第一节
花的结构和类型
【学习目标】
识别花的各个部分,概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由;描述花的种类和花的着生方式;说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。
【重点难点】重点:解剖和识别花的基本结构;
难点:通过探究实验认同花的结构与其功能的适应性
【学法指导】自主学习合作探究法、问题探究法、观察法、阅读法
导 学 过 程
方法导引
【自主学习,基础过关】一、花的基本结构(以桃花为例)(1)花的基本结构包括_______、_________、__________、_________、________、_________等(2)花的主要结构是_________和________,合称花蕊。(3)植物分类的重要依据是__________________。填写花的各结构名称:
2、花各部分的功能:1________2________
雄蕊
合称花蕊,与__________和___________形成有直接关系,是花的主要结构。7________8________
雌蕊9________3_______
4________5_________
6________二、花的类型1、从有无雌蕊和雄蕊分类:(1)单性花:在一朵花中只用__________或者只有__________的花。如_________________。①雌花:单性花中只有__________的花。②雄花:单性花中只有__________的花。(2)两性花:在一朵花中同时具有_________和________的花。如___________________。2、从花的着生方式看:花可以分为单生花和花序。(1)单生花的特点:花单独生长在__________上,花朵一般比较_______。如___________的花。(2)花序的特点:花按照一定的次序着生在变
形的_________即花轴上,每一朵花都比较___________,但组成花序后变得_________,这有利于__________。我的疑惑:(1)(2)【合作探究,释疑解惑】导入:地球上分布植物是绿色开花植物;绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成;绿色开花植物由种子繁殖,长到一定时候就会开花,开花是该植物走向成熟的标志。花谢后就结果(即平时所说的开花结果),果实内含种子,所以,花、果实
、种子与植物繁殖后代有直接关系。那么,花为何能产生果实和种子呢?这就与花的结构有关,今天我们就讲讲这方面的内容。一、花的结构1、利用课前准备好的花,组织学生分小组解剖、分析、讨论。提醒学生实验时的注意以下问题:①观察时应按照怎样的顺序进行?为什么?②你观察到了花的哪些结构?
③请你描述各部分的排列具有什么特点?④各部分的作用是什么?⑤你认为花的主要结构是什么?为什么?2、参照课件图示或课本的内容,认识花的各部分结构名称和功能。二、花的类型:利用课前准备好的各种花,组织学生仔细观察,并找出它们的相同点和不同点。小组讨论以下问题:(1)什么是单性花?两性花?单生花?花序?(2)黄瓜、丝瓜中有些花只开花不结果,俗称“谎花”,你知道其中的原因吗?(3)人们常说一朵菊花是一朵花,对吗?为什么?【检测反馈,学以致用】一、选择题1.如果你在鲜花店工作,那么你最关注花的哪部分结构(
)A.花药
B.花丝
C.萼片
D.花瓣2.花的各部分结构中起支持和输导作用的是(
)A.花冠
B.花托
C.花柄
D.花蕊3.一朵苹果树的花,哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实(
)A.花瓣
B.雄蕊
C.雌蕊
D.萼片4.桃花的结构中能着生花的各部分结构的是(
)A.花瓣
B.花丝
C.花柱
D.花托5.牡丹是中国的特产花卉,其花大、形美、色艳、香浓,为历代人们所称颂。人们栽培牡丹花主要是供人们观赏,观赏的主要结构是(
)A.花冠
B.花萼
C.雄蕊
D.雌蕊二、非选择题6.如图是黄瓜枝条上的花,请分析回答:(1)A是黄瓜的__
___花,它能产生___
___(填某种生殖细胞)。(2)B是黄瓜的_______花,它能产生____
_(填某种生殖细胞)。(3)通过读图可知,A花只有_____蕊,B花只有_____蕊。(4)A、B相同的结构有______、_____、______、_____。【总结提炼,知识升华】花的基本结构
花药(内含花粉)
雄蕊
花丝:支持花药上
花蕊
柱头
雌蕊
花柱
子房(内含胚珠)
花冠:保护作用及招引
花被
昆虫传粉
下
花萼:保护花的内部结构
花托:连接茎和花
花柄:着生花的各部分二、花的类型1、按雌蕊和雄蕊的有无分为:两性花和单性花。2、按花的着生位置分为:单生花和花序。【课后训练,巩固拓展】课后练习和同步练习【课后反思,自悟自励】
学生阅读课本,试着完成下面的基础知识。小组汇报学习结果图标结合,读图与动手结合,加强记忆理解学生分组实验,观察后讨论,把讨论结果由小组派一代表展示,教师点评。巩固学习知识,学生独立完成学生归纳总结