地理 1.1. 宇宙中的地球 学案
必修1人教新课标
一、课标解析
（1）了解地球所处的宇宙环境，认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。
（2）能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。
二、主干知识点的梳理
（一）地球在宇宙中的位置
1．天体
概念： 中各种物质的存在形式。
常见的天体： 、 、 、 、 、 等。
2．天体系统
概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互 、 ，形成天体系统。
系
层次：总星系 系
系 系
系
系
（二）太阳系中的一颗普通行星
1．八大行星的位置：距太阳由近到远依次为 、 、 、 、 、 、
、 、 。
2．运动特征： 、 、 。
3．按 、 、 等特征，通常将八大行星分为 、 、 三类。
（三）存在生命的行星
地球是 中唯一具有生命物质的行星。原因有：
1． 适中：温度适宜，利于生命过程发生和发展。
2． 、 适中：形成适合生物呼吸的 。
3．内部物质的运动：不断产生 ：逸出、凝结，形成 ：汇集到地表低洼地带，形成了 。
三、典题解析
1、1994年7月苏梅克—列维(SL-9)彗星撞击木星，与该行星相邻的是（ ）[1998年全国]
A．地球、火星 B．地球、木星 C．火星、土星 D．木星、金星
答案：C
解析：该题所选材料并非教材所提供的资料，要求学生注意课外有关读物所提供的天文地理知识信息。此题考查太阳系八大行星的排列顺序。
2、仰望晴朗的夜空，北极星周围各星座的视运动状况是（ ）
A．静止不动 B．部分有位移
C．绕北极星作顺时针方向转动 D．绕北极星作逆时针方向转动
答案：D
解析：该题考天球视运动的的规律。观察天球上所有天象变化都为天体的视运动，并非真正的运动轨迹；地球自西向东运动，人们视觉感受到的天体运动都是东升西落；面对北极星，所有的天体都围绕北极星作逆时针方向运动。
3.阅读下面材料,回答下列问题.
与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的.首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接受适量的太阳光热.整个地球表面的平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈.而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200℃以下，环境条件十分严酷。
（1）为什么水星和金星表面温度很高，而天王星、海王星、冥王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？
（2）地球在太阳系中独特的优越条件是 。
（3）想一想，如果自转周期与公转周期不适当，对生命活动会产生什么影响？
解析：本题主要考查地球存在生命的条件，由于日地距离适中，使地表温度平均为15℃，同时也为有液态水提供了条件，同时自转和公转周期不长，也会使地球的年较差、日较差不太大，这样才有利于生命的生存和发展。
答案： （1） 主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接受太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星、冥王星则距太阳远，接受太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的产生和发展，如果温度过高，则由于热扰动太强，原子根本不能结合在一起，也就不能形成分子，更不用说复杂的生命物质了。如果温度过低，分子将牢牢地聚集在一起，只能以固态和晶体存在，生物也无法生存。
（2）具有适宜的温度 （3）自转或公转周期过长，则白天或夏天升温过高，夜晚或冬天降温过低，无论温度过高或过低，都不利于生命活动的形成和发展。
四、课堂练习
美国东部时间（西五区）2004年1月15日3时21分，美国宇航局向“勇气”号火星车发出了驶下登陆平台的指令，大约90分钟后，“勇气”号发回了已确认登陆火星的信号。该火星车的主要使命是寻找着陆区域是否存在过液态水的证据，这将有助于加深对地球以及地球上生命起源和进化等的认识。读下表中的相关数据，结合所学知识回答1～２题。
行星 质量（地球为1） 体积（地球为1） 公转周期 自转周期 赤道面与轨道面之间的交角
地球 1.00 1.00 1年 23时56分 23°26′
火星 0.11 0.15 1.9年 24时37分 23°59′
1．地球与火星都是太阳系中的行星，有关太阳系行星的叙述，不正确的是 （ ）
A．八大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上
