1.1.4 生物学的研究工具 新授课课件 济南版七年级上册生物(共26张PPT)

(共26张PPT)
第四节
生物学的研究工具
1590年，两个荷兰眼镜工匠Zaccharias
Janssen和他的父亲Hans开始尝试用镜片。
他们把一些镜片放到圆形管里，然后一项重要的发现就诞生了。
世界上第一台真正意义上的显微镜出现在17世纪晚期，发明者是荷兰的布匹商人、显微镜的先驱人物，列文虎克。
他自己磨制出了简易的显微镜，只有一个镜片，可以用手拿着进行观察。
通过创新型方式磨制精品，列文虎克比同时代的人取得了更大的成就。他把一个小玻璃球磨制成了镜片，放大倍数竟然达到了720倍。人们从来没有意识到显微镜的放大功能也许可以发现事物的结构，也许所有生命都是很多非常细小的东西组成的。
1、识别显微镜的基本构造和作用。
2、尝试使用显微镜观察装片。
3、识别生物学试验中常用的其他研究工具。
4、初步学会使用其他研究工具。
显微镜的构造和使用
观察显微镜的构造：
一、光学部分：
1、目镜：
镜头越长，放大倍数越小，视野越亮。
放大物象
【作用】
【特点】
【规律】
无螺纹；上面刻有5×、10×或16×符号以表示其放大倍数,一般装的是10×的目镜。
2、物镜：
【作用】
【特点】
【规律】
放大物象
有螺纹；上面刻有10×、40×或100×符号以表示其放大倍数,一般装的是40×的目镜。
镜头越长，放大倍数越大，视野越暗。
目镜与物镜使用的区别与联系：
项目
目镜
物镜
螺纹
镜头长短与放大倍数关系
（1）区别：
（2）联系：
无
有
越长，放大倍数越小
越长，放大倍数越大
由低倍镜换成高倍镜时，视野中的五变：视野变暗、范围变小、细胞数目变少、细胞图像变大、物镜与玻片之间的距离变小。
二、照明部分：
1、放光镜：
平面镜
【作用】
【特点】
【规律】
反射光线
一面是平面镜，反射的光线强度不改变；一面是凹面镜，有聚光作用。
显微镜使用环境光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜。
2、遮光器：
光圈
【作用】
【特点】
【规律】
调节光线强弱
外界光线强时，用小光圈；外界光线弱时，用大光圈。
遮光器上的孔叫光圈；大的叫大光圈，小的叫小光圈。
三、调节部分：
粗准焦螺旋
位于镜臂上方，可以转动，以使镜筒上下移动，转动时镜筒升降的幅度大；用来寻找物象。
细准焦螺旋
位于镜臂的下方，它转动时镜筒升降的幅度小。使物象更清晰。
转换器
调换物镜
四、机械部分：
镜臂
镜筒
载物台
压片夹
镜柱
镜座
金属圆筒，上端可插目镜，下端接转换器。连接目镜和物镜
弓形，连接镜座和镜筒。起连接作用。
放置玻片标本的地方，中间有通光孔，两旁有压片夹。
位于载物台上，固定玻片标本。
位于镜座之上，与镜臂相连，起支持作用。
马蹄形或弓形，是显微镜的基座。起支持作用。
1、区分目镜和物镜：目镜上没有螺纹，物镜上有螺纹。
2、目镜和物镜的放大倍数：目镜越短，放大倍数越大；物镜越短，放大倍数越小。
3、区分粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋升降镜筒范围大，可利用寻找物象；细准焦螺旋升降镜筒范围小，可使物象更清晰。
4、物象的放大倍数：普通显微镜放大倍数是指被观察物体表面的长度、宽度，或圆形物体的直径被放大的倍数。
5、高倍镜和低倍镜下显微镜视野的不同：
1、若显微镜选用右图所示的乙、丁镜头，则该显微镜的放大倍数是（
）
2、图为光学显微镜的4个镜头。若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是（
）
A．甲和丁
B．乙和丁
C．甲和丙
D．乙和丙
C
D
3、（2014?邵阳）某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（　　）
A．
转动转换器﹣﹣换用不同的物镜
B．
用较大的光圈﹣﹣看到更大的视野
C．
移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像
D．
微调细准焦螺旋﹣﹣使物像更清晰
4、(2014济南市)
实验室有如下一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮？
B
A.5X和4X
B.16X和40X
C.4X和10X
D.5X和40X
A
显微镜的使用
【分组实验】练习使用光学显微镜
【目的要求】
【材料用具】
1、说出显微镜各部分的名称和作用。
2、初步学会规范操作显微镜。
带有字符的装片；显微镜；擦镜纸；纱布。
一、显微镜的取拿与安放：
1、一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出。
注：任何情况下都不允许用一只手提起显微镜：防止目镜、反光镜滑落。
2、把显微镜放在试验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距身前的试验台边缘7厘米作用。
