统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》八 周亚夫军细柳（一）（文学常识、课文详解和归纳总结）导学案

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文八年级上册《课内文言文阅读》
八 周亚夫军细柳（一）
文学常识
作者简介
司马迁（约前145～前90年），字子长，夏阳（今陕西省韩城县南）人。西汉著名史学家、文学家和思想家。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说，发愤创作《史记》。《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。语言生动，形象鲜明，在文学史上也有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
资料链接
周亚夫，西汉著名的军事家，绛侯周勃的儿子。先为河内守，因其兄绛侯胜之有罪，以贤封为条侯，续绛侯后。历仁文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直方持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文既记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。汉文帝亲自劳军，到了壩上和棘门军营，可以长驱直入，将军及官兵骑马相送。而到了细柳军营，军容威严，号令如山，即使是皇上驾到，也不准入营。作者生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。周亚夫这种敬业精神是西汉朝廷之大幸，是安内攘外、拯救国家的精神支柱，的确值得敬佩。“细柳”也成了后人诗文中形容军中常备不懈、军纪森严的常用典故。
课文详解
古今对译 注释
周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大 入边。乃
汉文帝后元六年，匈奴大举侵入边境。于是（文帝）
以 宗正刘礼为将军，军霸上； 祝兹侯徐厉
任命宗正官刘礼为将军，驻守霸上；（任命）祝兹侯徐厉
为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细
为将军，驻守棘门；任命河内太守周亚夫为将军，驻守细
柳；以 备 胡 。
柳，用以防备匈奴。
评析：点明背景，即匈奴大举侵入边境，周亚夫等将军奉命备战。
上 自 劳军。至霸上及棘门 军，
皇上亲自去慰问军队。到达霸上和棘门的军营时，（皇
直驰 入， 将以下 骑 送
上的车队）长驱直入，（两军营）将军下了坐骑，迎送皇
迎。已而 之 细柳军，军 士吏
帝。不久，（皇上的车队）前往细柳军营，军营将士都身
被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱
披铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。天子的先行引导
至 ， 不得 入。先驱
的人员来到军营前，（却被拦住）不得进入。先行引导的
曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：
人员说：“天子将要驾到！”军门都尉说：“周将军有令：
‘军 中 闻 将军 令，不闻天子之诏。’”居
‘军营中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过
无何，上 至 ， 又 不得 入。于是
不多久，皇帝来到军营前，也（被拦住）不得进入。于是，
上 乃使使 持 节诏 将军：“吾欲入 劳
皇帝就派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进营慰问三
军。”亚夫 乃传言开壁门 。
军。”周亚夫这才传令打开营门（让皇上的车队近来）。
壁门 士吏谓从属车骑曰：“将军约 ，军中 不
守营门的官兵对随从的车队说：“周将军规定，军营中不
得驱 驰。”于是天子乃 按 辔 徐 行。
得纵马奔驰。”于是，天子就下令控制住车马慢慢前行。
至营 ，将军亚夫 持兵揖曰：“ 介胄
来到营中大帐前，将军周亚夫手持兵器行礼说：“穿着盔
之 士 不 拜 ，请以 军礼 见 。”
甲之将，不行跪拜礼，请允许我行军礼拜见（皇上）。”
天子为动， 改 容 式 车 ，
天子被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子（向
使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
周亚夫表示敬意），并命人宣告：“皇帝慰问将军。”礼
成礼而 去。
仪完毕就离去。
评析：写汉文帝劳军这一场面，用对比的手法，集中表现了周亚夫治军有方、刚正不阿的性格特点。
既 出军门， 群臣 皆 惊。文帝曰：
出军营大门后，随从的大臣们都十分惊愕。文帝说：
“嗟乎，此真将军矣！曩者 霸上、棘门
“啊！这才是真将军啊！先前（看到的）霸上、棘门的军
军，若儿戏耳， 其 将 固可 袭而虏 邪。
队，像儿戏罢了，他们的将士必定会遭袭击而被俘虏的。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
至于亚夫，岂能被侵犯！”（说罢）连连称赞。
评析：借文帝之口将霸上军、荆门军和细柳军作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。 文帝之后六年：指汉文帝后元六年（前158）。文帝，汉高祖刘邦之子刘恒（前202——157），公元前180年至公元前157年在位。