B．水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似，称为类地行星
C．在地球轨道两侧，分别是金星和火星轨道
D．金星、火星等行星能发出可见光，这几颗行星在夜空显得很明亮
2．在八大行星中，人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星，主要是因为火星上的一些现象与地球上的一些现象很相似，主要表现为 （ ）
①火星有类似地球的极昼极夜现象 ②火星、地球自转周期的长度都比较适中 ③火星、地球与太阳的距离都比较适中 ④火星上和地球上都有四季变化，且四季的长度与地球很接近
A．①②③ B．②③ C．①②③④ D．①③
3．天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是 （ ）
A．太阳系一银河系一地月系—总星系 B．银河系一河外星系—太阳系一总星系
C．地月系一银河系一总星系一河外星系D．地月系一太阳系一银河系一总星系
4．读图1—1，在图中火星位于 （ ）
A．① B．② C．③ D．④
5．读图1—2，若图中S表示太阳，E表示地球，则该图所包括的天体系统有 （ ）
A．一级 B．二级 C．三级 D．四级
6．假如人类移居月球生活，下列可能发生在月球的现象是 （ ）
①昼夜现象 ②电闪雷鸣 ③朝霞、晚霞 ④日食、月食 ⑤行走如跳远
A．①② B．③④ C．④⑤ D．①⑤
7．1998年，北京大学迎来了她的百年华诞。为向北大百岁生日献上厚礼，经中科院同意，将北京大学自己的科研人员发现的国际永久编号7072号小行星命名为“北京大学星”，并获得国际认可。
下图是1998年5月4日这一天“北京大学星”运行轨道示意图，读图1—3回答下列问题。
图1—3
(1)在地球运行轨道以内，围绕太阳运动的行星还有 。
(2)位于“北京大学星”运行轨道内外两侧的行星是A 和B ，其中为太阳系八大行星中质量之首的行星是 。
(3)与八大行星比较，“北京大学星”具有 小、 小的特点。在A、B两行星轨道之间有成千上万颗类似于“北京大学星”的小天体，它们组成太阳系中的 带。
8．按所给内容之间的关系，把其字母代号填入下面的方框里。
A．地球处在比较稳定的宇宙环境中
B．有适宜的温度
C．体积、质量适中
D．原始海洋形成
E．日地距离适中
F．有适合生物呼吸的大气
G．地球处在比较安全的宇宙环境中
H．地球内部的物质运动加速了水汽的外逸
五、能力提高
1．读太阳系模式图，完成下列要求：
（1）图中的字母所代表的行星名称是：
A___________、B___________、C___________、D___________
（2）属类地行星的有___________（填字母）
（3）用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。
（4）用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。
（5）比太阳系低一级的天体系统是____________________，其中心天体是___________；比太阳系高一级的天体系统是___________。
2．读下面宇宙中不同级别天体系统示意图，完成下面各题：
（1）图中数码代表的天体系统名称是：①__________；②_________；③_________；
④__________；⑤___________。
（2）作为整体的宇宙，经历了温度由______到_______，物质密度由_______到________的演化。
六、课后学习反思
www.
日
④
③
②
①
图1—1
图1—2必修1第1章第1节宇宙中的地球课时训练
任何天体在宇宙中都有自己的位置。各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。据此完成1～2题。
1．晴朗的夜晚，我们用肉眼观察下列各种天体的感觉，叙述正确的是
①星光闪烁的恒星 ②在星空中有明显移动的行星 ③一闪即逝的彗星 ④轮廓模糊的流星
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．在各种天体系统中，银河系是
①最高一级天体系统 ②与河外星系是同一级别的天体系统
③比太阳系低一级的天体系统 ④比地月系高两级的天体系统
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
3．下图中能正确表示河外星系、太阳系、地球三者关系的是
据英国《每日电讯报》2009年10月27日报道，一颗小行星10月8日在印度尼西亚上空的地球大气层中爆炸，释放出的能量有三枚原子弹那么大。读“太阳系成员示意图”，完成4～5题。
4．这颗小行星来自
A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④和⑤之间
5．以下不是八颗行星绕日公转运动共同特点的是
A．共面性 B．同向性 C．近圆性 D．类地性
