统编版语文八年级上学期第一单元综合测试卷（含答案）

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部编语文八年级上学期第一单元综合测试卷
一、基础知识及运用。（40分）
名句默写。（10分）
(1)千里之行，
。
(2)木受绳则直，
。
(3)千里之堤，
。
(4)工欲善其事，
。
(5)
，死而后已。
(6)良药苦口利于病，
。
(7)
，不为瓦全。
(8)
，荒于嬉
(9)芳林新叶催陈叶，
。
(10)
言必信，
。
2.
根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。（4分）
东京奥运会女排资格赛最后一场中国队对阵土耳其队，当朱婷高高跃起时，现场的中国观众一齐qiáo（
）首而望、
bǐng（
）息敛（
）声，砰地一声，强攻得分，中国女排强势冲进东京奥运会。为了这一天，多少人殚（
）精竭虑啊。
qiáo（
）首而望、
bǐng（
）息敛（
）声、殚（
）精竭虑
3．下列句中加点的成语使用有误的一项是(　　)(2分)
A．2019年2月4日晚，万众瞩目的春晚正式拉开帷幕，三大分会场各具特色的场景让人看得眼花缭乱。
B．鲁迅的文章针砭时弊，振聋发聩，催人猛醒。
C．中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
D．一位市民收到中奖短信，兴冲冲跑去银行汇款，见到银行前一道防诈骗横幅才如梦初醒。
4.下列句子没有语病的一项是(　　)(2分)
A．新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。
B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。
C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。
D．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（
）（2分）
①全民阅读率的上升,显然是一件好事。
②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。
③但有必要思考的是：现在齐升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读，还是浅阅读？
④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？
⑤在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。
A.②④①③⑤
B.①③④⑤②
C.②④⑤③①
D.①④⑤③②
6.综合实践（8分）
本报讯（记者杨升
通讯员王凯李波）从上周开始，江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了42个非机动车停车位，这些停车位都可供共享单车停放，但并非专属。昨日，记者走访了部分停放点，采访中市民表示，希望能设置共享单车专属停车点位。
通过前期多次调查、研究，江汉区城管部门拟定在辖区内的京汉大道、解放大道、青年路、香港路等20条主次干道共设置42个单车停放点，主要集中在商场、医院、学校、地铁口、客运站等共享单车“曝光率”高的区域，且多数停车点位为新增。
（1）本则消息的导语是：
。（2分）
（2）请给这则消息加一个标题。（2分）
（3）假如你是《长江日报》社的一名记者，想就此事采访江汉区城管部门的张主任，你准备向他提出什么问题呢？（至少两条）（2分）
（4）江汉区某中学的学生小明，星期五放学后，将共享单车骑回家，停放在自家楼下，准备下星期一再骑车返校。针对此事，有网友留言：“共享单车是造福大家的，不是你一个人的。”“我希望我们都能换位思考，文明接力。”对小明的这种行为，你有什么看法？请也晒一晒你的留言。（2分）
7.
名著阅读。（12分）
（1）美国著名记者
在《
》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前、死亡面前，都绝不承认失败。”这是作者对
（哪一事件）的评价。（3分）
（2）
(作者)的《长征》是一部非常突出的长篇纪实文学作品，作者认为“_____________，这是长征留给我们非常宝贵的精神遗产。”（2分）
（3）读了名著《飞向太空港》，我们了解到西昌是
自治州的首府，具有亚热带高原气候特征，年平均气温只有十七摄氏度，故“万紫千红花不谢，冬暖夏凉四季春”，享有“
”之美称；又因为一年四季，绝大部分时间都可见到硕大明亮、圆润清澈的月亮，故又被称为美丽的“
”。（3分）
（4）“这些战士战斗得那么长久，那么顽强，那么勇敢”，请联系原著，请从原著中分别举出红军战十战斗长久和顽强勇敢的两个事例。（情节概述、人物形象）（4分）
二、阅读理解(40分)
（一）古诗阅读（6分）
秀州报本禅院乡僧文长老方丈
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（宋）苏轼
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万里家山一梦中，吴音②渐已变儿童。
每逢蜀叟谈终日，便觉峨眉翠扫空。
师已忘言真有道，我除搜句③百无功。
明年采药天台去，更欲题诗满浙东④。
