沪教版初中化学九年级第7章《应用广泛的酸、碱、盐》导学案（无答案）

沪教版初中化学九年级第7章《应用广泛的酸、碱、盐》课堂练习及教学设计第一节
第一课时《溶液的酸碱性》
一、自主先学
1．酸性溶液和碱性溶液
酸碱指示剂：能检验溶液
的试剂。
石蕊试液遇酸性溶液变
，遇碱性溶液变
；酚酞试液遇碱性溶液变
，遇酸性溶液_______；它们在中性溶液里均不变色。
石蕊试纸：蓝色石蕊试纸专用于检测______性溶液（变色情况为_______），红色石蕊试纸专用于检测_______性溶液（变色情况为________）。
二、合作助学
填写下列实验的现象
实验试样
白醋
酸果汁
稀盐酸
纯碱溶液
肥皂水
石灰水
氨水
食盐水
蔗糖水
蒸馏水?
滴加紫色石蕊试液
?
滴加无色酚酞试液
（小结）
酸性溶液
中性溶液
碱性溶液
滴加紫色石蕊试液
滴加无色酚酞试液
三、拓展导学
1、氢氧化钠溶液显碱性，用蒸馏水将氢氧化钠溶液稀释，其碱性会
，澄清石灰水显碱性,长期露置在空气中的石灰水，其碱性会
，原因是
。
2、实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性；酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红，碱性物质使红色的石蕊试纸变蓝。某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按如图所示进行实验。请回答：
（1）该学生通过下述实验能否得出满意的结论？
；
（2）若能，请说明理由
；
若不能，请你设计还需进行的实验，以得出满意结论。（用语言叙述或图示均可）
四、检测促学
（
）1．下列溶液呈酸性的是
A.肥皂水
B.石灰水
C.碳酸饮料
D.蔗糖水
（
）2．柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁
A.显酸性
B.显碱性
C.显中性
D.无法确定
（
）3．用稀的碱性溶液或清水浸泡，可使残留在蔬菜上的农药降低毒性，如用碱性溶液浸泡蔬菜，可在水中加入适量的
A.酒精
B.纯碱
C.白糖
D.食醋
4．现有白纸和几种溶液：
A.5%的氢氧化钠溶液
B.5%
的硫酸溶液
C.5%的酚酞溶液。有人用这些材料设计了一个名为“雨落红花开”的趣味实验。实验的过程是：先用洁净的毛笔蘸
（填序号，下同）在白纸上画上花，将白纸晾干后挂在墙上，用向纸上喷
即成。该实验依据的化学原理是
。
五、反思悟学
从波义耳偶然发现酸碱指示剂的故事中，你有什么启发？
家庭小实验：自制紫甘蓝指示剂
取紫甘蓝叶片少许在研钵中捣烂，用少量酒精溶液浸泡，滤出蓝紫色的汁液。将汁液分别滴入下列液体中，观察其显示的颜色并记录如下：
液体名称
白醋
蒸馏水
食盐溶液
肥皂水
纯碱溶液
紫甘蓝汁液显示的颜色
沪教版初中化学九年级第7章《应用广泛的酸、碱、盐》课堂练习及教学设计第一节第二课时《溶液的酸碱性》
一、自主先学
1、溶液酸碱性的强弱：人们常用酸度或碱度来表示溶液酸性或碱性强弱的程度。用
试纸可以粗略测定溶液的酸碱度。化工生产中一般使用精确的
测量溶液的pH。
（1）pH=7，溶液显中性，pH
＞7，溶液显
性，pH＜7，溶液显
性；
（2）溶液的酸性越强，pH越
；溶液的碱性越强，pH越
。
（3）pH试纸的使用方法：用__________蘸取待测液滴在_________上（pＨ试纸
预先用水湿润），把试纸呈现的颜色和____
_______对比，确定溶液的酸碱度。
2..