2008年12月1日傍晚，金星与木星如约相聚，在西南方低空的星空舞台上相依相偎，与月亮一起在天空上演“双星拱月”的美妙天象，此时双星和月亮的位置极像一张“微笑的脸”。据此完成6～7题。
6．在太阳系八颗行星中，木星的“左邻右舍”分别是
A．火星、土星 B．地球、土星 C．火星、地球 D．金星、天王星
7．下列关于金星的叙述正确的是
A．金星绕日公转的方向是自东向西 B．金星的“左邻右舍”分别是水星和火星
C．金星属于类地行星 D．金星属于巨行星
8．地球是太阳系中既普通而又特殊的行星，其特殊性主要表现在
A．体积是八颗行星中最大的 B．既有自转又有公转
C．是太阳系中唯一有生物的行星 D．质量是八颗行星中最小的
9．阅读材料，完成下列问题。
八颗行星轨道倾角与偏心率
水星 金星 地球 火星
轨道倾角 7° 3.4° 0° 1.9°
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093
木星 土星 天王星 海王星
轨道倾角 1.3° 2.5° 0.8° 1.8°
偏心率 0.048 0.055 0.051 0.006
太阳系八大行星的比较数据
行星 质量(地球为1) 体积(地球为1) 平均密度(g/cm3) 公转周期 自转周期
类地行星 0.050.821.000.11 0.0560.8561.0000.150 5.465.265.523.96 87.9 d224.7 d1 a1.9 a 58.6 d243 d23 h 56 min24 h 37 min
巨行星 317.9495.18 1 316.000745.000 1.330.70 11.8a29.5a 9 h 50 min10 h 14 min
远日行星 14.6317.22 65.20057.100 1.241.66 84.0a164.8a 约16 h约18 h
(1)八颗行星轨道倾角不大，轨道面____________，具有________特点。
(2)八颗行星的轨道偏心率大多接近0，它们的公转轨道同________相当接近，有________特点。
(3)八颗行星绕日公转的方向________，具有________特点。
(4)按照距日远近、质量、体积等结构特征，可以把八颗行星分为三大类。其中类地行星包括________、________、地球和________。
(5)与其他行星相比，地球又是一颗特殊的行星，其特殊性表现在，它是一颗具有________的行星。其原因有：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________；
④________________________________________________________________________。
水星凌日(transit of Mercury)发生的原理与日食相似。只有水星和地球两者的轨道处于同一个平面上，而日、水、地三者又恰好排成一条直线时，在地球上可以观察到太阳上有一个小黑斑在缓慢移动，这种现象称为水星凌日。据此完成10～12题。
10．太阳系中可能发生凌日现象的行星有几颗
A．1 B．2 C．5 D．8
11．当发生水星凌日时，能反映水星、地球和太阳三者位置关系的示意图是
12．水星凌日时，理论上在地球上看到水星与太阳的升落情况为
A．此升彼落 B．同升同落 C．晚升晚落 D．早升早落
13．阅读下列材料，根据所学知识分析完成下列问题。
材料一：2008年5月25日，美国凤凰号火星车成功登陆火星，几天后凤凰号将拍摄的图像送回地球，图像中显示神秘斑点物质。凤凰号科学家们猜测可能是冰或水滴或其他物质。不过即使火星存在液态水，但其高含盐量也无法使生命存活。
材料二：美国科学家首次测量一颗太阳系外行星的表面温度，“向阳面”温度高达1 400～1 650 ℃，而“背阴面”最低温度可能在－20～－230 ℃，可谓“一半是火，一半是冰”。
(1)假如当时火星上的气候确如材料一中所述，生命要存在，火星还应具备什么条件？
(2)假如火星上曾经确有生命存在，则火星上生命的消失，可能是什么原因造成的？
(3)材料二中的行星能否出现生命，为什么？
14．下图示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。完成下列问题。
(1)在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对位置，并用文字标注“金星”和“地球”。
(2)扼要说明你这样绘图的理由。
答案
AB，D，BD，AC，C
9．
(1)几乎在同一平面 共面性
(2)圆 近圆性
(3)相同 同向性
(4)水星 金星 火星
(5)生命
大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境之中；日地距离适中，使地球有适宜的温度；体积和质量适中，使地球上有适合生物呼吸的大气；地球上有液态水
BBB
13．