（选自《苏轼两浙诗选》）
【注释】①此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，转道秀州返杭时所作。文长老，蜀人，报本禅院方丈。②吴音：指江浙一带方音。③搜句：作诗。④浙东：指钱塘江以南越、婺、处、台七州。
8.诗人离开家乡已经很久了，诗中最直接体现这个意思的一句是_
。（2分）
9.第三、四联表达了诗人怎样的情感？（4分）
(二)文言文阅读（18分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
10.解释下面各句中划线的词语。（4分）
①未尝识书具（
）
②父异焉（
）
③即书诗四句（
）
④日扳仲永环谒于邑人（
）
11.请用“/”划分句子节奏。（划两处）（2分）
或以钱币乞之
12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
13.用自己的话说说：方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？(2分)
14.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？（4分）
我眼中的方父:
我最想对他说：
15.古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出两个成语或人物典故。（2分）
例：凿壁借光——（主人公：匡衡）凿壁，凿穿墙壁；偷光，引邻舍之烛光读书。意为家贫而读书刻苦。泛指勤学苦读、十分刻苦的人
。
（三）阅读下面的文字，完成以下题。(16分)
游司马祠
郭军平
行走在韩城，庙宇楼阁，行宫故居，历史古迹迹众多，苍松古柏也散发着古朴典雅的气息，耐人寻味，而我总以为它的厚重，源于司马迁。但凡来韩城的人，是绝不会错过游司马祠的。
从韩城芝川镇向东，沿着一条宽阔明亮的柏油大道向前走，越过两边民居，眼界豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨耸立，上面翠柏茂松、郁郁葱葱，若隐若伏的祠宇躺在翠柏的环抱之中。
走过芝秀古桥，一座高大的砖木牌坊映现眼前，遒劲有力的“汉太史司马祠”几个大字熠熠生辉，踩着青石铺砌的进山之路，踏上十几个台阶，便是正门，门匾一行隶书“汉太史司马迁祠墓”，字体格调清雅，气息高华。进入大门，青石铺砌的小径，迤逦蛇行，直通山顶。道旁青松挺拔，耸入苍穹，松间的山雀清脆的鸣叫给山上带来一片静谧。
登上小坡，眼前顿然开阔，一座宏大的祠堂横亘眼前，走近细瞧，上有“汉草书司马迁格言警句展室”的门匾，房檐周围红漆驳落，参差不齐，显示出风雨沧桑，进入宽敞的展厅内，一座座散发着笔墨清香的石碑赫然入目。环视碑石，兀然林立，但见书体或雄浑奔放，气吞万里；或风行雨散，润色生花；或大鹏抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光，多少文人墨客在这里留下了自己的行迹，留下了那一份对史圣的留恋和敬仰。回想细构“网罗天下放佚旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的太史公，哪里会想到身后的荣耀和高贵。苍苍莽莽的梁山啊！滔滔不息的黄河啊！孕育了这样一位惊世奇才！
走过“高山仰止”的砖木牌坊，极目仰望，巍峨庄严的司马祠卓然屹立于韩奕坡上，松柏环抱，一片苍翠，踩上凹凸不平的石道，沿着千百年来仰慕者攀登的足迹，经“朝神道”踏上攀登祠墓的石级，石级共九十九级，犹如一条长龙，蜿蜒伸入山顶。拾级而上；但觉山势峭拔，眼界开阔，回望身后，但见黄河远去，川源如画。这超越了人世万物，独居一山的巍峨祠堂啊！伫立在时间的年轮里，默默地向人们倾诉着什么？
饱经风雨剥蚀的“河山之阳”巍然耸立，过此，再上九个台阶，便是被韩城人民誉为“太史高坟”的司马祠。走进祠堂，但见“祠宇堂堂，坊榜将将”，院中古柏参天，花木竞秀，松间鸟鸣啾啾，一片幽静。“史圣千秋”四个大字赫然入目，两旁楹联“刚直不阿留得正气凌霄汉，幽而发愤著成史记照尘寰”给人留下深刻的印象，殿中司马迁坐像，长须飘拂，双目炯炯，刚毅凛然，显示出不凡的抱负和胸怀，殿中碑石林立，多是后人对他的缅怀和评价，其中尤以郭沫若的诗评最最佳。诗云：“龙门有灵秀，钟毓人中龙，学殖空前富，文章旷代雄。怜才膺斧铖，吐气作霓虹。功业追尼父，千秋太史公。”这首诗高度评价了司马迁一生的功绩，看到这，我不禁想起了鲁迅对《史记》的高度评价“史家之绝唱，无韵之离骚。
司马迁墓由青砖镶砌，上嵌有八卦砖雕，据传为元世祖忽必烈敕命建造。墓顶有一株千年古柏，苍劲盘桓。如巨掌撑天，柏上鸣雀跳跃，叫声凄凉，似在叹惋那一段凄美的历史，墓旁也是古柏环绕，浓荫蔽空，，在千年古柏的近旁，卓然玉立着、一株青翠的柏树，与这株千年古柏相映成趣。随后，我有幸看到了唐代著名书法家褚遂良撰写的《梦碑》一文。其文如下：永徽二年九月，余刺同州，夜静坐于西厅。若有若无，犹梦犹醒，见一女子高髫盛妆，泣渭余曰：“妾汉太史司马迁之侍妾也，赵之平原人，姓随名清娱。年十七事迁，因
迁周游名山，携妾至此。会迁有事去京，妾缟居于同，后迁故，妾亦忧伤寻故，葬于长乐亭之西。天帝悯妾未尽天年，遂司此土。代异时移，谁为我知？血食何所？君亦将主其地不揣人神之隔，乞一言铭墓，以垂不朽。余感悟铭之。铭曰：“嗟尔淑女，不世之姿。事彼君子，弗终厥志。百千亿年，血食于斯。”可惜，如此珍贵的碑拓却没有流传，这段凄美的《梦碑》故事却把人们的神思带到了那悠远的时空，让人们为那位矢志不渝的女子洒一掬同情之泪，更为史公那牺牲许多的悲剧人生而叹惋怜惜。我不由得把那株奇异的柏树与《梦碑》故事联系起来，莫非是随清娱精诚所至，感而有灵吧？鉴于此，故随行赋诗一首以示纪念：