溶液酸碱性与生命活动的关系
人体胃液的pH
7；大多数作物适宜在
的土壤中生长；雨水因溶有空气中的
而略显酸性，人们通常把
的降水称为酸雨。
二、合作助学
认识PH、酸碱性、指示剂变色关系
PH
1
7
10
酸碱性
石蕊试液
酚酞试液
（活动与探究）使用pH试纸检测某些溶液的pH
。（课本P36）
三、拓展导学
1、下列图像中，能正确表示加水稀释pH=10的溶液的是（
）
2、为什么在使用pH试纸测量某物质的酸碱度时，不能先用水湿润pH试纸？
四、检测促学
（
）1、一些食物近似pH如下表，则下列说法不正确的是
食物
番茄
牛奶
鸡蛋清
苹果汁
pH
4.0～4.4
6.3～6.6
7.6～8.0
2.9～3.3
A．胃酸过多的人应少食苹果
B．番茄汁属于酸性食品
C．鸡蛋清为碱性食品
D．苹果汁酸性比牛奶弱
（
）2、在喷墨打印机中，打印墨水的pH是7.5～9.0，打印纸的pH是4.5～6.5。下列说法正确的是
A．打印墨水偏酸性
B．打印墨水显中性
C．打印纸偏酸性
D．打印纸偏碱性
（
）3、不能一次性把Ca(OH)2（碱性）、NaCl（中性）、HCl（酸性）三种溶液区别开的是
A．酚酞试液
B．紫色石蕊试液
C．pH计
D．pH试纸
（
）4、某同学用pH试纸测定未知溶液的pH时，他先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后再测定，则他所测得的未知溶液pH将
A．偏大
B．偏小
C．无影响
D．无法确定
（
）5、下列叙述错误的是
A．农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤里生长
B．在用pH试纸测定未知溶液pH时，试纸不能用水湿润。
C．测定人体内液体的pH，可以了解人的健康情况
D．苹果汁的pH一般在11～13之间
（
）6、取我市某村土壤的浸出液，加入酚酞溶液后显红色。下表为4种农作物适宜生长的pH值范围，你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是
农作物
水稻
茶树
玉米
马铃薯
pH
6.0～7.0
6.0～7.0
7.0～8.1
4.8～5.5
A．玉米
B．茶树
C．水稻
D．马铃薯。
五、反思悟学
下列图像中，能正确表示向pH=10的溶液中不断滴加稀硫酸的是（
）
沪教版初中化学九年级第7章《应用广泛的酸、碱、盐》课堂练习及教学设计第二节第一课时《常见的酸和碱》
一、自主先学
常见的酸
1、人体胃液中含有
，汽车电瓶（铅酸蓄电池）中含有
，酸雨中溶有少量的
，食醋中含有
。
2、常见的浓硫酸的溶质质量分数为
，能
水蒸气，有很强的
，
常用作
。
3、浓硫酸与水混合时，会
（产生、吸收）大量热。
二、合作助学
完成P40
活动与探究：
浓硫酸和浓盐酸的物理性质
物理性质
浓硫酸
浓盐酸
溶质化学式
H2SO4
HCl
颜
色
状
态
气
味
密度（与水比较）
敞开试剂瓶后发生的现象
其
它
（小结）
1、
溶于水得盐酸，故浓盐酸易
；若打开浓盐酸试剂瓶盖子，瓶口会出现
，因为
。
2、浓硫酸溶于水会
热量，因此稀释浓硫酸时应把
缓缓注入
中，同时不断搅拌。
3、
具有脱水性，能使纸张、木材、衣服等炭化而变
。
三、拓展导学
若将盛放浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶敞口放置在空气中一段时间，可能发生什么变化？将判断的结果填入下表。
物质
溶液质量
溶质质量
溶剂质量
溶质质量分数
浓硫酸
浓盐酸
四、检测促学
（
）1、下列各物质露置在空气中，一段时间后，物质的总质量会增加的是
A.浓盐酸
B.食盐水
C.
浓硫酸
D.
