济南版生物七上 2.4.1 生物的分类方法 学案（含答案）

第一节 生物的分类方法
一、学习目标
1.了解生物分类的必要性。
2.掌握生物分类方法及依据。
3.尝试对生物根据其结构特征进行分类。
二、重难点分析
1.尝试根据生物的特征对生物进行分类。
2.探究并掌握生物的分类方法。
三、学习过程
（一）预习导学
知识点一：植物的分类
1.分类的依据。
(1)生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的____、____、____、____、____和____的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的____关系。
(2)在被子植物中，____、____和____往往作为分类的重要依据。
2.分类概况。
(1)无种子植物中，结构最简单，无根、茎、叶分化的植物是____植物；只有茎、叶但无根的植物为____植物；根、茎、叶都有的植物为____植物。
(2)在种子植物中，按种子是否有____包被，可将种子植物分为____植物和____植物。后者根据种子内子叶的片数可分为______植物和______植物。
答案：
1.(1)根 茎 叶 花 果实 种子 亲缘 (2)花 果实 种子
2.(1)藻类 苔藓 蕨类 (2)果皮 裸子 被子 单子叶 双子叶
知识点二：动物的分类
1.分类的依据。
动物的分类除了要比较____________外，往往还要比较动物的________。
2.分类概况。
(1)按动物体内有无____，可将动物分为______动物和____动物。
(2)完成下图：
答案：
1.外部形态结构 生理功能
2.(1)脊柱 无脊椎 脊椎 (2)鱼 两栖 爬行 鸟 哺乳
知识点三：其他生物的分类
细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。例如，根据不同菌群形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、____等类群。
答案：
霉菌
（二）合作探究
1.生物多样性的三个层面之间的关系是怎样的？
答案：
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性是生物多样性最直观的体现；遗传多样性是生物多样性的内在形式，可以说每一个物种都有其独特的遗传物质，都是遗传多样性的载体；生态系统多样性是生物多样性的外在形式，保护生物多样性，最有效的措施就是保护生态系统的多样性。
2.我国生物多样性的状况如何？
答案：
(1)我国是生物种类最丰富的国家之一。植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；裸子植物最丰富，有“裸子植物故乡”的美称；鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列。
(2)我国是世界上遗传多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘物种的遗传多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
(3)我国幅员辽阔，气候、地形的多样性，造就了生态系统的多样性。
四、课堂练习
1.我们在研究生物的分类时，下列特点不能作为分类的依据的是（　　）
A.亲缘关系
B.经济价值
C.生理特性
D.形态习性
解析：现代的生物分类学，采用自然分类法，多以生物的形态、习性或生理上的特点，以及生物之间的亲缘关系、进化关系为依据来进行分类。
答案：B
2.夏天，在背阴潮湿的环境中，善于观察的你一定会发现茎矮叶小的一类绿色植物，即苔藓植物。下列各项中，属于苔藓植物特征的是（　　）
A.有根、茎、叶的分化
B.没有根、茎、叶的分化
C.假根不能吸收水分、无机盐，生活方式为异养
D.适于生活在阴湿的环境中，进行孢子繁殖
解析：苔藓植物没有真正的根，只有假根，起固定作用，没有吸收功能，只靠又小又薄的叶吸收水分和无机盐，茎叶内没有输导组织，所以，适于生活在阴湿环境中。但茎、叶内含叶绿体，能进行光合作用，生活方式为自养。在生殖过程中没有种子出现，但能产生孢子，孢子成熟散落后，在适宜的条件下萌发生长。
答案：D
五、自我测评
1.下列生物中不属于植物的是（　　）
A.葫芦藓
B.蘑菇
C.肾蕨
D.水绵
解析：植物是由细胞构成的。细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等，葫芦藓、肾蕨、水绵都是由植物细胞构成的，而蘑菇由子实体和菌丝构成，是真菌。
答案：B
2.小明对调查的生物进行分类，将鲫鱼、金鱼、水鸭、蟹、蚂蚁等归为一类，而将松、柏、玫瑰、草、树等生物归为另一类。请分析他的分类依据是（　　）
A.生物的形态结构特点
B.生物的用途
C.生物的数量
D.生物的生活环境
解析：鲫鱼、金鱼、水鸭、蟹、蚂蚁等是动物，松、柏、玫瑰、草、树等是植物，这种分类法是依据生物的形态结构特点。
答案：A
六、小结
1.对生物进行分类。
2.生物的分类方法。