名著导读《红星照耀中国》同步试卷

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人教部编版八年级上册语文第三单元名著导读《红星照耀中国》同步试卷
一、单选题
1.下列表述与《红星照耀中国》内容不相符的一项是（ ???）
A.?红军剧社的主题是_?????????é????????_大力提倡拉丁化来促进群众教育，演员几乎都是在当地招来的。
B.?飞夺泸定桥时，红军战士背着毛瑟枪和手榴弹，爬上沸腾的河流，抓住铁索一步一抓地前进。
C.?斯诺动身去中国之前注射了凡是他能够弄到的一切预防针，包括天花、伤寒、霍乱、斑疹伤寒和鼠疫疫苗。
D.?1936年斯诺来到中国进行采访，依次到西安、上海、保安等地，并搜集了关于长征的第一手资料。
答案： C
考点：作品的基本内容
解析：AB_Dè?¨è?°?????????_C表述有误， 斯诺动身去中国之前注射了天花和鼠疫疫苗，并没有注射伤寒、霍乱、斑疹、伤寒疫苗。
故答案为：C。
【点评】本题要结合名著中的内容来分析。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识，在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。21世纪教育网版权所有
2.埃德加·斯诺在《红_?????§è???????????_一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（??? ）
A.?八一三事变?????????????????????????B.?西安事变?????????????????????????C.?九一八事变?????????????????????????D.?七七事变
答案： B
考点：近代文学
解析：本题主要考查_??????????°???????_年有关知识的认识。依据已学知识可知,1936年12月12日,张学良和杨虎城发动了震惊中西安事变。
故答案为：B
【点评】要在阅读名著、了解内容的基础上回答。21教育网
3.美国著名记者_?????·????·???è??_在《红星照耀中国》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对以下哪一事件的评价。（?? ?）
A.?五四运动???????????????????????????B.?红军长征???????????????????????????C.?北伐战争???????????????????????????D.?抗日战争
答案： B
考点：作品的经典情节
解析：本题_è????????è??é??è??_，考查对红军长征的理解。由“冒险、探索”“艰难困苦”“令人诧异的革命乐观情绪”“在大自然面前绝不承认失败”可知斯诺所指的事件为红军长征。红军长征途中，声东击西，四渡赤水河打乱了敌人的追剿计划。巧渡金沙江，跳出敌人的包围圈。强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过高耸入云、白雪皑皑的大雪山，通过杳无人烟、一望无际的草地，最终胜利会师结束长征。长征历史体现了红军战士克服艰难险阻的革命乐观精神。
故答案为：B21cnjy.com
【点评】阅读名著，首先要_???è§????è????????_事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
二、名著导读
4.《红星照耀_???????????????è??_斯诺在陕北采访了众多共产党领袖和红军将领，请你根据下面有关出身与家庭\外貌形象、童年经历的材料，分别写出材料中的“他”或“我”指的是谁。2·1·c·n·j·y
A．我于一八八六年生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。我家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。________【来源：21·世纪·教育·网】
B．他是个面容瘦削看上去很_??????è???????????_，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，髋骨突出。________www-2-1-cnjy-com
C．他的父亲是清朝一_????????????????¤?_别的武官请他去赴宴。爸爸把他带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。大家说他面不改色，连眼睛都没有眨一下！________
答案： 朱德；毛泽东；贺龙
考点：作家作品
解析：做这种题，_???è??????????????_记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
故答案为：朱德；毛泽东；贺龙。21*cnjy*com
【点评】名著试题形式较_????¨???????è??è??_查的形式一般为填空题；考查的篇目未超出考纲范围；主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等；考查的内容具体、细致、多元。
5.名著阅读。 ? ??
（1）在《红星照耀中国_????????????è????·_一段描写：他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。【来源：21cnj*y.co*m】
这段话描述的人物是________，陈独秀的《________》使他对社会主义发生了兴趣，从此开始研究马克思主义。【出处：21教育名师】
（2）请准确写出《红星照耀中国》中，在井冈山进行游击战时采取的四个口号。
答案： （1）彭德怀；新青年
（2）（一）敌进我退！（二）敌驻我扰！（三）敌疲我打！（四）敌退我追！
考点：红星照耀中国
解析：这是一道名著阅读_è??é?????