醋酸
（
）2、胃液中含胃酸，其主要成分是
A、盐酸
B、硫酸
C、硝酸
D、醋酸
（
）3、人体血液中的CO2如果不能由肺部排出，则人血液的pH值会
A、上升
B、下降
C、不变
D、始终大于7
4、人的胃液里含有适量盐酸。服用含CaCO3
的抗酸药可治疗胃酸过多症，有关反应的化学方程式为：
；该抗酸药说明书上标明的食用方法为“嚼食”，将药片嚼碎后服用的优点是
。
五、反思悟学
盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、硝酸（HNO3）、碳酸（H2CO3）都是酸，它们在组成上的相同之处是什么？
沪教版初中化学九年级第7章《应用广泛的酸、碱、盐》课堂练习及教学设计第二节第二课时《常见的酸和碱》
一、自主先学
写出下列反应的化学方程式
镁和稀硫酸的反应
镁和稀盐酸的反应
锌和稀硫酸的反应
锌和稀盐酸的反应
铜和稀硫酸的反应
铜和稀盐酸的反应
石灰石和稀盐酸的反应
二、合作助学
稀盐酸和稀硫酸的主要化学性质
（1）酸溶液与酸碱指示剂的反应
紫色石蕊试液或蓝色石蕊试纸遇到酸溶液变
色；无色酚酞试剂遇到酸溶液
色。
（2）酸溶液与某些金属反应
[演示实验]
镁、锌、铜分别和稀硫酸的反应，锌、铜和稀盐酸的反应
实验现象：
。
化学方程式：
[交流讨论]
书41页问题
[小结]
酸溶液
+
活动性较强的金属
→
盐溶液
+
常见金属活动性顺序表：
金属活动性由强到弱
小结:
①在金属活动性顺序里，金属位置越靠
，它的活动性越强。
②在金属活动性顺序里，位于
前面的金属能置换出稀盐酸、稀硫酸中的氢
③在金属活动性顺序里，位于
面的金属能把位于
面的金属从它们化合物的溶液里置换出来（K、Ca
、Na等活泼金属除外）。
（3）酸溶液与某些盐反应
写出碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式：
。
（4）酸溶液与某些金属氧化物反应
[演示实验]
锈铁钉和稀盐酸反应；氧化铜和稀硫酸反应
实验现象：铁锈
，溶液变为
色；
黑色固体
，溶液变为
色。
写出反应方程式：
Fe2O3+3H2SO4=
+3H2O
Fe2O3+6HCl=
+3H2O
CuO+H2SO4==
+H2O
酸溶液
+
金属氧化物
→
盐溶液
+
水
三、拓展导学
1、
为什么稀盐酸和稀硫酸的化学性质相似？
2、
如何鉴别稀盐酸和稀硫酸？
四、检测促学
1、下列化学反应后，将使用过的仪器浸泡在盐酸中，然后用水冲洗，不能将仪器冲洗干净的是
（
）
A.盛放石灰水的试剂瓶
B.用一氧化碳还原氧化铁后的硬质玻璃管
C.氢气还原氧化铜后附有红色固体的试管
D.盛过生锈铁钉后留下的红棕色固体的烧杯
2、能说明醋酸具有酸性的是
（
）
A.有刺激性气味
B.常温下醋酸是无色液
C.能使紫色石蕊试液变红
D.易溶于酒精和水
3、X、Y、Z三种金属中，只有Z不能和稀硫酸反应；y表面气泡较快。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为（
）
A．X
>
Z
>
Y
B．Y
>
X
>
Z
C．Y
>
Z
>
X
D．Z
>
Y
>
X
4、废旧计算机的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt、Au等金属，经物理方法初步处理后，与足量稀盐酸充分反应，然后过滤，剩余的固体中不应有的金属是（
）
A.Cu、Ag
B.Fe、Zn
C.Pt、Cu
D.Ag、Au
五、反思悟学
要验证镁、铁、铜三种金属的活动顺序，你有几种方法？
沪教版初中化学九年级第7章《应用广泛的酸、碱、盐》课堂练习及教学设计第二节第三课时《常见的酸和碱》
一、自主先学
1、NaOH、Ca（OH）2的俗称
氢氧化钠俗称
、
、
；
氢氧化钙俗称
、
；
氢氧化钙溶液俗称
；
氢氧化钙乳浊液俗称
。
2、NaOH、Ca（OH）2、氨水的性质
烧碱
熟石灰
氨水
颜色
状态
气味
露置在空气中一段时间
加水溶解
其他
3、生石灰具有强烈的
，与水反应后转变成
。
写出化学方程式
利用这一性质，常用生石灰做
。
二、合作助学
（讨论）1、为什么石灰水不能长期敞口放在空气中？写出化学方程式
2、氢氧化钠溶液也能吸收二氧化碳气体，写出化学方程式
3、
氢氧化钠需密封保存的两点原因：
，
。
[演示实验]
在烧碱溶液、石灰水中分别滴加硫酸铜溶液
现象：
化学方程式：
;
.
