程；用“凌波海燕”比喻舰载机，形象地刻画出舰载机下降时的英姿；“几近完美”表明着舰过程非常顺利。这句话生动形象地描写出舰载机下降、下滑的过程，营造了紧张的氛围，饱含了作者的赞美之情。
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深入探究
思考：第18段重点运用了哪些修辞手法？
运用对偶和夸张、比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气卷万山来”本段第一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。
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精读第20-26自然段，分析作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓意？
把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，形象展示了阻拦索的实际形态，暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。
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深入探究
精读第20-26自然段，思考文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？
运用侧面描写法。
①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
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深入探究——
品味语言
“声如千骑疾，气卷万山来，惊心动魄的一幕出现了”。请你结合课文从修辞的角度做具体分析。
“声如千骑疾，气卷万山来”运用对偶和比喻的修辞手法，增强了文章的气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
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深入探究——
品味语言
“今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？”。请你结合课文从修辞的角度做具体分析。
运用反问的修辞手法，实际上是说“一定会激动”的意思，强调了人们心情的激动和这次着舰意义重大。
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深入探究——写作借鉴
1.叙事完整，铺排有序。
2.重点突出，主次分明。
3.多种表达方式相结合。
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深入探究——课堂练习
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（
）
A.桅杆(wēi)
浩瀚(hàn)
凛冽(liè)
一丝不苟(gǒu)
B.坠毁(zuì)
娴熟(xián)
循声(xún)
殚精竭虑(dān)
C.姿态(zī)
澎湃(péng)
瞬间(shùn)
惊心动魄(pò)
D.镌刻(juān)
咆哮(xiào)
澎湃(bài)
无怨无悔(yuàn)
C
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深入探究——课堂练习
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深入探究
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2.下列词语书写完全正确的一项是（
）
A.凛洌
舰艉
一丝不苟
白手起家
B.关键
姿态
振耳欲聋
梦想成真
C.绽放
咆哮
殚精竭虑
无怨无悔
D.风采
承载
惊心动魄
玩强攻关
C
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第四节
本文生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一具有历史意义的事件，流露出作者强烈的自豪感和爱国情怀。
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第五节
拓展延伸
辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，改装后中国将其称为001型航空母舰。
辽宁舰简介
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第六节
板书设计
一着惊海天
开端——着陆准备（时间、地点、人物、
事件的起因）
发展——着陆经过
场景壮观
振奋人心
舰机配合默契
高潮——着舰成功
稳稳
惊心动魄
结局——圆满
欢呼
激动
飞机临空从容
航母前行娴熟
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第七节
布置作业
这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深受广大读者和评论家的喜爱，你能用自己的话说说你的收获吗？
提示：可以用“读了这段话，或者读了这句话”我感受到……的句式来表述。
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谢谢观看
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