第四节种子的萌发导学案
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第四节种子的萌发导学案
一、学习目标
知识目标
1、通过种子萌发条件的实验，知道种子萌发的内在条件和外在条件。
2、知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。
能力目标
通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。
情感目标
1、通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。
2、通过了解种子的休眠特性、种子的寿命进行生物科学价值观的教育。
二、自主探究，合作交流
（一）种子的萌发的条件：
通过课本提供的探究活动“探究种子的萌发条件”实验解决一下问题：
1、该实验作出的假设是： 。
2、A、B、C三组中，哪个是实验组？哪个是对照组？AC是否可以作为对照？
3、试说明AB对照组和BC对照组的变量是什么？请你根据课前的预习预测一下实验的结果各是什么？各能得出什么结论？
4、在实验中，为什么用10粒种子，而不用1粒？
5、根据课前预习你认为该实验中应该选取什么样的种子？为什么？
6、如果再设置一组D来探究温度是种子萌发的外界条件，应如何设置？
跟踪练习一：
1、小李对种子的萌发很感兴趣，于是就照 着右图做了以下实验：将同种具有相同、较强活力的植物干种子分别置于①空气中，②水面可以接触空气的位置，③水中。关于这一实验，下列说法正确的是 （ ）
A．种子②的萌发力最强
B．①、②两粒种子之间的对照条件是空气
C．②、③两粒种子之间的对照条件是水分
D.这个实验说明种子萌发需要空气、水分和温度
2、、种子萌发的外部条件是（ ）
A．水、阳光、空气 B.水、空气、适宜的温度
C.水、土壤、适宜的温度 D.水、阳光、土壤
3．早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是 ( )
A．防止害虫破坏 B．防止鸟类取食种子
C．保湿、保温、有利于萌发 D．种子萌发需要避光
4、下列四粒种子的不同部位收到损伤（阴影部分）即使在适宜条件下也不能萌发的是（ ）
A ① B②③ C ④ D ①②③④
知识链接：种子的休眠期：
什么是种子的休眠？种子的休眠对种子本身有什么意义？
（二）种子的萌发过程：
结合课前预习，观察玉米种子和菜豆种子的萌发过程分析解决一下问题：
1、(1)比较菜豆和玉米种子萌发过程的异同。
2、将颗粒完整饱满的甲乙两组种子在适宜的条件下播种，提供充足的空气和适宜的水分，甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，这两组种子的萌发情况是 （A甲先萌发 B乙先萌发 C同时萌发D 都不萌发）为什么？
3、画出菜豆、玉米种子模式图，并标注名称及将来发育情况。
跟踪练习二：
1、我们食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的（ ）发育来的
A胚芽 B胚根 C胚轴 D子叶
2、一千克绿豆可以萌发长出10千克的豆芽，在这个过程中，绿豆种子内的有机物变化是（ ）
A增多 B减少 C 不变 D增多后减少
3、玉米种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送到胚结构的是（ ）
A胚根 B子叶 C胚芽 D胚轴
三、知识梳理：
（一）、种子萌发的条件
（二）、种子萌发的过程：
菜豆种子的萌发过程：
（1）种子吸水后，体积胀大， 胀破。
（2） 首先伸长，突破种皮，发育成幼根。
（3）子叶以下的 伸长，带着两片子叶伸出土面。
（4）子叶分开，黄白色的 在光下逐渐变绿，发育成茎和叶。
玉米种子萌发的过程：
（1）种子吸水后， 先从种子里伸出，发育成幼根。
（2）胚芽由 保护伸出土面， 留在种子里。
（3）胚芽鞘里的 长出新叶。
四、达标测试：
1、一般情况下与种子萌发无关的条件是（ ）
A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光
2、种子萌发是需要充足的空气，是由于种子不停地进行（ ）
A.制造营养 B.蒸发水分 C.呼吸 D.制造氧气
3、被虫蛀咬过的种子一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是（ ）
A.种子感染了病毒，失去了发芽能力 B.萌发的外界条件不适宜
C.种子的胚被虫蛀坏，失去了生命能力 D.种皮被破坏，失去了保护作用
4、把煮熟的玉米种子放在有充足水分、充足空气和适宜温度的环境中，种子也不会萌发，这是因为（ ）
A.胚不完整 B.缺少营养物质 C.处于休眠状态 D.胚已死亡
5、实验探究题：为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：
装置 甲 乙 丙 丁
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉花干湿状态 潮湿（含一定水分） 干燥 潮湿（含一定水分） 干燥
种子萌发数量 23 0 24 0
⑴根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了 和光照是否种子萌发所需要的环境条件。
⑵实验甲和乙对照，变量是 ，通过这组实验可以得出的结论是 。
⑶根据实验甲和 的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由 。
⑷实验设计中，实验甲和 不能形成对照，原因是有 个变量。
⑸如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是： 。
（6）能否设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。
五|课外拓展：根据课本应用与实践“测定种子的发芽率”回答：
1、如何来计算发芽率？
2、在进行发芽率抽测时，如何选取种子？（随机抽取或选择颗粒饱满）
