(共19张PPT)
5℃、光照
1.1.3
生物学的探究方法
情景导入，明确目标
肉汤放置久了变腐败，这是谁搞的“恶作剧”呢？
微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？
微生物
情景导入，明确目标
19世纪60年代，生物学领域就此展开了一场激烈的争论。
一方认为，微生物能够在很短时间内从非生命的肉汤中产生出来。
——自生说
另一方认为，微生物通过空气进入肉汤。
情景导入，明确目标
1.概述科学探究的大致过程和常用研究方法。
2.初步学会确定实验变量和对照实验
学习目标
情景导入，明确目标
1.巴斯德实验中，曲颈瓶的设计妙在何处？
2.该实验中，变量是什么?
3.巴斯德实验中设置A瓶的作用是什么？
4.思考：巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？
自主学习，合作探究
对照作用
妙在：弯曲的瓶颈能使外界空气进入，而其中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。
1.巴斯德实验中，曲颈瓶的设计妙在何处？
3.巴斯德实验中设置A瓶的作用是什么？
2.变量是能够变化的条件或因素，是一个名词
巴斯德曲颈瓶科学探究实验总结
1.提出有研究价值的问题，注意问题的问法，是疑问句。如光照对绿豆芽的生长有影响吗？
2.巧妙的实验器具也会成为实验成功的关键
3.设置对照实验，遵循单一变量原则（除变量外，其他因素都相同）分清对照组和实验组
4.多次试验（重复实验）或者增加实验材料数目，防止实验偶然性，增强实验可信度。
老师要同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程.有人问:“怎样才能让绿豆快点发芽?”小苹说:“可能要有水分及适当的光照和温度吧!”于是小明用绿豆进行四组实验,其处理方法及结果如下表所示(+表示有,-表示没有):
(1)小苹说:“可能要有水分及适当的光照和温度吧!”这句话属于科学探究的
(填写科学探究的步骤).
(2)甲、乙、丙、丁四组中,可以用来证明“光线是否会影响绿豆发芽”的是
,其中的变量是
．
(3)小明的实验证明了绿豆的萌发与
有关,与
无关.
(4)如果要完全证明小苹的观点,可以将丁组的处理方法修改。
探究的基本过程
探究成功的前提：
探究成功的关键：
提出问题
作出假设
制定计划
（包括方法、步骤、材料、器具等）
探究过程：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
二
探究的常用方法
观察法
研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，在自然状态下对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现或验证科学结论。
利用特定的材料和用具，通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。
实验法
测量法
利用尺子、秒表、温度计等工具，对确定对象的高度、速度、温度等进行测量，用数据对事物做出量化描述。
调查法
为达到设想的目的，制订计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论。实地调查是生物学研究常用调查方法。
1.巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（
）
A.运气好
B.动脑设计曲颈瓶
C.观察时认真
D.实验用具好看
2.在科学探究中，验证假设的基本途径是（
）
A.提出问题
B.作出假设
C.进行实验(实施计划)
D.得出结论
3.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（
）
A.有光、无光
B.有光、无水
C.干燥、湿润
D.有空气、无空气
B
C
课堂检测
B
4.请为下面的探究选择可采用的方法
5.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（
）
A.大雁何时南飞
B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C.哪种月季更漂亮
D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
C
课堂检测
(1)要了解莲华学园里生物的种类，应采用
。
(2)要了解马和驴在外形上的相同或不同之处，应采用
。
(3)要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用
。
(4)要了解家兔一天内体温的变化，应采用
。
调查法
观察法
实验法
测量法
6、某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：
①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装潢同样的沙土，并编号．
②将一个铡出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼．将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5cm深．
③把3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果．
花盆编号
培养条件
实验结果
温度
光照
水分
1
20℃
充足
适量浇水
2
20℃
黑暗
适量浇水
3
0℃
充足
适量浇水
（1）该小组实验的目的是研究
因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有
组对照实验．
（2）1、3号花盆组合可用来探究
对马铃薯生长发育的影响．
（3）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由：
．
（4）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组，你认为这一实验组的培养条件是
．
花盆编号
培养条件
实验结果
温度
光照
水分
1
20℃
充足
适量浇水
2
20℃
黑暗
适量浇水
3
0℃
充足
适量浇水
一、探究的基本过程
巴斯德实验
科学探究的环节
若得出结论与作出的假设不相符，应重新假设，再次进行科学探究
二、探究的常用方法
观察法
实验法
测量法
调查法
实际工作中，往往多种探究方法并用
对照试验
课堂小结