苍苍梁山，郁郁翠柏。
史公之祠，高兮传兮。
悠悠居水，凄凄嘤鸣。
清娱之志，感而有灵。
我们一行下山，已是夕阳西下，眺望身后，已是一片苍翠和辉煌。
16.根据作者的游踪，请在下面的空格处填上主要景点的名称。（3分）
正门→
→“高山仰止→“河山之阳”
→
→
17.文中描写墓顶的千年古柏有什么作用？（3分）
18.结合全文，谈谈你对“功业追尼父，千秋太史公”这两句诗的理解。（3分）
19.阅读文中画线的句子，请赏析它的语言表达效果。（3分）
但见书体或雄浑奔放，气吞万里；或风行雨散，润色生花；或大鹏抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光，
20.有人说“厚重”一词是本文文眼，请谈谈你的观点和理由。（4分）
三、作文。（40分）
21.以“他（她）就是这样的人”为题，写一篇不少于600字的作文。
600
参考答案
1．
（1）始于足下（2）金就砺则利
（3）溃于蚁穴（4）心先利其器
（5）鞠躬尽瘁（6）忠言逆耳利于行
（7）宁为玉碎（8）业精于勤
（9）流水前波让后波（10）行必果
2．翘
屏liǎn
dān
3.C
4.C
5.
B
6.（1）从上周开始，江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了42个非机动车停车位，这些停车位都可供共享单车停放，但并非专属。（2分）
（2）江汉区在共享单车使用密集区新添42个非机动车停车位（2分）
（3）示例：①张主任，你们对新添的非机动车停车位有哪些管理措施？②请问张主任，你们近期有设置共享单车专属停车点位的计划吗？（2分）
（4）示例：“共享单车就是为了更便利大众，爱护公物从你我他做起！”“每个国家发展共享经济都会存在一些问题，我们应该提升国民素质，支持共享经济。”（2分）
7.（1）埃德加·斯诺
红星照耀中国
红军长征
（2）王树增
坚定的信仰
(3)凉山彝族
小春城
月亮城
（4）红军坚持作战，组织了五次反国民党围剿战役（或红军历时两年走完二万五千里长征）；红军冒着敌人的炮火飞夺沪定桥
8.吴音渐已变儿童
9.表达了诗人对文长老淡泊、安闲生活的羡慕，自己除了作诗之外一事无成的无奈，遍赏浙东山水寄托诗情的愿望。
10.①曾经；②对……感到惊异；③写；④每天。
11.或/以钱币/乞之
12.
①从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方；
②他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
13.
没有受到后天的教育。
14.
是一个贪图小利、目光短浅的人；示例：一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的（合情合理即可）。
15.示例：悬梁刺股——孙敬的头悬梁，苏秦的锥刺股，构成这个成语。悬梁，用绳索将头发绑在房梁上；股，大腿。借以形容刻苦学习的精神。
囊萤映雪——囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
《伤仲永》参考译文：
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图
(?http:?/??/?www.hydcd.com?/?cy?/?htm5?/?yl4054.htm?)，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。
　　我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三岁了。让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“(他已经)才能完全消失，成为普通人了。”
　　王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?
16.展室
司马祠
司马迁墓
17.渲染了司马庄严、静谧，肃穆的氛围，象征着司马迁迁刚毅凛然、坚韧不拔的精神品质，表达了作者对司马迁的敬仰之情。
18.司马迁的丰功伟绩可以和孔子相提并论，千秋万代，名垂青史。这两句诗是对司马迁的高度评价与赞美，他刚正不阿，忍辱含羞，发愤著书，他的《史记》逋古今之变，文史兼美，流传千古！
19.用词形象新颖，化抽象为具体，极富表现力。运用了排比、比喻、夸张的修辞手法，句式整齐，节奏感强，增强了文章的气势，生动表现了书体形态多变，风格各异的特点。
20.【示例一】我认为“厚重”是文眼，是因为文章主要写了司马迁的人品和作品对人们的深厚影响，同时历代文人墨客留下的笔墨又丰厚了这里的文化积淀。
【示例二】我认为“厚重”不是文眼，因为这篇游记重在写游览过程，表现作者对司马迁的敬仰赞美之情，而不是韩城的“厚重”。
21.略
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精品试卷·第
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