3、发芽率为多少才能达到播种的要求？
：
影响种子萌发的其他因素：
一、学习目标
知识目标
1、通过种子萌发条件的实验，知道种子萌发的内在条件和外在条件。
2、知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。
能力目标
通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。
情感目标
1、通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。
2、通过了解种子的休眠特性、种子的寿命进行生物科学价值观的教育。
二、自主探究，合作交流
（一）种子的萌发的条件：
通过课本提供的探究活动“探究种子的萌发条件”实验解决一下问题：
1、该实验作出的假设是： 。
2、A、B、C三组中，哪个是实验组？哪个是对照组？AC是否可以作为对照？
3、试说明AB对照组和BC对照组的变量是什么？请你根据课前的预习预测一下实验的结果各是什么？各能得出什么结论？
4、在实验中，为什么用10粒种子，而不用1粒？
5、根据课前预习你认为该实验中应该选取什么样的种子？为什么？
6、如果再设置一组D来探究温度是种子萌发的外界条件，应如何设置？
跟踪练习一：
1、小李对种子的萌发很感兴趣，于是就照 着右图做了以下实验：将同种具有相同、较强活力的植物干种子分别置于①空气中，②水面可以接触空气的位置，③水中。关于这一实验，下列说法正确的是 （ ）
A．种子②的萌发力最强
B．①、②两粒种子之间的对照条件是空气
C．②、③两粒种子之间的对照条件是水分
D.这个实验说明种子萌发需要空气、水分和温度
2、、种子萌发的外部条件是（ ）
A．水、阳光、空气 B.水、空气、适宜的温度
C.水、土壤、适宜的温度 D.水、阳光、土壤
3．早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是 ( )
A．防止害虫破坏 B．防止鸟类取食种子
C．保湿、保温、有利于萌发 D．种子萌发需要避光
4、下列四粒种子的不同部位收到损伤（阴影部分）即使在适宜条件下也不能萌发的是（ ）
A ① B②③ C ④ D ①②③④
知识链接：种子的休眠期：
什么是种子的休眠？种子的休眠对种子本身有什么意义？
（二）种子的萌发过程：
结合课前预习，观察玉米种子和菜豆种子的萌发过程分析解决一下问题：
1、(1)比较菜豆和玉米种子萌发过程的异同。
2、将颗粒完整饱满的甲乙两组种子在适宜的条件下播种，提供充足的空气和适宜的水分，甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，这两组种子的萌发情况是 （A甲先萌发 B乙先萌发 C同时萌发D 都不萌发）为什么？
3、画出菜豆、玉米种子模式图，并标注名称及将来发育情况。
跟踪练习二：
1、我们食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的（ ）发育来的
A胚芽 B胚根 C胚轴 D子叶
2、一千克绿豆可以萌发长出10千克的豆芽，在这个过程中，绿豆种子内的有机物变化是（ ）
A增多 B减少 C 不变 D增多后减少
3、玉米种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送到胚结构的是（ ）
A胚根 B子叶 C胚芽 D胚轴
三、知识梳理：
（一）、种子萌发的条件
（二）、种子萌发的过程：
菜豆种子的萌发过程：
（1）种子吸水后，体积胀大， 胀破。
（2） 首先伸长，突破种皮，发育成幼根。
（3）子叶以下的 伸长，带着两片子叶伸出土面。
（4）子叶分开，黄白色的 在光下逐渐变绿，发育成茎和叶。
玉米种子萌发的过程：
（1）种子吸水后， 先从种子里伸出，发育成幼根。
（2）胚芽由 保护伸出土面， 留在种子里。
（3）胚芽鞘里的 长出新叶。
四、达标测试：
1、一般情况下与种子萌发无关的条件是（ ）
A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光
2、种子萌发是需要充足的空气，是由于种子不停地进行（ ）
A.制造营养 B.蒸发水分 C.呼吸 D.制造氧气
3、被虫蛀咬过的种子一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是（ ）
A.种子感染了病毒，失去了发芽能力 B.萌发的外界条件不适宜
C.种子的胚被虫蛀坏，失去了生命能力 D.种皮被破坏，失去了保护作用
4、把煮熟的玉米种子放在有充足水分、充足空气和适宜温度的环境中，种子也不会萌发，这是因为（ ）
A.胚不完整 B.缺少营养物质 C.处于休眠状态 D.胚已死亡
5、实验探究题：为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：
装置 甲 乙 丙 丁
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉花干湿状态 潮湿（含一定水分） 干燥 潮湿（含一定水分） 干燥
种子萌发数量 23 0 24 0
⑴根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了 和光照是否种子萌发所需要的环境条件。
⑵实验甲和乙对照，变量是 ，通过这组实验可以得出的结论是 。
⑶根据实验甲和 的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由 。
⑷实验设计中，实验甲和 不能形成对照，原因是有 个变量。
⑸如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是： 。
（6）能否设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。
五|课外拓展：根据课本应用与实践“测定种子的发芽率”回答：
1、如何来计算发芽率？
2、在进行发芽率抽测时，如何选取种子？（随机抽取或选择颗粒饱满）
3、发芽率为多少才能达到播种的要求？
：
影响种子萌发的其他因素：