1.4《冰融化了》课件（25张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.4《冰融化了》课件（25张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 37.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-14 14:20:17 | ||
图片预览
文档简介
2020年秋教科版科学精品课件
三年级上册
第一单元
第四课
冰融化了
小天：因为大气温度升高，所以导致冰川融化加快。
情境导入
小华：因为海水温度太高，冰川泡在海水里，所以融化加快。
提出问题：如果一直给冰加热会发生什么现象？
融化
提出问题：你见过冰融化的现象或景观吗？
冰柱融化
冰川融化
固体冰变成液体水
这一过程叫融化。
实验材料：吸管、试管、橡皮筋、塑料杯、塑料碗、多向夹、冰块
实验探究
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}选用工具
我的办法
观察现象
让冰融化的办法有哪些？
吹风机
用热水
用手
实验探究
取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化，说一说冰块融化的原因。
实验探究1
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}冰
吹热气
现象解释
观察、记录
冰逐渐融化
冰的温度不断升高
实验探究1
实验探究2
准备一杯热水，取出冷冻好的试管和冰，用橡皮筋标记冰的
位置。
实验探究2
利用多向夹子把试管固定在杯壁上，使试管尽可能多地浸入
水里。
用搅拌棒轻轻搅拌热水，以加快冰的融化。
实验探究2
待冰完全融化后，立即在试管壁上标记液面位置。
实验探究2
实验探究2：请你将观察到的现象画在下表中
比较水、水蒸气和冰的相同和不同
同种物质
有体积
无形状
液态水
固态水
有形状
无形状
水
水蒸气
冰
实验探究2
用箭头表示水、水蒸气和冰的转化关系
水
水蒸气
冰
受热
遇冷
遇冷
（0℃以下）
受热
遇冷
（0℃以下）
受热
实验探究2
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}形态
体积
快慢
由固体变成液体
表达交流：冰融化成水的原因是什么？冰在融化的过程中有什么变化？ 水、水蒸气和冰是同一种物质吗？它们有哪些相同点和不同点？
水的体积比冰小
温度高的地方先融化
固体冰变成液体水这一过程叫融化。
详述运用：寻找生活中气态的水，液态的水，固态的水。
详述运用：寻找生活中气态的水，液态的水，固态的水。
课堂总结
在自然环境中，水蒸气、水、冰三态共存，水的三态之间可以相互转化。本节课，我们通过给冰块加热，观察并记录冰融化成水的变化过程，初步感受、体验了物质形态变化的可逆性。我们知道了当环境温度高于 0℃时，冰开始融化；冰在融化过程中要从周围吸收热量，所以说热量的改变是使水的状态发生变化的重要条件之一。我们在实验观察活动中应保持认真、细致的态度，自觉意识到科学、细致的观察才能使我们获得更多的发现。
知识拓展
北极冰川融化，全球的气候模式将会彻底失衡，导致更多的洪灾、海啸、旱灾、严寒和热浪。
失去栖息地，
缺少食物而死亡，濒临灭绝。
知识拓展
谢谢观看！
谢谢
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三年级上册
第一单元
第四课
冰融化了
小天：因为大气温度升高，所以导致冰川融化加快。
情境导入
小华：因为海水温度太高，冰川泡在海水里，所以融化加快。
提出问题：如果一直给冰加热会发生什么现象？
融化
提出问题：你见过冰融化的现象或景观吗？
冰柱融化
冰川融化
固体冰变成液体水
这一过程叫融化。
实验材料：吸管、试管、橡皮筋、塑料杯、塑料碗、多向夹、冰块
实验探究
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}选用工具
我的办法
观察现象
让冰融化的办法有哪些？
吹风机
用热水
用手
实验探究
取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化，说一说冰块融化的原因。
实验探究1
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}冰
吹热气
现象解释
观察、记录
冰逐渐融化
冰的温度不断升高
实验探究1
实验探究2
准备一杯热水，取出冷冻好的试管和冰，用橡皮筋标记冰的
位置。
实验探究2
利用多向夹子把试管固定在杯壁上，使试管尽可能多地浸入
水里。
用搅拌棒轻轻搅拌热水，以加快冰的融化。
实验探究2
待冰完全融化后，立即在试管壁上标记液面位置。
实验探究2
实验探究2：请你将观察到的现象画在下表中
比较水、水蒸气和冰的相同和不同
同种物质
有体积
无形状
液态水
固态水
有形状
无形状
水
水蒸气
冰
实验探究2
用箭头表示水、水蒸气和冰的转化关系
水
水蒸气
冰
受热
遇冷
遇冷
（0℃以下）
受热
遇冷
（0℃以下）
受热
实验探究2
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}形态
体积
快慢
由固体变成液体
表达交流：冰融化成水的原因是什么？冰在融化的过程中有什么变化？ 水、水蒸气和冰是同一种物质吗？它们有哪些相同点和不同点？
水的体积比冰小
温度高的地方先融化
固体冰变成液体水这一过程叫融化。
详述运用：寻找生活中气态的水，液态的水，固态的水。
详述运用：寻找生活中气态的水，液态的水，固态的水。
课堂总结
在自然环境中，水蒸气、水、冰三态共存，水的三态之间可以相互转化。本节课，我们通过给冰块加热，观察并记录冰融化成水的变化过程，初步感受、体验了物质形态变化的可逆性。我们知道了当环境温度高于 0℃时，冰开始融化；冰在融化过程中要从周围吸收热量，所以说热量的改变是使水的状态发生变化的重要条件之一。我们在实验观察活动中应保持认真、细致的态度，自觉意识到科学、细致的观察才能使我们获得更多的发现。
知识拓展
北极冰川融化，全球的气候模式将会彻底失衡，导致更多的洪灾、海啸、旱灾、严寒和热浪。
失去栖息地，
缺少食物而死亡，濒临灭绝。
知识拓展
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