生物八上济南版第四单元第二章第2节《两栖动物的生殖和发育》导学案（无答案）

第二节　　两栖动物的生殖和发育
【学习目标】
描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
【重点】青蛙的生殖过程和发育特点
【难点】早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。
【学法指导】观察法、自主学习，比较归纳，合作探究法。
导　　学　　过　　程
方法导引
【自主学习，基础过关】1、（1）你知道什么季节可听到青蛙鸣叫？
（2）青蛙都能鸣叫吗？鸣叫又意味着什么？
（3）雌雄蛙的抱对有什么意义？
（4）你能够描述蛙卵的受精方式和环境条件吗?
2、（1）蝌蚪和青蛙分别用什么呼吸？
（2）青蛙是什么发育方式？
（3）青蛙的个体发育过程经历了哪几个时期？
3、我的疑惑：（1）（2）【合作探究，释疑解惑】观看媒体播放：青蛙生殖发育的过程，并观察课本插图，分小组讨论下列问题1、对比早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。比较早期蝌蚪成蛙外形特征身体分为_____、_____和尾部，没有_____。身体分为_____，_____和四肢，没有_____。头部感觉器官_____（发达或不发达），头后两侧有_____。视觉、听觉敏锐，无___（有___），适于陆地上生活。躯干部、四肢、尾通过_____的摆动产生运动，适于在水中游动后肢_____，前肢_____，适于陆地上跳跃。后肢趾间有_____，适于在水中游泳2、青蛙的生殖和发育与环境有关吗？3、你认为两栖动物的确切含义是什么？
4、青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？
为什么？【检测反馈，学以致用】1、青蛙被称为两栖动物是因为（　　）Ａ、幼体只能生活在水中，成体生活在陆上　Ｂ、在水中生殖，在陆上发育　Ｃ、幼体生活在水中，成体即可在陆上也可在水中生活　Ｄ、成体是水陆两栖动物2、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是(
)。?A.
保护体内水分不散失
B.
有利于体表和外界进行气体交换
C.
减少游泳时的阻力
D.
适应水中生活，运动灵活3、青蛙的个体发育过程是（??
）A.
卵→蝌蚪→成蛙
B.卵→蝌蚪→幼蛙C.受精卵→蝌蚪→成蛙?
D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙4、下列动物不属于两栖动物的是(
)。A.
蟾蜍
B.
蝾螈
C.
龟
D.
大鲵5、
蝌蚪发育的先后顺序是(
)。①受精卵
②有内鳃的蝌蚪
③有后肢的蝌蚪
④有前肢的蝌蚪
⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙
⑦成蛙A.①②③④⑤⑥⑦
B.①⑤②③④⑥⑦
C.①③②④⑤⑥⑦
D.①④③②⑤⑥⑦6、青蛙个体发育的起点是(
)。A.
蝌蚪
B.
卵
C.
幼蛙
D.
受精卵【总结提炼，知识升华】一.两栖动物的生殖:
生殖特点：体外受精、有性生殖、卵生
二.两栖动物的发育1、发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2、变态发育【课后训练，巩固拓展】课后习题和同步练习【课后反思，自悟自励】
阅读教材，独立思考，独立完成小组合作学习、思考，交流，讨论，各小组展示成果后再完善，进一步理解两栖动物的生殖和发育。巩固所学知识培养学生的归纳能力