部编版八年级上册1消息二则课件（83张PPT）

(共83张PPT)
消息二则
我三十万大军胜利南渡长江
第一课时
展示学习目标
1、掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。
2、根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。
3、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。?
时代背景：
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，
我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，
在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，
毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》，于该日凌晨（也即文中说的二十日午夜）发起了渡江战役。经过一昼夜，人民解放军中路军在安庆、芜湖间胜利渡过长江，22日2时，
新华社播发了毛泽东撰写的消息《
我三十万大军胜利南渡长江》。
时代背景：
经过淮海、辽沈、平津三大战役，
国民党军已经失去了战略防御能力，但仍有204万兵力据守长江以南，并借“和谈”烟幕，构筑长江防线，企图依托长江天堑，与人民解放军隔江对峙。中共中央早已洞悉国民党政府的意图，组织百万大军逼近长江，分东、中、西三路做好了渡江准备。1949年4月20日，国民党政府拒绝在和平协议上签字，渡江战役于当天午夜（即文中说的二十日午夜）打响。经过一昼夜，人民解放军中路军在安庆、芜湖间胜利渡过长江，22日2时，
新华社播发了毛泽东撰写的消息《
我三十万大军胜利南渡长江》。
1.根据所学新闻知识分析《我三十万大军胜利南渡长江》的新闻要素、结构及语言特点。
2.找出新闻的导语和主体部分，说说它在文中的特点及作用。
自读消化
明确：
本文的体裁是：
消息的特点：
真
快
短
（确有其事，绝不虚假）
（报道及时，吸引眼球）
（短小精悍，简明扼要）
（新闻）
（20午夜－21午夜渡江，22凌晨撰文报道）
（面对我三十万大军南渡长江的重大事件，作者举重若轻，仅用193字就写出了它的基本情况，及时地向全世界报道了中国人民解放军挥师南下、势如破竹的事实。）
消息
1、分析消息的结构
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线二十二日二时电
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线二十二日二时电
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
标题
导语
主体
背景
结语
消息结构五部分
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线二十二日二时电
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
消息结构五部分
标题
导语
主体
背景
结语
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线二十二日二时电
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
标题
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线二十二日二时电
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
标题
导语
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线二十二日二时电
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
标题
导语
主体
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线二十二日二时电
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
标题
导语
主体
结语
2、找出消息的六要素
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线二十二日二时电
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线二十二日二时电
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
时间：1949年4月20日午夜起
地点：长江前线（芜湖—安庆）
人物：我人民解放军三十万大军
事件：南渡长江，突破敌阵，占领南岸广大地区，并不断进击中
3、了解正文前面的文字
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线二十二日二时电
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线二十二日二时电
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？
是新闻的电头：交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
4、你知道哪些著名通讯社的名称？
新华社（中国）
美联社（美国）
路透社（法国）
塔斯社（俄罗斯）
共同社（日本）
合作探究
揣摩语言，体会文章表达的特点，在小组内合作交流。
（1）试找出“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”一句中表现我军攻势猛烈、势如破竹的词语，并加以分析。
不到、即已、正向
这些表示行为的词语恰当的配合，把我军攻势迅猛，锐不可当的态势，表现得淋漓尽致
（3）据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么，标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行？
不行。因为新闻必须具有真实性。
（4）那么，等所有大军渡江胜利之后再写新闻发表，不可以吗？
不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。新闻必须具有及时性。
（2）导语
“……大约三十万人渡过长江”中的“大约”一词能否删掉，为什么？
不能删。表现了语言的准确性。
（6）试解释下列句子中词语的含义：
①国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃败。
摧枯拉朽：
②长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
风平浪静：
比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻当。
没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。
（7）品析语言，领悟情感