(1)有可供生物呼吸的大气。
(2)可能是温度不再适宜或液态水消失或适宜生物呼吸的大气消失等。(只要答对一条即可)
(3)不能。因为该行星温差太大，不利于生命物质的形成和发展。
14．
(1)略
(2)图中地球公转和自转的方向均为逆时针方向，地球正对(面向)太阳的右侧为清晨。当金星被称为“启明星”时，它应该位于地球的右侧。(共42张PPT)
复习要点
太阳系中的一颗普通又特殊的行星
天体和天体系统
太阳对地球的影响
第一单元 行星地球 第一讲 宇宙中的地球
地球的圈层结构
年份 试卷 考点 题型 赋分
2005 广东地理 天文单位的理解 选择
题组 3
2004 广东地理 太阳系中的行星及区时计算 选择
题组 6
历年高考考点分布
一、天体
1、概念：
2、最基本的天体
太阳是离地球最近的恒星
存在于宇宙中的各种物质形式
---恒星和星云
天体和天体系统
自然天体--恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星、星际物质（气体和尘埃）等
人造天体---人造卫星、宇宙飞船、天空实验室、航天飞机等
彗 星
在扁平轨道上围绕太阳公转的天体。
特点：云雾状外表,往往有长尾巴
物质组成：冰物质
记录彗星：1600多颗
著名彗星：哈雷彗星，周期：76年
哈雷彗星
彗核
彗星是冰物质组成的，外表结构有彗核、彗发、彗尾。彗星在扁长轨道上绕太阳运行(方向与地球公转方向相反)，质量较小，呈云雾状外貌。哈雷彗星的公转周期是76年。1985--86年曾观察到
流星现象流星体闯入地球大气，摩擦、发热、燃烧、发光现象 。
流星雨
流 星 体
在星际空间运行的固体小块 。
流星现象
陨星
没有燃烧完的流星体落到地面上，分为陨石和陨铁 。
亚利桑那陨石坑
吉林1号
水星上的陨石坑
新疆的陨铁重30吨，在世界排第三，吉林1号—重1770千克，世界第一
陨星
总
星
系
银河系
河外星系
太阳系
其他的恒星系统
地月系
其他的行星系统
地球
月球
天体系统的级别（由高级---低级）
2、天体系统：
1）形成条件：
宇宙不断的运动和发展。天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统
2)级别
日食，当月球运行至太阳与地球之间时，对地球上的部分地区来说，月球挡住了太阳的部分或全部光线，看起来好像是太阳的一部分或全部消失了，故名。日食只在朔，即初一
一次日全食的过程可以分为以下五个时期：初亏、食既、食甚、生光、复圆
月食指当月球运行至地球的阴影部分时，此时的太阳、地球、月球恰好 (或几乎) 在同一条直线(地球在太阳与月球之间)，因此从太阳照射到月球的光线，会被地球所掩盖。 月食必定发生在“望”(即农历15日前后)。要注意的是，月食只能发生在满月的时候
正式的月食的过程分为初亏、食既、食甚、生光、复圆五个阶段。
练习
5.3P22--9
太阳系中的一颗普通又特殊行星
一、太阳系
成员
八大行星、小行星带、卫星、慧星、流星等天体。
结构特征
类地行星（水金地火）
巨行星（木土）
远日行星（天海）
小行星带位于火星和木星轨道之间，质很小，量多
八大行星比较
共性
同向性—八大行星公转方向一致
共面性--几乎在同一平面，轨道倾角很小
近圆性--公转轨道偏心率很小
差异性
类地行星：体积小、密度大、卫星少
巨行星：体积大、密度小、卫星多
远日行星：温度低、体积质量居中
二、运动特征和结构特征
三、太阳系中的一颗普通又特殊行星
1、普通性：地球是太阳系中的一颗普通行星
2、特殊性：适于生物生存和繁衍的行星
1 ）宇宙环境--
2 ）自身物质条件
光照条件稳定； 运转轨道安全
适宜的温度
大气—氮和氧
液态水
与太阳的距离适中(1.5亿千米)
适中的体积和质量
彗 星
在扁平轨道上围绕太阳公转的天体。
特点：云雾状外表,往往有长尾巴
物质组成：冰物质
记录彗星：1600多颗
著名彗星：哈雷彗星，周期：76年
09年广州一模(5.3P25--4--6):2008年9月25日21时10分，神舟七号飞船在酒泉卫星发射中心成功升空。飞船运行的轨道面与赤道面成42．4度交角，并以每90分钟绕地球飞行一圈。9月27日16时59分，航天员翟志刚成功出舱，实现中国历史上第一次太空行走。图1是翟志刚太空漫步照片。判断1～3题。
1．在神舟七号飞船上，航天员24小时中，能看到日出日落的次数，最大值可能是
A．1次 B．2次C．8次 D．16次
2．下列地区中，神舟七号飞船
不经过当地上空的是
A．松嫩平原 B．波斯湾沿岸
C．澳大利亚 D．墨西哥湾沿岸
3．航天员翟志刚在太空漫步中，五星红旗能够“飘扬”起来的原因是
A．风力 B．辐射 C．温差 D．失重
D
A
D
练习
(5.3 P21--22)
(5.3 P25--27)
一、太阳辐射
概况：
主要成分：
概念:
太阳对地球的影响
氢和氦
太阳表面温度约6 000K
太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量,这称为太阳辐射.