注：显微镜不要放在桌子边缘，防止滑落地上损坏；略偏左，便于用左眼观察，右手辅助绘图或记录。
二、对光：
1、转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。
2、转动转换器，使低倍镜对准通光孔。
（物镜前端与载物台要保持2
cm距离)
注：切勿扳动物镜，以免造成镜头松动。改变焦距影响观察；应用手指握住转换器边缘进行转动。
3、转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。
4、左眼注视目镜，右眼睁开，同时双手转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。
注：切勿将直射的阳光作为光源；光线过强会使视网膜损伤。
三、安放装片：
1、将带有字符的装片放在载物台上，用压片夹压住。
注：载物台不可倾斜液体或油易流出，既损坏了标本，又污染载物台，也影响检查结果。
2、移动装片，使字符正对通光孔的中心。
A
四、观察：
1、从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2毫米处停止，以免压碎装片和损伤镜头。
注：使用显微镜观察时应做到：先低后高，即先用低倍镜观察，后换高倍镜观察。
2、左眼注视目镜，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物象为止。必要时，可以转动细准焦螺旋，使物象更清晰。
五、整理与存放：
1、实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片。
2、用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。
3、转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，竖立反光镜。
4、将显微镜放回镜箱中，送回原处。
注：擦拭目镜、物镜和反光镜上的灰尘或污物时，必须使用专用的擦镜纸。切勿用手指、手帕、纱布和普通纸擦。
1、对光时必须使目镜、物镜、通光孔和光圈在一条直线上。
2、与视野明暗有关的结构：遮光器和反光镜。
3、光线暗时，选用大光圈和凹面镜；光线强时，选用小光圈和平面镜。若在显微镜使用过程中，物象清晰，但视野比较暗，则只能调整遮光器，选用稍大一些光圈即可，切记不可调整反光镜。
4、擦拭目镜和物镜，只能用专用的擦镜纸，擦拭时要顺着一个方向擦。
5、区分目镜和物镜：目镜安放在镜筒上方，是靠近眼睛的地方，没有螺纹。物镜是安放在转换器上，靠近标本，有螺纹。
1、如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（　　）
A．①→②→③→④
B．
①→③→②→④
C．③→①→②→④
D．
③→①→④→②
C
2.下列关于“显微镜结构及观察植物细胞的步骤(如右图)”的叙述，错误的是（
）
A．步骤1说明对光成功
B．步骤4的操作是向左移动装片
C．该显微镜最大能将细胞放大200倍
D．步骤5的操作是换用了高倍物镜
B
3、（2015娄底）右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是
①转动细准焦螺旋
②调节光圈③移动装片④转动转换器（
）
A．③→①→②→④
B．④→③→②→①
C．③→④→②→①
D．③→①→④→②
C
4、（2013?泸州）如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是（）
A．
①②
B．
③④
C．
①③
D．
①④
D
5、小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学看，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是(　　)
A．没有调节粗准焦螺旋　
B．射入的光线发生了改变
C．显微镜的物镜转换了　
D．光圈的大小改变了
6、如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图象，下列推测正确的是（　　）
A、③所用的目镜的放大倍数一定大于④
B、更换物镜一定是转动转换器来实现
C、图象③中能非常清楚的看到细胞膜
D、每个细胞中都一定能找得到叶绿体
B
B
在生物学的研究过程中，除了显微镜外，还经常用到其他的研究工具。
使用研究工具时，要严格遵守操作规范，注意安全。实验结束后，要及时做好清理工作。
其他常用研究工具
显微镜
生物学研究的工具
显微镜的构造
光学部分
机械部分
显微镜的使用
取拿与安放
显微镜的使用
对光
安放装片
观察
整理和存放
刀片、烧杯、酒精灯、培养皿、滴管、试管、镊子、放大镜、载玻片等
其他常用研究工具