从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？
在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。
写我方的有：
写敌方的有：
“万船齐放”
“突破敌阵”
“占领”
“进击”
“军无斗志”
“纷纷溃退”
“摧枯拉朽”
描绘了国民党反动派的防线崩溃。
描述了人民解放军的英勇善战。
流露出作者对人民解放军的赞美之情。
这篇文章表达了一个什么样的思想感情？
这篇消息用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的情况，表现了我军将士的英勇善战，所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜，敌军必败的坚定信念
???人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
我三十万大军胜利南渡长江
（标题）
【新华社长江前线二十二日二时电】
（电头）
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
（导语）
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
（结语）
（主体）
练习：
1、分析本消息的结构
2、找出新闻的导语部分，说说它在文中的特点及作用。
特点:
简洁，概括，把主要事件简明扼要地概括出来了。
作用:
为了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者的注意。
导语:
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
3、拓展
七　律
人民解放军占领南京
毛
泽
东
1949年4月
钟山风雨起苍黄，
百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，
天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，
人间正道是沧桑。
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
钟山：即紫金山，这里代指南京。
苍黄：突然，比喻大变化。
虎踞（jù）龙盘：形容地势优异。
慨（kǎi）而慷：感慨而激昂。
霸王：指西楚霸王项羽。鸿门宴上，他听了项伯的话，“今人有大功而击之，不义也，”没有杀刘邦。后来刘邦项羽血战连年，终于约定以鸿沟为界，中分天下。项羽守约退兵，刘邦却立即背信弃义地围攻项羽于垓下，他的部下更把楚霸王分尸为五。
这里是号召将革命进行到底，把敌人坚决、彻底、干净、全部地歼灭掉，不要留下后患。
人间正道：社会发展的正常规律。
沧桑：沧海桑田，比喻巨大变化。这里比喻革命性的发展变化。
第二课时
时代背景：
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，
我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，
在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，
毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》，于该日凌晨（二十日午夜）发起了渡江战役。22日2时，
新华社播发了毛泽东撰写的消息《
我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。
自读消化
1.阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，明确标题、导语的作用。
2.分析文章主体部分，划分主体部分的层次，明确详略与写作顺序。
整体感知
1、谁能以最快的速度了解课文内容？
（请告诉大家课文写了什么，你是怎么知道的？）
要想迅速了解新闻的主要内容就看
标
题
本文的标题（只有正题，没有引题、副题）简洁、概括、有力，传递了全文最主要的信息。
人民解放军　　　　　　长江
横渡
百万大军
指明人物对象
突出人数之众
指明中心事件
标题：
“百万大军”既交待了渡江部队的数量，又体现出人民解放军排山倒海、所向披靡的气势。
“横渡”表现了人民解放军一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
整体感知
2、想要比较详细地了解新闻的内容就要看导语，试找出本文的导语，并简要分析导语从哪几个方面总领了全文？
本文导语是开头两句：即“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”
百万大军：
排山倒海，无坚不摧
1000余华里：
战线广大，无往不至
冲破、横渡、均是：所向披靡，战线辉煌，胜利豪情
跃然纸上
兵力
战线
战况
整体感知
2、想要比较详细地了解新闻的内容就要看导语，试找出本文的导语，并简要分析导语从哪几个方面总领了全文？
这一导语从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。
本文导语是开头两句：即“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”
导语部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。
小结：
整体感知
3、要更为细致地了解新闻的内容就得看主体部分，请同学们自读课文，理清主体部分的层次，找出起止句。
主体部分分三个层次，分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。
主体部分的层次：
第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”
（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）
第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”
（写西路军渡江情况并加以评论）
第三层：从“汤恩伯认为”到篇末
（写东路军的渡江情况）
听读课文
进一步感知课文内容，加深对本文导语、主体及主体部分层次的了解
掌握字词读音
注音：
芜湖（
）
荻港（
）
溃退（
）
泄气（
）
歼灭（
）
督战（
）
锐不可当（
）上当（
）
要塞（
）
瓶塞（
）
阻塞（
）
wú
　　　
dí
kuì
xiè
jiān
dū
dāng
dàng
sài
sāi
sè
解词：
不含
锐不可当
业已
溃退
——不包括。（含，包括）
——锋利无比，不可抵挡。（当，抵挡）
——已经。（业，已经）
——败退。（溃，溃败）
重点研讨
1、仔细阅读课文的主体部分，具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的，根据文章内容，填写下面表格：
完成表格：
渡江
部队
渡江
区域
渡江时间
兵力
渡过
兵力
战?????况
中路军
西路军
东路军
安庆
—芜湖
九江
—安庆
南京
—江阴
20日夜—
21日夜
30万
21日下午5时—22日22时
2/3
大部
30万
35万
35万
21日下午5时—22日22时
画渡江示意图：
你能根据新闻的主体
部分绘出三路军渡江的示意图吗?
