统编版语文八年级上册第一单元写作写一则消息同步学案（含答案）

写作
写一则消息
【文题链接】
请就自己身边发生的事情，写一则消息。
要求：①字数不限；
②围绕新闻事件中的人物，报道人物的事迹与精神；
③呈现重要细节。
【写作指拨】
写作消息要注意新闻的五要素，即When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有时会补充一个要素：How(如何)。在五个W和一个H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。写作时要认真写好这几个方面的内容。
当弄清楚“要写些什么”之后，要确定的是“怎么写这些内容”的问题。显然这涉及如何安排消息的结构。一般而言，消息的结构具体包括标题、导语、主体、结语，并在文中穿插背景材料。在写作每一部分时，应注意以下几点。
一、拟制标题要“新”
消息的标题，是全文的“眼睛”，它要求用新颖的语言对新闻内容进行富有个性地概括，使读者一看，就能迅速把握全文的内容，并激发其阅读兴趣。如“‘飞天’凌空”这个标题就拟得特别有文采，使动作更加具有可视性。飞天，原是指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神，文中比喻吕伟；凌空指从吕伟跳水由腾空到入水的优雅美丽的过程。另外要注意的是，消息的标题有四种形式，即正题式，正题加眉题式，正题加副题式，正题加眉题、副题式。无论采用哪种形式，都必须精心考虑，仔细斟酌，力求标题准确、新颖、醒目。
二、提炼导语要“简”
导语是消息的第一句或第一段话，要求用简洁、明快的语言集中概括消息的主要事实，点明主题，将最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在最前面，满足读者“一睹为快”的心理，从而吸引读者进一步阅读全文。如《首届诺贝尔奖颁发》的导语，就开门见山、高度浓缩、简明扼要，直接交代了首届诺贝尔颁发的时间、地点、人物和事件。除这种描写式外，导语的形式还有叙述式、引语式、提问式、评论式等几种，可以根据实际需要来选用。一般来说导语写作的基本要求有三点。
第一，揭示主题，点明内容。最好是使用经过提炼的简洁精彩的文字，做到简明扼要、开门见山，同时善于运用生动形象而又朴实的语言来润色导语。
第二，突出精华，抓住重点。导语写作要做到这一步，关键是写作时要审慎衡量报道的事实，准确判断报道中的精华是什么，重点之处在哪里。初学消息写作的人，极易犯的一个毛病就是“眉毛胡子一把抓”，写导语的诀窍在于懂得取舍，什么该写，什么不该写。要做出这样正确的判断，需从报道的诸多内容中寻找出最典型、最具影响力、最有新鲜度等具有新闻价值的事实来写。
第三，简洁扼要，不应啰唆。由于消息写作一般只有几百字，顶多是“千字文”，导语应力求简洁凝练。
三、叙写主体要“实”
主体是消息的主要部分，是运用丰富的材料、典型的实例对导语内容的展开和补充。主体的内容要丰富、具体、充实，要能充分发挥和表现出消息的主题。具体应注意以下几点。
第一，围绕主题，扣紧导语。导语、主体、结尾是消息的完整肌肤，写作时对选材和结构要通盘考虑。新闻主体部分所涉及的内容比较多，不能一一罗列，但仍要紧紧围绕导语中确立的主题思想来挑选素材。虽然，有些素材很感人、很动听，但若与主题无关，也要忍痛割爱。在新闻诸要素中，主体需要包容哪几个要素，回答哪几个问题，都必须紧扣导语的轨迹，而不能脱节。
第二，段落分明，启承自然。从消息的段落大小和字数多少来看，新闻主体所占的篇幅较大，一般比导语和结尾要长。但是新闻主体不是“大采矿”，不能什么“材”都往里面装。写作时，要把材料排个队，安排好次序，哪个在前，哪个在后，先说什么，后说什么；哪些材料构成一段，哪些材料构成另一段，都要泾渭分明，层次清楚。每一段最好只说一层意思，不要你中有我，我中有你，处于胶合状态。提倡段落短一点，多一点。段落与段落之间的过渡，尽量能够找到有机的联系。
第三，手法灵活，叙述生动。消息写作固然以叙述为主，但不排斥其他写作手法。美国新闻学者麦尔文·曼切尔把“要表现，不要叙述”作为新闻消息写作的“第一信条”。他说“平铺直叙，会使读者和听众处于消极的地位；表现就会使之身临其境。”他说的表现，就是指生动形象的描述。在消息中加强形象描写，用生动的形象来说明抽象的事物，往往会收到好的效果。
四、交代背景要“明”
消息的背景是指事件产生的历史、周围环境及与其他方面的联系等。交代背景的目的在于帮助读者深刻理解消息的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用；同时也可以丰富内容，增加趣味性。因此，必要时可以添加简明的背景介绍，并且要紧扣主题，有的放矢，介绍得清楚明白。
背景材料主要有三种：对比性材料，说明性材料，注释性材料。如果出现以下情况：报道较复杂的新闻事实；报道一项新事物，如一项新技术、新设备的采用；报道读者不熟悉的或时间间隔较长的事物；靠交代背景才有价值的消息……则应交代相关背景资料。总之，丰富的背景可以帮助读者深入理解消息本身的意义，以揭示其内在的含义。