4.太阳能量的来源:
太阳内部的核聚变反应
4个氢原子核聚变为一个氦原子的过程中释放大量的能量
太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量,这称为太阳辐射.
二、太阳对地球的影响
为地球提供了光、热资源
维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。
太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源。
煤、石油等是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；
1、太阳辐射对地球的影响
拉萨--日光城--地势高， 空气稀薄，云量少， 太阳辐射强
重庆--雾都--四川盆地 海拔低 ， 阴雨天多 光照少， 太阳辐射弱
影响太阳辐射多少的主要因素是什么
大气状况
纬度
地势
2、太阳活动对地球的影响
太阳大气层结构---人类能够直接观测到的
太阳活动---太阳大气经常发生大规模的运动
太阳内部
太阳大气层
光球层—黑子
色球层—耀斑，日珥
日冕层—太阳风
太阳大气结构及太阳活动示意图
黑子的温度比光球低1500度左右
耀斑-----色球爆发，是太阳大气高度集中的能量释放过程。所发出的能量极大，在几分钟内发出相当于10亿颗氢弹爆炸所产生的能量，把很强的无线电波，大量紫外线、X射线射出，并抛出大量的高能粒子
日珥----向外喷出的红色火焰
日珥
太阳活动的表现及对地球的影响
分层
从
里
到
外
光球
色球
日冕
太阳活动
太阳黑子
耀斑
日珥
太阳风
周期
11年
对地球的影响
影响地球自然环境，造成
自然灾害—地震、水旱灾害
干扰电离层无线电短波通信
使地球磁场产生磁暴现象
两极上空产生极光现象
无
对地球气候的影响 ，年降水量与黑子11年周期有相关性
太阳黑子与年降水量的关系
70~80N，太阳黑子多少与降水量的大小成正相关
60~70N，太阳黑子多少与降水量的大小成负相关
50~60N，太阳黑子多少与降水量的大小有时成正相关，有时成负相关
极光
极光：太阳大气抛出的高能带电粒子流高速冲进两极地区的高空大气层，被磁场捕获，同稀薄大气相碰撞而产生的
极光
彗 星
在扁平轨道上围绕太阳公转的天体。
特点：云雾状外表,往往有长尾巴
物质组成：冰物质
记录彗星：1600多颗
著名彗星：哈雷彗星，周期：76年
1.有关太阳的正确叙述是( )
A.太阳是由氢和氧为主的气体组成
B.太阳的能量来源于内部的核裂变反应
C.太阳是太阳系的中心天体
D.太阳的表面温度为6000 °C
2.第四次中东战争期间，埃及的雷达受到了奇怪的干扰，这种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳移动方向一致，埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。埃及雷达受到的干扰来自( )
A.雷达本身的故障 B.以色列的秘密武器
C.太阳紫外线增多的影响 D.太阳活动
C
D
彗 星
在扁平轨道上围绕太阳公转的天体。
特点：云雾状外表,往往有长尾巴
物质组成：冰物质
记录彗星：1600多颗
著名彗星：哈雷彗星，周期：76年
3.记载“三月乙末，日出黄，有黑气大如钱，居日中央”，这种现象发生在太阳的 A.光球层 B．色球层 C．日冕层 D．太阳内部
4．维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力是 A．重力能 B．太阳能 C．风能 D．生物能 5．太阳辐射的纬度变化导致地球上 A.不同纬度获得热量的差异
B.不同经度获得热量的差异 C.不同海拔高度获得热量的差异
D.不同海陆位置获得热量的差异
A
B
A
彗 星
在扁平轨道上围绕太阳公转的天体。
特点：云雾状外表,往往有长尾巴
物质组成：冰物质
记录彗星：1600多颗
著名彗星：哈雷彗星，周期：76年
6.太阳活动对地球的影响表现在 A. 使地球上三个纬度带的降水出现在与之相关性 B. 使地球上大批动物死亡 C. 使地球上传输的无线电信号加强