九江
安庆
芜湖
江阴
南京
西路军
（35万）
中路军
（30万）
东路军（35万）
重点研讨
2、课文主体部分是按什么顺序来报道的，几个层次是如何衔接的？
顺序：
时间顺序
（先写中路军，因为它发起渡江在前；而在同时发起渡江的西路与东路中又先写西路军，因为西路与中路所遇敌情相似，接在一起来介绍显得自然，同时还可以合着中路议一议，行文更方便。）
重点研讨
2、课文主体部分是按什么顺序来报道的，几个层次是如何衔接的？
衔接：
第二层开头说时间，“二十一日下午五时起”，与第一层开头“二十日夜起”相并列。第二层末的议论已说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，接下来用“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”
一句启出第三层，在二、三层之间起了承上启下的衔接作用。
重点研讨
3、说说主体部分的三个层次在详略安排上是如何处理的？
中路军
西路军
东路军
略
较详
最详
前面已有专门报道
重点研讨
3、说说主体部分的三个层次在详略安排上是如何处理的？
中路军
西路军
东路军
略
较详
最详
前面已有专门报道
此处敌人防线较巩固抵抗较顽强且有重要战略意义（直接关系到能否解放南京）
重点研讨
4、“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”这一段话从表达方式上来看属于什么？有什么表达效果？怎样安排顺序与详略的？
表达方式：
议论
重点研讨
4、“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”这一段话从表达方式上来看属于什么？有什么表达效果？怎样安排顺序与详略的？
议论的顺序：
先议我军，肯定英勇善战，与上文紧密衔接，这也是渡江胜利的主要原因。次议敌军。
重点研讨
4、“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”这一段话从表达方式上来看属于什么？有什么表达效果？怎样安排顺序与详略的？
议论的详略：
略议我军英勇善战，详议敌军拒绝和谈士兵泄气不想打……
重点研讨
4、“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”这一段话从表达方式上来看属于什么？有什么表达效果？怎样安排顺序与详略的？
为什么这样安排详略：
我军英勇善战已为事实说明，不言而喻；详议敌军
是为了分化敌人，瓦解敌军，孤立少数，争取多数
重点研讨
4、“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”这一段话从表达方式上来看属于什么？有什么表达效果？怎样安排顺序与详略的？
议论的作用：
分析了人民解放军取胜、敌军溃败的原因，一方面突出了我军的英勇善战，另一方面揭露了国民党拒签和平协定的反动本质，增强了新闻的思想性。
重点研讨
5、“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”
答案：
“此种情况”中的“此”具体指什么？
敌纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱
揣摩语言
1、联系上下文，比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么。
A：二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。
B：二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
（提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。）
揣摩语言
A：二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。
B：二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
第２句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意，用“共”字不能表达这些意思。
揣摩语言
1、联系上下文，比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么。
A：结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破了。
B：不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
（提示：注意比较语句的感彩
。）
揣摩语言
A：结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破了。
B：不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
第２句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感彩，且与上一句“二十一日”重复。
我军所遇之抵抗，甚为微弱
此处敌军抵抗较为顽强
所有预定计划，都已实现
余部二十三日可以渡完
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域
揣摩语言
2、大家再自己举例说说本文用词准确的特点。
还有如动词的准确使用：
……
然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已（
）及（
）一切抵抗之敌，（
）扬中、镇江诸县的广大地区，并（
）江阴要塞。（
）长江。我军前锋，业已（
）镇江无锡段铁路线。
歼灭
击溃
占领
控制
封锁
切断
指“全部被消灭”
指“敌军已完全丧失战斗力”
指夺取土地
指掌握军事要地，获得主动权
船只不能自由通行
堵住了敌人从铁路逃跑的退路
歼灭
封锁
切断
击溃
占领
控制
（略）
（详）
（最详）
①时间顺序
②中路军行动在前，且此前已有关于中路军的详细报道，故中路军先写而不详写；西路军与中路军一样所遇抵抗较弱，故接着中路军先写西路军；东路军虽与西路军同时渡江，但情况特殊，所遇抵抗较顽强，所以后写、详写。
各用一个四字短语概括各路军的作战情况
首战告捷
所向无敌
战绩辉煌
中路军
西路军
东路军
小结
标题：
（第1、2两句）
（剩余部分）
中路军：
西路军：
东路军：
主体：
导语：
简述渡江战役胜利成功（从三个方面概括）
渡江战况
首战告捷
所向无敌
（重点）
战绩辉煌
人民解放军百万大军横渡长江
渡江兵力
渡江区域
课文结构
小结
详述三路大军渡江战斗经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。
《人民解放军百万大军横渡长江》中心
这则新闻报道了人民解放军百万大军横渡长江的情况，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。
小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。
小结
人民解放军百万大军横渡长江
新华社长江前线22日22时电
人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江