（小结）复分解反应：
.
三、拓展导学
（交流与讨论）找找氢氧化钠和氢氧化钙在组成和性质上的共同点？
四、检测促学
1、
下列物质的名称、化学式表示的是同一种物质的是
（
）
A.
干冰、冰、H2O
B.
烧碱、纯碱、NaOH
C.
熟石灰、消石灰、Ca(OH)2
D.
大理石、生石灰、CaO
2、
下列反应属于复分解反应的是
（
）
A.
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
B.
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
C.
CaO+H2O=Ca(OH)2
D.
2NaOH+SO2===Na2SO3+H2O
3、
由固体NaOH和CaO组成的混合物称为碱石灰，可用作干燥剂。下列气体能用碱石灰干燥的是
（
）
A.氯化氢
B.二氧化碳
C.二氧化硫
D.一氧化碳
4、实验室里有一瓶氢氧化钠固体，因保存不当可能发生变质，其原因（用化学方程式表示）是____________________________________；检验该瓶氢氧化钠是否变质的方法是：取少量样品溶于水，加入足量的___________________，若有_____
产生说明发生了变质；除去杂质方法是取样溶于水，加入适量的
，搅拌后过滤，再将滤液进行蒸发。
五、反思悟学
有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明C02与Na0H溶液发生了反应的是：
(A)
(B)
(C)
(D)
沪教版初中化学九年级第7章《应用广泛的酸、碱、盐》课堂练习及教学设计第二节第四课时《常见的酸和碱》
一、自主先学
1、写出氢氧化钠溶液与盐酸反应的化学方程式
2、中和反应指的是
。
二、合作助学
【活动与探究】一、探究如何证明氢氧化钠溶液与稀盐酸能发生反应：
实验内容
实验现象
结论
【实验1】取一支试管加入少量氢氧化钠溶液，再逐滴滴入稀盐酸观察现象。
现象：________________
能否判断氢氧化钠溶液和盐酸是否发生了化学反应？_________
（填“能”或“不能”）
【实验2】1．取一支试管加入少量氢氧化钠溶液并滴入几滴无色酚酞，插入一支温度计量出溶液温度。2．逐滴滴入稀盐酸，并不断振荡试管直至试管中溶液刚好变成无色，停止滴加稀盐酸，量出此时溶液的温度。
1．滴入无色酚酞后，溶液变成________色，溶液温度为________℃2．此时溶液的温度为________℃
氢氧化钠溶液呈_____性。该反应为______（填“放热”或“吸热”）反应
【交流与讨论】
1.在【实验2】中溶液的碱性发生了什么变化？这说明了什么？
2.在该反应中加入酚酞试液的作用是什么？
3.在【实验2】中当溶液刚好变成无色时溶液呈什么性？盐酸为什么逐滴滴入？
4.在反应中不断振荡试管的目的是什么？
【活动与探究】二、探究氢氧化钠溶液与稀盐酸发生反应时溶液酸碱性的变化：
实验内容
实验现象
结论
【实验3】1．取实验2所得溶液分成一半于另一支试管中，向该试管中滴入一滴氢氧化钠溶液，观察现象。2．再向该试管中逐滴滴入过量稀盐酸，不断振荡试管观察现象。
1．向该溶液中滴入氢氧化钠溶液后，溶液的颜色由______色变成______色。此时溶液呈_______性，pH_______。2．再滴入过量稀盐酸后，溶液的颜色由______色变成______色。此时溶液呈_______，pH_______。
结论：当加入到溶液中的碱过量时溶液就呈_______性。当加入到溶液中得酸过量时，溶液就呈_______性。当加入的酸和碱恰好完全反应时，溶液呈_____性。
结论：酸与碱反应的结果是_______________________________________________。