???1_）本题考查学生正确理解名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。陈独秀的《新青年》使彭德怀对社会注意发生兴趣。（2）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。毛泽东同志提出的游击战的四个口一定要熟记，不要出现错别字。
故答案为：（1）彭德怀；新青年
（2）（一）敌进我退！（二）敌驻我扰！（三）敌疲我打！（四）敌退我追！
【点评】名著学习中要注_????§?????????????_性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。21·cn·jy·com
6.为了庆祝“党_??????????¤§???é??_利召开，重庆市第十八中学初2019级某班开展了《红星照耀中国》读书活动。下面是某同学的读书分享发言，请你将它补充完整：
（1）《红星照耀中国》是________（国家）记者埃德加·斯诺的作品。
（2）如果你在买书时没有找到此书，你可以尝试搜索这本书在中国的另外一个名字：________。（书名）
（3）读完此书后，我_?????°????????????_写了中国共产党人和红军将士为理想而展开长期的艰苦卓越的伟大斗争，展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力。例如，作者在书中写到：“他像其他红军领袖一样，是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。”他就是被作者在书中称为“书生出生的造反者”的________，（人名）我对他的评价是：________。 www.21-cn-jy.com
答案： （1）美国
（2）《西行漫记》
（3）周恩来；略
考点：作家作品，对作品的体验感受
解析：考查文_??????è??é??è?????_
（1）《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的“经典的百科全书”。堪称“红色经典”中的经典。作者是美国记者埃德加·斯诺。书中真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
（2）这部作品还叫《西行漫记》，所以可以尝试搜索《西行漫记》。
（3）阅读名著要关注名著的主要人物的特点，识记与人物相关的情节，注意作者对人物的评价。回答本题言之有理，符合题意即可。答案不唯一。
故答案为：（1）美国。
（2）《西行漫记》。
（3）周恩来；略。
【点评】此题考查_?????????è§??¤????_作家作品的能力。要应对好中考名著题，就要做到以下三点：（1）要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；（2）要学会对相关知识（如人物形象、故事情节、故事背景等）进行梳理，然后认真记忆；（3）要进行有针对性的阅读和训练。
7.阅读下述材料，回答问题：
??? 时不可失。_???é????¨?????????_军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。
（1）上述材料涉及红军在长征中关系最重大的一个事件，请写出事件名称：________。
（2）一军团的一个_???é???????¨_________的率领下到达了大渡河，当一军团已挤满了安顺场的时候，蒋介石的飞机已经发现了这个地方，并大肆轰炸。敌军从东南方向疾驰而来，还有其他部队从北方赶来。________召开了紧急军事会议。这时________、毛泽东、周恩来和________都已到达河边。他们作出了一个决定即必须在敌人援军到达之前把________桥占领，并立即执行。
（3）“四川军队大概从_?????????è§?è??è??_样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。‘他们是人，是疯子，还是神？’迷信的四川军队这样嘀咕。”对于材料中的红军战士，你又有哪些感想呢？
答案：（1）强渡大渡河
（2）林彪；林彪；朱德；彭德怀；泸定
（3）略
考点：红星照耀中国
解析：【分_????????¤é??è?????_学生识记和分析名著的能力。文学名著一般考查作者、作品名称、作品人物、作品情节等内容。
（1）此题考查学生识记内容的能力。
（2）此题考查名著作品的基本内容的识记能力。答题时，要注意别写错别字。
（3）此题考查学生体会作品，发表看法的能力。此题答案不固定，只要是正面积极的即可。
故答案为：（1）强渡大渡河
（2）林彪；林彪；朱德；彭德怀；泸定
（3）略
【点评】学生对教材_??????è???????¨è??_的名著要有一定的了解和识记，对名著里主要的知识点要记牢，有条件的话要阅读原著，还要有自己的思考和感悟。注意要结合相关情节分析人物性格特点。
8.斯诺在参_è§????????¤§??????_不久就看红军剧社的演出，这个剧社名字叫“________”，社长是危拱之女士。表演的两个中心主题是：________。看到的节目有：第一个短剧叫《侵略》，第二个节目是《丰收舞》。作者认为独特而好玩的节目则是《________》。红军的剧本和歌曲都是自己写的。有些短剧是成仿吾写的，另外一些是中国著名的女作家________写的。他们都参加了红军。
答案：人民抗日剧社；抗日和革命；统一战线舞；丁玲
考点：红星照耀中国，作品的人物形象
解析：_??¤é??è?????_学生对名著的阅读积累能力。阅读名著，要弄清小说故事发生的背景和作者的背景，要弄清故事情节以及作品的主题。
故答案为：人民抗日剧社?抗日和革命?统一战线舞 ?丁玲
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
9.名著阅读．
为了庆祝“党_??????????¤§???é??_利召开，重庆市第十八中学初2019级某班开展了《红星照耀中国》读书活动。下面是某同学的读书分享发言，请你将它补充完整：2-1-c-n-j-y
（1）《红星照耀中国》是__________（国家）记者埃德加·斯诺的作品。这本书在中国的另外一个名字是《__________》。 【版权所有：21教育】
（2）本书中展现了中共_é??è????????????¤§_而平凡的个人风采和独特魅力。例如，作者在书中写到：“他像其他红军领袖一样，是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。”他就是被作者在书中称为“书生出生的造反者”的________（人名）。“他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华”，这儿的“西北部”，指他采访的主要地点是________。
（3）下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（??? ）
