统编版语文八年级上册第六单元单元主题阅读同步练习（含答案）

单元主题阅读
主题阅读一
(一)阅读下面的古诗词，回答问题。
【甲】春望
杜　甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
杜　甫
剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【注释】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。
1．下列对两首诗的赏析，不正确的一项是(　　)
A．【甲】诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
B．【甲】诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C．【甲】诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D．【乙】诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
2．【乙】诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。
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3．【甲】诗写于“安史之乱”开始时，【乙】诗写于“安史之乱”结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。
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(二)阅读下面的文言文，回答问题。
藩国名臣
[明]朱国祯
赵准藁城人长身美髯性刚毅方严终日无惰容不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子一人，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。
(节选自《涌幢小品》，有删改)
4．解释下列加点的词语。
(1)日记数千言________________
(2)赵先生耻居其下________________
(3)诸生侍侧凛凛________________
(4)且遗一朴________________
5．下列句子中加点词的意义相同的一项是(　　)
A．不轻言笑　　　尔安敢轻吾射(《卖油翁》)
B．时有敏少年 学而时习之(《论语》)
C．为讲说甚详恳急湍甚箭(《与朱元思书》)
D．闻赵先生严 操蛇之神闻之(《愚公移山》)
6．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．日所诵书必与之埒舜发于畎亩之中(《生于忧患，死于安乐》)
B．为讲说甚详恳以宗正刘礼为将军(《周亚夫军细柳》)
C．以身先之　静以修身(《诫子书》)
D．书其面曰　回也不改其乐(《论语》)
7．用“/”给文中画波浪线的句子断句。
赵准藁城人长身美髯性刚毅方严终日无惰容不轻言笑
8．用现代汉语翻译下列句子。
(1)五子骄纵甚，虽守无如之何。
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(2)诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。
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9．作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。
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主题阅读二
(一)阅读下面的词，回答问题。
鹧鸪天·桂花①
李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收②。
【注释】①此词作于建中靖国(1101年)之后，作者与丈夫赵明诚居住青州之时。他们攻读而忘名，自乐而远利，双双沉醉于美好、和谐的艺术天地中。②“骚人”二句：“骚人”“楚人”均指屈原。可煞：疑问词，可是。情思：情意。何事：为何。
1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(　　)
A．虽桂花貌不出众，色不诱人，却秉性温雅柔和。她又将浓郁的芳香常飘人间，犹如一位隐居的君子，赢得了世人的敬佩。
B．“梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋”，李清照称桂花为中秋时节的花中之冠，可见她对梅花和菊花的厌弃。
C．李清照很为桂花抱屈，因而毫不客气地批评了先贤屈原，说他情思不足，竟把香冠中秋的桂花给遗漏了，实乃一大遗恨。
D．李清照的这首咏桂词一反传统，以议论入词，又托物抒怀。咏物既不乏形象，议论也能充满诗意，堪称别开生面。
2．这首词表达了词人怎样思想感情？
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(二)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏徵曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
【注释】①上：指唐太宗。②傥：倘若。
3．解释下列句子中加点的词。
(1)管夷吾举于士__________________
(2)困于心，衡于虑__________________
(3)病虽愈__________________
(4)四夷俱服__________________
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
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(2)故欲数闻卿辈谏争也。
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5．【甲】文开头连用六个排比的作用是什么？【乙】文开头运用比喻的作用又是什么？
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6．结合【甲】文的观点，说说魏徵“唯喜陛下居安思危”的原因。
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参考答案
主题阅读一
1．B　2．用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡(归心似箭)的思想感情。　3．【甲】诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。【乙】诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。　4．(1)每天　(2)以……为耻　(3)陪从　(4)留下　5．D　6．D　7．赵准/藁城人/长身美髯/性刚毅方严/终日无惰容/不轻言笑。　8．(1)五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。　(2)诸子一旦远远看见赵准，就很敬畏，都一改常态，认真学习，遵守规矩。　9．①勤学，有上进心。②以身作则。③规矩严明。
主题阅读二
1．B　2．对桂花由衷的赞美和崇敬。　3．(1)狱官。
(2)同“横”，梗塞、不顺。　(3)即使。　(4)臣服。　4．(1)用这些办法来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。　(2)所以(我)特别希望多次听到你们的进谏争辩啊。　5．【甲】文连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。【乙】文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。　6．【甲】文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵，可喜。