【活动与探究】三、探究氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应产物
实验内容
实验现象
结论
【实验4】用玻璃棒蘸取实验2所得溶液，放在酒精灯火焰上蒸干观察现象。
【问题呈现】能否从微观角度来分析酸和碱发生反应的实质呢？
稀盐酸具有酸性是因为溶液中含有___________，而氢氧化钠溶液具有碱性是因为溶液中含有_________，当稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应后溶液呈中性，说明了什么？
【结论】稀盐酸和氢氧化钠反应生成了___________和____________，该反应化学方程式为________________________
【交流与讨论】
1、中和反应的定义
，此类反应属于
（选填“放热”或“吸热”）反应。
2、中和反应属于
（填基本反应类型）。
三、拓展导学
1、蚊虫叮咬，分泌的是酸性物质，使肌肉酸痛，涂上牙膏、医用氨水或肥皂水可以止痒、消肿。你知道其中的道理吗？
四、检测促学
1、参照盐酸与氢氧化钠的反应的化学方程式，写出氢氧化钙、氢氧化钡分别与盐酸、硫酸反应的化学方程式。
2、为什么可以用氨水（NH3.H2O）对硫酸厂排放的废水进行中和处理，写出化学反应方程式。
五、反思悟学
现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸。某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别。请回答：
（1）化学方法
在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。
所选试剂
判别方法
方法一
锌
取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液。
方法二
方法三
（2）物理方法
同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法：
操作方法：
判断方法：
沪教版初中化学九年级第7章《应用广泛的酸、碱、盐》课堂练习及教学设计第三节第一课时《几种重要的盐》
一、自主先学
1、盐的分类
依据组成盐的阳离子和酸根的种类，可以把盐分成，
酸根：
，
，
，……
金属离子：
，
，
，……
2盐的溶解性
阅读127页附录四，完成52页交流与讨论第2题
熟记下列口诀：
钾钠铵硝个个溶，盐酸盐里银不中，硫酸盐除硫酸钡，碳酸磷酸多不溶。
溶碱有五位，钾钠钙铵钡。
二、合作助学
【演示实验】锌和硫酸铜溶液，铜和硝酸银溶液，铜和硫酸锌溶液。
实验现象：
；
；
；
写出化学方程式
；
。
在金属活动性顺序表中，排在
面的金属一般可以将位于其
面的从它们的
中置换出来。
练习：写出化学方程式
1、铝与硫酸铜溶液反应
2、铜与氯化银反应
三、拓展导学
阅读53页复分解反应发生的条件回答问题：
复分解反应的条件是有
或
或
生成。
四、检测促学
1、要验证镁、铁、铜三种金属的活动顺序可直接用于进行实验的一组物质是
A.铁、铜、氯化镁
B.铜、氯化镁、氯化亚铁
C.镁、氯化亚铁、氯化铜
D.铁、氯化镁、氯化铜
2、判断下列反应能否发生，如不能，请说明原因。如能反应，写出该反应的化学方程式。
Zn+
HCl
—
Cu
+
H2SO4
—
Fe+ZnCl2
—
AgCl+Cu
—
Mg+FeCl2
—
五、反思悟学
1、请你设计实验方案，比较铝、铁、铜的金属活动性强弱
。
2、现有a、b、c三种金属，将a、b分别放入稀硫酸、c的硝酸盐溶液中，现象如下表所示
?
a
b
在稀硫酸中
无反应
溶解并放出气体
在c的硝酸盐溶液中
无反应
无反应
则这三种金属的活动性由强到弱的顺序为
A.
a、b、c????
????
B.
b、a、c?????
?
C.
a、c、b?????
D.