A.全书共12篇，主要_??????????????????_于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。
B.作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
C.作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。
D.作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。21教育名师原创作品
答案： （1）美国；西行漫记
（2）周恩来；“西北部”指的是延安
（3）B
考点：作家作品，作品的基本内容，作品的经典情节
解析：_???é??è????????_生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
故答案为：（1）美国；西行漫记
（2）周恩来；“西北部”指的是延安
（3）B
【点评】《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。其中"红星"象征着中国共产党及其领导的红色革命。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地，以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
三、综合题
10.根据名著内容填空。
（1）《红星照耀中国》又名《________》，作者是________，题目中“红星”象征着________。
（2）她惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点是________。 21*cnjy*com
（3）作者在《红_?????§è???????????_中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这次“大迁移”指的是________。
答案： （1）西行漫记；埃德加·斯诺；中国共产党及其领导的红色革命
（2）延安
（3）长征
考点：作家作品，作品的基本内容
解析：本题考查学生对重要作家作品和主要人物、主要内容的掌握。考生可根据背诵积累的内容进行回答。
故答案为：⑴1、西行漫记2、埃德加·斯诺3、中国共产党及其领导的红色革命 ⑵ 延安 ⑶ 长征
【点评】 《红星照耀中国》 属于中考名著阅读出题范围。里面涉及到的文学常识、主要人物、主要情节考生都要反复阅读，并形成自己的阅读体验。
11.《红星照耀中国》始终是许_?¤?????????????é??_书，是真实描绘中国红色区域的第一本著作。它是通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
（1）班上准备开展“《红星照_è?????????????????_作品阅读”的综合性活动，请你就如何清楚地把握《红星照耀中国》这部作品所写的事实设计出合乎逻辑的学习步骤，让一个从没读过这本书的同学知晓先做什么，再做什么，后做什么，表述清楚每一步该做的具体事项。（至少包含三个步骤）
（2）全班共同阅读《红星照耀中国_???????°??????????_专题探究。专题一：领袖人物和红军领袖的革命之路。专题二：关于长征。专题三：信仰与精神。假如你是组长，请代表组员选择一个专题，并围绕你所选的专题按照一定的逻辑顺序拟定3-5个探究项目，便于组员分工查阅相关内容，完成专题探究任务。
答案： （1）步骤一：利用序言_????????????è??é??_获得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》通过阅读序言可以发现作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。步骤二：边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。步骤三：把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。步骤四：阅读后思考，从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。
（2）选专题一，可从外貌形象与言谈举止、出身与家庭、童年的经历、受教育的情况、参加革命的起因、参加革命后的经历等项目入手。选专题二，可从长征的起因、长征的路线、长征中面临的困难、长征中具有重大意义的事件、长征的历史价值。选专题三，可从中国共产党人的革命信仰、长征精神的内涵、当代青少年如何传承长征精神等。
考点：作品的基本内容，作品的经典情节
解析：这是一道关于名_è?????????????§è??_题。
（1）开放性试题，不设统一答案，因为这位同学没读过这本书，因此可以先让这位同学从整体上了解这本书的内容，就是读序言或是看目录，二是了解故事情节，小说是通过故事情节的叙述来反映社会生活的。同学们之所以爱读名著，就是因为那里面的故事情节生动有味，吸引人的眼球。由于不少名著都是长篇巨制，故事情节复杂多变，再加作者创作手法的不同，所以只有理清故事情节，才能把握全篇。三是写读后感巩固，这里的读后感有两个含义：一是读完名著后，自己写出读后感；二是看别人写的读后感，如能把二者结合起来更好。自己写读后感，势必要回顾原作，咀嚼回味，从而加深对原作的进一步理解。
（2）对于三个选题，哪一个自己感觉知道从哪些方面探究，就选择哪一个。如围绕人物选，就可从外貌形象与言谈举止、出身与家庭、童年的经历、受教育的情况、参加革命的起因、参加革命后的经历等项目入手。
故答案为：（1）步骤一：利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》通过阅读序言可以发现作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。步骤二：边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。步骤三：把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。步骤四：阅读后思考，从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活；（2）选专题一，可从外貌形象与言谈举止、出身与家庭、童年的经历、受教育的情况、参加革命的起因、参加革命后的经历等项目入手。选专题二，可从长征的起因、长征的路线、长征中面临的困难、长征中具有重大意义的事件、长征的历史价值。选专题三，可从中国共产党人的革命信仰、长征精神的内涵、当代青少年如何传承长征精神等。
【点评】名著试题主要考点有名著_???????§°??????è??_、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等；考查的内容具体、细致、多元。考生不读原著，很难保证考场不失分．因而，课外应尽量多读原著。
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