入边：侵入边境。
宗正：掌管皇族事务的官员。
军霸上：驻军霸上。霸上，地名，一作“灞上”，因地处灞水西岸高原而得名，在今陕西西安东部。
祝兹侯：封号。
荆门：原为秦宫门，现今陕西咸阳东北。
河内守：河内郡的太守。河内，郡名，今河南北部地区。守，太守，是汉代郡一级的行政长官。
上自劳军：皇帝亲自去慰问军队。劳，慰问。
军：军营。
将以下骑送迎：将军下了坐骑，迎送皇帝。一说此处文字有脱漏，应为“将以下，下骑送迎”。
已而：不久。
之：到，往。
被（pī）：同“披”。
锐兵刃：指刀出鞘。
彀（gòu）弓弩（nǔ）：弓弩上弦。彀，张开。弩，用机械发箭的弓。
持满：把弓拉满。
先驱：先行指导的人员。
且：将要。
军门都尉：守卫军营的将官，职位低于将军。
诏（zhào）：皇帝发布的命令。
居无何：过了不久。居，经过，表示相隔一段时间。
持节：手持符节。节，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
壁：营垒。
按辔（pèi）：控制住车马。辔，马缰绳。
持兵揖（yī）：手执兵器行礼。
介胄之士不拜：穿戴者盔甲之将不行跪拜礼。介胄，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。士，将领。
为动：被感动。
改荣式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。式，同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。
谢：告知。
曩（nǎng）：先前。
固：必，一定。
邪（yé）：语气词，表示反问。
名师点评
本文分三段。第一段，交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。第二段，写汉文帝劳军的经过，重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实，表现了周亚夫治军之严。第三段，写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞叹。全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。
朗读节奏
周亚夫军细柳
文帝之后/六年，匈奴/大入边。乃以宗正/刘礼/为将军，军霸上；祝兹侯/徐厉/为将军，军棘门；以河内守/亚夫/为将军，军/细柳，以备/胡。
上/自劳军。至霸上/及棘门军，直驰/入，将以/下骑送迎。已而之/细柳军，军士吏/被甲，锐/兵刃，彀/弓弩，持满。天子/先驱至，不得/入。先驱曰：“天子/且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻/将军令，不闻/天子之诏。’”居/无何，上/至，又/不得入。于是/上/乃使使持节/诏将军：“吾/欲入劳军。”亚夫/乃传言/开壁门。壁门士吏谓/从属车骑曰：“将军/约，军中/不得驱驰。”于是/天子/乃按辔徐行。至营，将军亚夫/持兵揖曰：“介胄之士/不拜，请以/军礼见。”天子/为动，改容/式车，使人称谢：“皇帝/敬劳将军。”成礼而去。
既出/军门，群臣/皆惊。文帝曰：“嗟乎，此/真将军矣!曩者/霸上、棘门军，若/儿戏耳，其将/固可袭/而虏也。至于/亚夫，可得/而犯邪?”称善者/久之。
名句赏析
1.天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
赏析：这句话写的是汉文帝看到周亚夫治军有方、刚正不阿的性格特点，不仅不责怪周亚夫，反而被他感动，“改容式车”，表达了自己的敬意。
2.文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”
赏析：侧面描写。借文帝之口将霸上、棘门两处军队同周亚夫管理的军队作比较，从而突出周亚夫“真将军”的风范。
归纳总结
结构图解
点明背景 匈奴进犯 奉命备战
边关吃紧
霸上、荆门——长驱直入
先驱不得入 治军有方
周亚夫军细柳 上自劳军 不闻天子诏 对比 刚正不阿
细柳 天子不得入 令行禁止
天子按辔徐行
亚夫持兵揖
文帝之口——赞周亚夫“此真将军矣”
中心思想
本文主要通过描写汉文帝慰问细柳军的场面，表现了周亚夫严于治军、忠于职守的“真将军”形象。
写作特点
1.运用对比手法、侧面描写刻画人物形象。本文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上军、荆门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象，如细柳军将士言必称“将军令曰”“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。此外，对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，是人物形象熠熠生辉、跃然纸上。
语言明白、晓畅、简洁。本文叙述的语言明白、晓畅、简洁，并不是平铺直叙地介绍文帝劳军的情况，而是把人物放在特定的环境氛围中加以刻画，且用词准确、含义丰富，感彩强烈。如：写霸上及荆门驻军的松弛，只用了三个字——直驰入，写细柳营戒备森严，细腻逼真，也只用了十多个字；写文帝劳军离开细柳军营后，“群臣皆惊”，一个“惊”字，即可能是群臣为周亚夫治军之严感到吃惊，也可能是为周亚夫迎接皇帝的方式有损天子之威而惊恐；既可能是群臣为文帝的深明大义而感到意外，也可能是为周亚夫过于拘泥于军纪而感到惊讶，可见含义之丰富。
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_