统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》三 与朱思元书（三）同步练习

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统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》
三 与朱思元书（三）
综合练习
基础练习
1.下列加粗的字注音有误的一项是（　）
　A.水皆缥碧（piǎo） 急湍甚箭（tuān）　　
B.互相轩邈（xüān） 泠泠作响（línɡ）
　 C.嘤嘤成韵（yīnɡ） 鸢飞戾天（lì）
D.经纶世务（lún） 好鸟相鸣（hǎo）
2.下面句中不含有通假字的一项是（　）
A.千丈见底 B.有时见日 　　C.窥谷忘反 D.蝉则千转不穷
3.解释加点的字。
（1）一百许里（ ） （2）从流飘荡（ ）
（3）横柯上蔽（ ） （4）在昼犹昏（ ）
4.指出下列各组中的加点字的不同用法。
（1）蝉则千转不穷( ) 欲穷其林( )
（2）猿则百叫无绝( ) 空谷传响，哀转久绝( )
5.指出下列句中加点词的活用特点。
（1）风烟俱净（ ） （2）望峰息心（ ）
（3）猛浪若奔（ ） （4）互相轩邈（ ）
6.这篇文章选自______朝梁文学家_______之手，他的字是__________，吴兴故鄣人，他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________。”
7.下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）。
A．“负势竞上、互相轩邈、争高直指、千百成峰”，作者通过视觉的角度、以动写静，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，生动形象地描绘出山的高峻壮美。
B.作者描写富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为 “奇山异水，天下独绝”，第二段承“异水”二字，按先后顺序写水的“清”和“急”的特点。第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示山的特点。
C.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”与《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”都是从侧面描写出水流湍急的特点。
D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”描述观山的感受，既表现自己淡薄名利的节操，又含蓄表达自己有归隐避世的想法。
8.用课文原句回答。
（1）表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？

（2）既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么？

（3）总写所感，统领全文的语句是什么？

9.作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？


10.作者是怎样表现“奇山”的？


11.文中流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？这句对写“奇山异水”有什么关系？


12.结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？


13.由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪两篇文言文中的话？写出相应语句、作品和作者。


14.由“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”你联想到生活中的什么现象？


15.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。




备战中考
阅读《与朱元思书》，完成下面各题。
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释句中加点词的意思。
（1）从流飘荡 （ ）
（2）鸢飞戾天者 （ ）
2.下列加点词语，意思相同的一项是（ ）。
A.负势竞上 至于负者歌于途
B.天下独绝 猿则百叫无绝
C.争高直指 直视无碍
D.风烟俱净 湖中人鸟声俱绝
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）横柯上蔽，在昼犹昏。

（2）经纶世务者，窥谷忘反。

4.本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝。”的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者怎样的的人生态度？


参考答案
三 与朱思元书
基础练习
1．B
2．A
3．（1）左右，不定数 （2）跟随 （3）树枝 （4）如同 　　
4.（1）尽，完 走完 （2）停止 消失　
5.（1）形作动 消失
（2）使动用法 使……平息
（3）飞奔的马，形容词活用作名词
（4）向高处和远处伸展，形容词活用作动词
6.南朝 吴均 叔痒“吴均体”
7.C
8.（1）风烟俱尽，天山共色。
（2）从流飘荡，任意东西。
（3）奇山异水，天下独绝。
9.作者先写“缓流”，突出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。运用了夸张、比喻的修辞方法。
10.（1）整体形象奇。“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。”（2）生长状态奇。两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂。（3）自然声音奇。从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲。
11.句子是：飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
有这样的“奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句是游览者自然生发的感情。同时这句又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。
12.不多余。一是起了反复渲染的作用。写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中，承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。
13.示例：“潭中鱼可白许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”（柳宗元《小石潭记》）
14.富贵人虽然自有他们的享受，但是未必没有烦恼；而遁迹山林的人固然有种种不便，但其快乐是无法比拟的。
15.这一句主要写人们在奇景中的感受。这儿是一个美好、和谐的世界，在此能使人精神高尚，意气奋发。那些只顾追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看看这雄奇的景象，也会被它吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。（言之成理即可）
备战中考
1.（1）随着 （2）至
2.D
3.（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。
（2）治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。
4.表达了作者鄙弃功名利禄，向往宁静闲适生活的人生态度。
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