济南版生物七上 2.1.5 绿色植物在生物圈中的作用 学案（无答案）

第五节 绿色植物在生物圈中的作用
【学习目标】（明确方向 有的放矢）
1.知道绿色植物能为其他生物提供食物和能量。
2.说出绿色植物在维持生物圈中的碳—氧平衡所起的作用。
3.描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
【学习过程】（自主·合作·探究）
绿色的“能量转换器”
★自主学习：（动手动脑 展现自我）
请根据课本P64图2.1-29分析生物圈中各种生物的能量转化和利用：草原上绿色植物、植食性动物、肉食性动物的生存都需要消耗能量，其中绿色植物的能量来源于＿＿＿，植食性动物的能量来源于＿＿＿，肉食性动物的能量来源于＿＿＿。能量最终来源于 。　　　　　　　通过分解动植物尸体获得能量。
2.绿色植物能够吸收 ，并通过 作用将它转化为贮存在 中的能量，生物圈中的其他生物所需能量都直接或间接地来自于绿色植物，所以说绿色植物是绿色的“能量转化器”。
自动“空气净化器”
★合作研讨：（深入思考 交流分享）
1.认真分析课本Ｐ65图2.1-30普罗斯特勒实验，思考回答课本上的两个问题。

2.说说绿色植物是怎样维持碳-氧平衡的？
3.绿色植物是怎样净化空气的？
4．随着工业化的发展，对森林、草原的不合理开发和利用，会造成哪些不良后果呢？作为中学生的你应该怎么做？
天然的“蓄水池”
★合作研讨：（深入思考 交流分享）
1.说一说生物圈中的水是怎样循环的？绿色植物在水循环过程中具有什么作用？
2．森林地区降水比较多，这是为什么呢？
【典型例题】（学会方法 举一反三）
近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积，从生物学的角度看，是因为其在自然环境中的作用有 （ ）
A.吸收灰尘，降低噪音 B.制造氧气，吸收有毒气体
C.保持水土，调节气候 D.以上三项都是
【归纳总结】（回顾知识 收获多多）
【达标训练】（实战演练 学以致用）
1．我国把2008年北京奥运会办成了绿色奥运，北京地区实施了大规模的绿化工程，绿化北京的根本目的是为了调节（ ）
A.北京地区的气温 B.北京地区的湿度
C.北京地区氧气和二氧化碳的浓度 D.北京地区空气中各种成分的比例
2．人们把自然界中的绿色植物比喻为“能量转换器”，这是因为绿色植物能将（ ）
A.太阳能转化为化学能 B.化学能转化为热能
C.机械能转化为化学能 D.化学能转化为太阳能
3．从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的有机物最终来源于 （ ）
A.狼 B.羊 C.草 D.光
4．如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加且能引起温室效应的是 （ ）
A.氧气 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.氮气
5．绿色植物参与稳定生物圈水循环的过程主要通过 （ ）
Ａ.光合作用 Ｂ.呼吸作用 Ｃ.蒸腾作用 Ｄ.吸收作用
6.下列过程中，能减少空气中二氧化碳含量的是 （ ）
A.燃烧天然气 B.呼吸作用 C.煅烧石灰石 D.光合作用
7.清晨到树林里锻炼身体，感到空气新鲜，主要原因是 （ ）
Ａ.空气中含氧量高 Ｂ.空气中含二氧化碳高
Ｃ.空气中含水蒸气增加 Ｄ.空气中有毒气体，灰尘减少
8.在某城市喧闹市区内，绿化植物主要是悬铃木，下列不属于悬铃木作用的是（ ）
Ａ.可以吸收大气中的灰尘 Ｂ.能产生大量二氧化碳
Ｃ.能够分泌抗生素，杀灭空气中的病原体 Ｄ.能够有效地消除噪声
9.如图，若甲代表水和二氧化碳，则（ ） Ⅰ
A.Ⅱ是呼吸作用，乙是淀粉和氧气 甲 乙
B.Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是呼吸作用
C.Ⅱ是光合作用，乙是淀粉和氧气， Ⅰ是呼吸作用 Ⅱ
D.Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是光合作用
10. 某果农为了提高大棚作物的产量，采取的几项措施中不能达到目的的是（ ）
A.适当提高二氧化碳的浓度 B.合理密植
C.保持棚内温度恒定 D.适当增加光照时间
11.晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的＿＿＿凝结而成的，它是＿＿＿＿的结果。下午打开袋口，迅速伸入一支将熄灭的火柴梗，火柴复燃，说明袋内的＿＿＿＿较丰富，这是＿＿＿＿的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸入一支燃烧的火柴，结果火柴＿＿＿＿，说明袋内的＿＿＿＿较少，这是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的结果。
12．阅读材料，回答问题：
林地的降水有65%为林冠截留蒸发，35%变为地下水；而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅存5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面要高7倍，森林可以增加大气湿度，使空气中云量增加，从而增加降水量。
（1）森林增加大气湿度，是通过植物的＿＿＿＿来完成的。
（2）森林的作用除了上面讲述的和能为人类提供木材外，还具有的重要作用是 。