D.使地球上的罗盘定向更加准确
7．我们肉眼看到的太阳是
A．太阳外部的整个大气层 B．太阳内部
C．太阳大气的色球层 D．太阳大气的光球层
8.备选答案：A.太阳 B.月球 C.金星 D.火星 (1).距离地球最近的自然天体是（ ）
(2).距离地球最近的恒星是( ) (3).距离地球最近的行星是( )
9.与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点 A.90°W，89°S B.80°E，40°N
C.10°E，1°S D.180°W，71°N
A
D
B
A
C
C
航天基地建设的因素：
（1）纬度：纬度低，地球自转线速度大，可充
分利用地球自转惯性从而节省燃料和成本。
（2）天气：阴天少，雷雨天少，有利于发射。
（3）国防安全：如建于山区、沙漠地区、地
广人稀地区。
（4）地形：较为开阔、平坦
（5）交通便利
我国四大卫星发射中心(5.3P24)
四川西昌（102°E，28°N）、甘肃酒泉（ 90°E，40°N ）山西太原（ 112°E，38°N ）
海南文昌（ 110.8°E，19.8°N ）将在“十一五”规划中建设成为我国第四大卫星发射中心。
海南文昌发射场优点多多
海南省是中国大陆最靠近赤道的地方，海南航天发射场纬度低，可以提高地球同步卫星运载能力，延长卫星使用寿命。 与位于北纬27度的西昌发射场相比，从海南航天发射场发射火箭，有效载荷将提高7.4%，可以使中国现有的运载火箭，有效载荷提高300多千克，而目前国际上每1千克有效载荷的发射价格约为2万美元。 火箭从海南发射场发射后的夹角为19度，而从西昌发射后的夹角为27度，仅仅在校正夹角上，海南航天发射场与西昌发射场相比，节省的燃料就可以让卫星多运行 3年
此外，海南航天发射场还拥有射向范围广的优势，发射场射向覆盖90度至175度，射向1000公里范围内均为海域，火箭航区、残骸落区安全性良好。
练习
(5.3 P21--22)
(5.3 P25--27)
一、地球的内部圈层
地球的圈层结构
横波—速度慢，只通过固体
纵波—速度快，可通过固、气、液体
1、地震波
2、不连续面
莫霍界面：纵、横波速度增加，大陆部分地下33千米处
古登堡界面：地下2900千米，纵波速度下降，横波消失
3、地球内部圈层地壳的内部结构
地壳、地幔、地核三个圈层。
有大陆地壳和大洋地壳之分。我国青藏高原是世界上地壳厚度最大的地区之一，平均厚度可以达到70公里。
地幔分为上地幔和下地幔两部分。
由于地壳和上地幔顶部都是由岩石组成的，所以，地质学家们把它们统称为岩石圈。
地核：分外核和内核，地核的温度很高，压力和密度很大
地壳
莫霍界面
古登堡界面
地幔
外核
内核
上地幔上部存在一个软流层，可能是岩浆的发源地
地壳和上地幔顶部是由岩石构成的，合称岩石圈，0---80千米
地球内部圈层
地壳
地幔
地核
陆壳
洋壳
平均厚度为（ 33）千米
平均厚度为（6 ）千米
上地幔
下地幔
上地核
下地核
上地幔上部有个软流层
外核的物质接近液态
（17 ）
5150
（2800 ）
900
内核的物质状态为固态
（3400）
（单位--千米）
由密度高的铁镁氧化物组成
地球内部圈层
二、地球外部圈层---大气圈、水圈、生物圈
大气圈由气体和悬浮物组成，主要成分是氮和氧，是地球自然环境的重要组成部分---最厚
水圈----由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层，水圈的水处于不断循环运动之中
生物圈---地球表层生物及其生存环境的总称，占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部--最活跃
地球的圈层结构
地球的同心圈层
内部圈层
地壳
地幔
地核
物质组成和特点
外部圈层
大气圈
水圈
生物圈
岩石圈
范围和特点
人类生活在地球表层
范围
特点
练习:
关于地球内部的叙述正确的有(双选)（ ）
A．外核和内核的物质都接近液态
B．纵波最大值在古登堡界面附近
C．上地幔上部存在一个软流层，可能是岩浆的发源地
D．地壳和软流层都是由岩石构成的，合称岩石圈