五、安排结语要“力”
消息的结语一般是最后一句或最后一段话。它的写法根据内容的需要而定，可以对消息的内容加以总结，明确主题，加深印象；可以带有启发、激励性，耐人寻味；可以对事件的发展态势做出预测，引人关注；可以提出问题，引发读者思考。无论何种写法，语言都要简短有力。具体而言，结语可有以下几种安排：
第一，归纳式。对于内容广、头绪多的新闻，为了给读者一个整体印象，常以归纳式结尾。
第二，点题式。即在结尾处点题，这样不仅可以起到总结全文的作用，还能够深化主旨。
第三，反问式。这种结尾往往可以加深人们对新闻所述事物的思索，促使读者进一步领悟其中奥妙。
第四，评论式。在结尾处对报道的事实加以评论。
第五，引语式。这种结尾常引用新闻人物的言语中具有概括性和典型性的话语。
六、消息写作的误区
我们写信息报道，写出来的东西要么空乏无力，没有说服力；要么无法吸引受众，致使读者阅读欲不强等等。针对这些问题，我们要多读、多看、多思考，提高消息写作水平，多出精品。更重要的是彻底摈弃为完成上级任务而写作的错误思想，变被动的“要我写”为主动的“我要写”，充分挖掘写作潜力，才能创作质量高、反响好的作品。接下来，看一看我们在消息写作中到底存在哪些误区。
误区一：弱化标题。标题是新闻的眼睛。如果眼睛不明亮，那么新闻就很难吸引人。我们平时在写作过程中，将大部分心思用在稿件的内容上，常常是写完稿后再起标题，想不出好的就随意编个了事，总觉得无关紧要。其实，这是陷入了弱化标题拟定环节的误区。标题绝对是一篇稿件成功与否的关键所在。我们阅读消息时，最先看到的常是新闻的标题，一个好的标题会抓住受众的眼球让他不由自主地被吸引着看下去；而一个索然无味的标题只能让读者一扫而过不想再阅读下面的内容。因此，我们要多在标题拟定上下功夫，要按照创新、贴切、准确、精练等原则拟好每一个标题。
误区二：角度错位。在撰写新闻稿件中我们付出了极大的努力，但写出的东西质量却不是很高。主要问题还是出在消息的采写角度上。我们的报道应该精益求精，努力增强报道的新闻性、亲民性、创新性，尤其在调整报道方向、拓展大众视角上下功夫，要善于从小的新闻素材中提取最有价值的新闻点。比如，基层会议和基层领导的活动不是新闻，而会议里出台的重要举措和领导强调的工作导向才是重点。我们在写作时只有避开会议角度将这些新闻要点“拎”出来，稿件才能出彩。如果说真实是新闻的生命，那角度就是新闻的灵魂，找准了新闻的角度，也就找到了报道成功之源。
误区三：贪大求全。我们在写作时，总想把所有事件全面地反映出来，写消息时就不得要领地“一、二、三、四”方方面面都想带上一笔，殊不知，那也是陷入了另一个消息写作的误区：贪大求全。其实，在消息写作中要求的是一事一题，一篇消息只需说清一件新闻就可以了，如果出现两个或两个以上的主题，那这篇消息就很难写出质量了。
【佳作借鉴】
八年级举行“校园之星”评选活动
实验中学小记者站9月20日18时电　9月20日下午，我校八年级成功举行了“校园之星”评选活动。通过班主任推荐、现场演讲、各班民主投票的形式，结合对参评同学平时表现的综合考评，最终评出10名“校园之星”。
此次活动，由八年级“校长小助理”协会发起，得到了年级负责人田老师的大力支持。本次活动的目的在于培养同学们勤奋好学、文明守纪、孝敬父母、关爱同学、积极参加社会志愿活动等良好品质，整个活动分为三个部分：一是由年级“校长小助理”协会发布“举行‘校园之星’评选活动”的通知，做好宣传发动工作；二是将各项评选标准印发到各班，由班主任老师带领同学们学习评选标准，意在使大家在投票时有据可依；三是由班主任提名，同学们民主投票，并当场唱票，公布结果。
活动持续了将近一节课的时间，经过老师和同学们的认真评选，最终有10名同学被评为“校园之星”，其中，林冠宇同学被评为“学习之星”，金佳乐同学被评为“爱心之星”，蔡思清同学被评为“劳动之星”。
整个活动秩序井然，同学们热情高涨。正如一等奖获得者张家贝所言：“‘校园之星’的评选让我感受到学习的榜样就在身边，我们要向榜样看齐，真正做到自尊自爱、自强自立。”这次活动在全年级营造了积极向上的学习氛围，形成了良好的学风、校风。活动结束后，同学们还在意犹未尽地谈论着。
精彩点评：
选材真实可信。作者选取发生在自己身边的一次评选活动来写，活动时间清楚，参与活动的人物有名有姓，活动内容翔实，带给人真实可信之感。
结构完整合理。这篇消息结构完整，标题概括了消息的主要内容，导语交代主要事件及结果，主体部分详略得当，重点介绍了评选过程，对评选结果一笔带过，结尾借采访点明活动意义，安排十分巧妙。
语言精练准确。作者在叙述事件时，以客观叙述为主，语言平直简洁，把事件讲述得清楚明白，毫无拖泥带水之感。
【写作特训】
1．熟悉的地方也有风景，作为一名学生，最关心的莫过于教育，参加最多的也是与教育相关的活动。请写一则消息，报道与教育有关的某件事或某项活动。
2．“亲不亲，家乡人。美不美，家乡水。”在生你养你的家乡，一定也在不断发生着变化，请仔细观察，写一则报道家乡变化的消息。