c、b、a
沪教版初中化学九年级第7章《应用广泛的酸、碱、盐》课堂练习及教学设计第三节第二课时《几种重要的盐》
一、自主先学
1、氯化钠
食盐的主要成分是
，食盐常用做
。
“夏天晒盐”的原因是
。
2、碳酸钠
碳酸钠俗称
、
。
“三酸两碱”指的是
。
“冬天捞碱”的原因是
。
3、碳酸氢钠
碳酸氢钠的俗称
，常用做
。
碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式
。
小苏打可用作治疗
过多的药剂。
4、碳酸钙
的主要成分是碳酸钙。
高温煅烧石灰石的化学方程式
，
石灰石可以作为
材料。
碳酸钠、碳酸钾、碳酸氢铵等统称为
。
二、合作助学
演示实验：课本56页相关内容，解释实验现象。
实验现象：
，
，
，
，
化学方程式：
。
演示实验
：碳酸钠、碳酸钾、碳酸氢铵分别与稀盐酸反应。
实验现象：
。
化学方程式：
，
，
。
三、拓展导学
1、写出碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙相互转变的化学方程式。（俗称三角钙）
2、碳酸盐的检验方法：
。
有关化学方程式：（以碳酸钙为例）
，
。
四、检测促学
1、下列物质的名称、化学式一致的是
（
）
A、石灰石
CaO
B、熟石灰
Ca（OH）2
C、生石灰CaCO3
D、干冰
H2O
2、要除去暖水瓶内的水垢，最好方法是
（
）
A、高温加热
B、用水冲洗
C、加入碳酸
D、加入盐酸，再用水洗
3、下列有一种物质的主要成分与其他物质成分不同，该物质是
（
）
A、汉白玉
B、白垩
C、孔雀石
D、钟乳石
4、可准确检验的是（
）
A、
加入盐酸有可燃性气体产生
B、
加入盐酸有气体生成
C、加入盐酸有白色沉淀生成
D、加入盐酸有使澄清石灰水变浑浊气体生成
5、有一房间的墙壁，刚用熟石灰粉刷过。房间主人为了使墙壁快点干燥，就在房间里生了一个炭火盆，结果发现墙壁反而更潮湿了.写出有关化学方程式是
；原因是
。
五、反思悟学
1、10gCaCO3
样品与足量的稀盐酸反应生成CO2
4.3g，则样品中含有的杂质是
A、BaCO3
B、NaHCO3
C、MgCO3
D、上述都有可能
2、相同质量的下列物质分别与足量的稀盐酸反应，产生气体最多的是（
）
A、Na2CO3
B、CaCO3
C、K2CO3
D、MgCO3
沪教版初中化学九年级第7章《应用广泛的酸、碱、盐》课堂练习及教学设计第三节第三课时《几种重要的盐》
一、自主先学
1、化学肥料指
。
化学肥料分为
、
、
、
。
2、下列化肥各属于哪类肥料：
碳酸氢铵、硫酸钾、磷酸钙、硫酸铵、硝酸钾、尿素、磷酸二氢铵、硝酸铵
3、化学肥料与农家肥的优缺点是
。
二、合作助学
1、演示实验：书58页活动与探究
实验现象：
，
。
化学方程式：
。
2、施肥时，要避免铵态氮肥与
、
等碱性物质混用，否则会降低肥效。
三、拓展导学
1、写出硫酸铵、硝酸铵分别与氢氧化钠加热反应的化学方程式：
。
2、铵根离子的检验方法:
。
四、检测促学
1、下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告：请仔细观察、分析，并回答下列问题：
(1)碳酸氢铵(化学式为：NH4HCO3)的氮含量是指氮元素的质量分数。根据所学化学知识，你认为此广告是
广告(填“真实”或“虚假”)，判断的依据是
。
(2)碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，因此保存时应注意
。
（3）某作物在土壤中生长同时缺少氮肥与钾肥，可施用：
。
A.草木灰、碳酸氢铵
B.尿素
C.过磷酸钙
D.硝酸钾
2、月季花适宜在酸性土壤中生长。某同学给月季花施肥前，对下列化肥溶液的pH进行了测定，结果如下：
化肥名称
尿素
碳酸氢铵
硫酸铵
氨水
溶液的pH
7
8
5
11
该同学最好选用
（
）
A.尿素
B.碳酸氢铵
C.硫酸铵
D.氨水
五、反思悟学
1、随着世界人口的增长，人类对粮食的需求量不断增大。俗话说，“庄稼一枝花，全靠肥当家。”请根据所学的知识，回答下列问题：
（1）农作物生长过程中，需求量最大的三种营养元素是
（填元素名称）。
（2）某农民准备配制一种复合肥50kg，该复合肥中含NH4Cl、NH4H2PO4和K2SO4的质量比为1：2：2，则需要NH4H2PO4的质量为
kg，该复合肥中氮元素的质量分数为
。
2、某农场的小麦茎、叶生长不茂盛，需要施加氮肥。下列物质中属于氮肥的是（
）
A.K2SO4
B.CO(NH2)2
C.KCl
D.Ca(H2PO4)2
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