10. 三峡 习题课件27张PPT

10 三峡
1. 下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A．阙处(quē) 素湍(tuān) 属引(zhǔ) 绝?(yǎn)
B．沿溯(sù) 曦月(xī) 叠嶂(zhàng) 襄陵(xiāng)
C．悬泉(xuán) 飞漱(sù) 哀转(zhuàn) 蔽日(bì)
D．怪柏(bǎi) 略无(lüè) 绿潭(tán) 凄异(qī)
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2. 下面句中加点词的解释有误的一项是(　　)
A．隐天蔽日(遮挡)　　　 略无阙处(“阙”同
“缺”，空隙、缺口)
B．良多趣味(好) 夏水襄陵(冲上、漫上)
C．绝?多生怪柏(山峰) 沿溯阻绝(顺流而下)
D．林寒涧肃(肃杀，凄寒)　 晴初霜旦(早晨)
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B
3. 下列句中加点词的意思相同的一项是(　　)
A．绝?多生怪柏 沿溯阻绝
B．自三峡七百里中 自非亭午夜分，不见曦月
C．其间千二百里 飞漱其间
D．春冬之时 水陆草木之花
D
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4. 下列句中加点词的古今意思相同的一项是(　　)
A．或王命急宣　　　　　
B．虽乘奔御风，不以疾也
C．每至晴初霜旦
D．属引凄异
C
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★5. 下列句中加点词属于词类活用的一项是(　　)
A．每至晴初霜旦 B．则素湍绿潭
C．有时朝发白帝 D．良多趣味
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A
6. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
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到了夏天水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
(2)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
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经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷里传来猿猴啼叫的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。
7. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(　　)
A．自/非亭午夜分，不/见曦月。
B．自非/亭午夜分，不见/曦月。
C．自非亭午/夜分，不见/曦月。
D．自非亭午/夜分，不见曦月。
B
8. 根据提示填空。
(1)本文中突出山势高峻、险拔的句子是：______________，______________。
(2)本文中与李白的《早发白帝城》中的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是：________________，________________。
重岩叠嶂
隐天蔽日
有时朝发白帝
暮到江陵
(3)文中引用的渔歌是：______________________，______________________。
(4)绝?多生怪柏，_____________，____________，____________，____________。
巴东三峡巫峡长
猿鸣三声泪沾裳
悬泉瀑布
飞漱其间
清荣峻茂
良多趣味
9. 解释下列加点的词。
(1)自非亭午夜分(　 　)
(2)不见曦月(　 　)
(3)不以疾也(　 　)
(4)属引凄异(　　 )
正午
日光，这里指太阳
快
延长
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10. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
____________________________________________ (2)素湍绿潭，回清倒影。
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如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。
激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
11. 下面对课文的理解和分析不正确的一项是(　　)
A．本文层次清楚，先写山，后写水，按春夏秋冬的顺序来写四时景色。
B．本文写山，突出了山连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点。
C．“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡夏季江水上涨后水流的湍急。
D．本文用“寒”“肃”“凄”“哀”等字，便将三峡秋季的景物的神韵生动地表现了出来。
A
12. 课文第二自然段在写夏季江水的特点时，采用了什么写法？有什么作用？
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写法：采用了正面描写与侧面描写相结合的写法。作用：突出了夏季江水水势险、水位高且湍急的特点。
13. 发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在你的脑海中呈现出一幅怎样的画面。
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示例：“清荣峻茂”在我的脑海中呈现出一幅江水清澈，树木茂盛，两岸山峰高耸，花草繁盛的画面。
14. 下列与“不以人之知不知而为盛衰也”中的“以”字意义和用法相同的一项是(　　)
A．诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
B．以其境过清，不可久居。
C．虽乘奔御风，不以疾也。
D．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
B
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15. 下列句子与“为人所称”句式相同的一项是(　　)
A．能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。
B．无复有人为看花来者。
C．山水之乐，得之心而寓之酒也。
D．天子为动，改容式车。
D
16. 翻译下面的句子。
然非朱先生以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。
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然而，不是朱先生因为(或凭借)太史(的身份)而成为贵客的话，那么慧庆寺的玉兰，终究没有人知道。
17. 文中写了两处玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟？
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通过两处玉兰花的对比，表达了不要被虚名迷惑，要靠自己的观察体悟来认识事物，以及只有潜心钻研，凭借真才实学才能走得久远的人生感悟。　
18. (口语交际?语言运用素养)学完课文后，老师决定让你模拟当一回导游，让你的同学当游客，你会怎样对你的游客介绍三峡呢？
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示例：亲爱的同学们，七百里的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎你！
19. (综合性学习?语言建构素养)“三峡国际旅游节”开幕了，请你拟写一条短信，以示祝贺。
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示例：长江三峡，物华天宝，人杰地灵，名胜古迹同旖旎的山水风光交相辉映，名扬四海。预祝“三峡国际旅游节”圆满成功！