BC第一章 行星地球
1.1 宇宙中的地球
教 案
[教学目标]
1.用图例说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置
2.运用图表资说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
3.分析地球的宇宙位置及自身条件,理解地球上出现生命的原因
[教学重点]
1、地球在宇宙中的位置
2、地球的普通性和特殊性
[教学难点]
地球上存在生命的原因
[教学过程]
（导入新课）太阳的东升西落、昼夜交替、斗转星移这些现象我们都是很熟悉的，你们当中有谁知道在地球上这些现象为什么会产生吗？地球上为什么会有生命？其它星球上有没有生命呢？这就是我们这节课里将要学习的内容。
（讲授新课）
一、地球在宇宙中的位置
1、宇宙是由物质组成的
①天体类型
A、恒星 由炽热气体组成，自身能发光发热的球状或类似球状的天体
B、星云 由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体
C、行星 在椭圆形轨道上环绕太阳运行的、近似球形的天体。自身不能发光。
D、卫星 环绕行星运行的、质量很小的一种天体。月球是地球的惟一的一颗卫星。
E、流星体 行星际空间的尘粒和固体小块。沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群，闯入地球大气层的流星体，因同大气摩擦而产生的光迹，划过长空，好像从空中的某一点向外散射开，这种现象叫做流星体。
F、彗星 在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状。
此外，还有其它的星际物质。其中，恒星和星云是两种最基本的天体
（附：练习巩固对天体特征知识的理解和认识）
②天体系统的层次
任何天体在宇宙中都有自己的位置，各天体之间相互吸引相互绕转，形成天体系统。各级天体系统的组成如下：
A、地月系 月球绕地球转动形成地月系。地球是中心天体，月球是地球的惟一的天然卫星。
B、太阳系 太阳、地球和其他行星及其卫星、小行星、彗星、流星体、星际物质构成太阳系。
C、银河系 太阳系和其他恒星系构成银河系。在银河系以外，还有大约10亿个同其相类似的天体系统，人称河外星系。
D、总星系 银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为总星系。
天体系统共分为四个等级，按照从低级到高给的顺序依次为：行星系——恒星系——星系——总星系
二、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
1、地球是一颗普通的行星
①八大行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性
②八大行星的结构特征
划分依据：距日距离、质量、体积
分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海）
2、地球是一颗特殊的行星
表现：地球上存在生命
原因：A、日地距离适中——适于生命姓的发展的温度条件
B、质量和体积适中——吸附大气，形成包围地球的大气层
C、地球的内部结构和物质运动——原始海洋的形成。
地球是太阳系中目前已知的惟一一颗适合生物生存和繁衍的行星，究其原因，除其所处的位置及自身条件外，还和它所处的宇宙环境的很大的关系。在太阳系中，大小行星绕日公转方向一致，而且绕日公转轨道几乎在同一个平面上，大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中。
[课堂小结]
1.用图例说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置
2.运用图表资说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
3.分析地球的宇宙位置及自身条件,理解地球上出现生命的原因
[课堂练习] 针对每个教学目标而选取的题目，有助于学生理解所学知识并对所学知识巩固。