。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线
，
渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区
，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志
，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战
，锐不可当
；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
导语
主体
标题
电头
新闻，又叫
______，它的结构通常包括五大部分：____、____、____、____、____。其中必不可少的三部分是____、_____、_____。
新闻中所含的记叙的六要素是
_______、______、______、
_______、______、______。
消息
标题
导语
主体
背景
结语
标题
导语
主体
时间
地点
人物
事件发生的原因
经过
结果
课堂检测一
阅读新闻，要注意它的六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。试理清本篇新闻的六要素。（题一）
课堂检测二
时间:
1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点：
西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物：
人民解放军百万大军
事件发生的原因：
国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
经过与结果：
中路军
首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领
长江南岸
西路军
三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地
东路军
三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃
一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切
断镇江无锡段铁路
课堂检测二
课文阅读分析题　
　
(新华社长江前线22日22时电)　人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。　
　
1．这部分内容从结构上看是__________，在文中的作用是________________________________
　2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什么?
_____________________________________________。　　　
　
导语
简述渡江战役胜利成功，引起下文。
不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。
课堂检测三
电头：“新华社长江前线22日22时电”
交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
著名通讯社名称：
新华社（中国）
美联社（美国）
路透社（法国）
塔斯社（俄罗斯）
共同社（日本）
补充介绍
课文阅读分析题　
　
(新华社长江前线22日22时电)　人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。　
　　
　3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是____________和____________。
　4．“百万”是夸张吗?为什么？
_________________________
。
　5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用?
______________________________________________
_____________________________________________
冲破敌阵
横渡长江
不是，因三路军加起来确实有一百万
“不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均”
指“全”，体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。
课堂检测三
找出对导语分析不正确的一项
A、导语和标题扣合很紧，是标题的扩展和具体化。
B、导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
C、导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江战斗的热烈气氛。
D、导语中的“百万大军”、“冲破”、“横渡”“均是”等词语有力表现了解放军渡江作战的雄伟气势和辉煌战果。
课堂检测四
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
A、赞颂我军英勇无畏，所向披靡的英勇气概。
B、揭露反动派拒绝签订和平协议的反动本质。
C、说明战犯汤恩伯指挥失当，懦弱无能。
D、分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因。
对议论性语句理解不正确的一项是：
课堂检测四
对本文主体中路军的原因理解不当的一项是：
A、发起进攻时间最早。
B、首先突破敌军防线。
C、24小时内全部渡过长江。
D、所遇之敌抵抗较为顽强。
课堂检测四
D
主体部分先写西路军后写东路军的主要原因是：
A、长江是自西向东流的。
B、西路军在东路军之前渡江。
C、为了详写东路军。
D、西路军和中路军所遇敌情一样。
课堂检测四
D
文中有两处“至发电时止”，这两处包括的时间是：
A、从20日夜起到22日。
B、从21日下午5时到22日22时。
C、从21日下午到22日。
D、从20日夜起到22日22时。
课堂检测四
B
课堂检测四
B
以上句子蕴含的感彩是：
A、嘲讽。
B、批评。
C、斥责。
D、抨击。
战犯汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖督战的那一天，东面防线又被我军突破了。
课堂检测四
A
以上句子运用的修辞手法是：
A、借代。
B、比喻。
C、夸张。
D、对比。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
课堂检测四
A
①和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷________（A．溃退
B．溃败
C．溃逃），毫无斗志。
②此处敌军抵抗较为________（A．顽固
B．顽强
C．坚强）。
③我已________（A．战胜
B．消灭
C．歼灭）及击溃一切抵抗之敌。
④这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸地区，正在向南________（A．扩大
B．发展
C．扩展）中。
选词填空
A
B
C
C