2.2《空气能占据空间吗》课件（18张PPT)

2020年秋教科版科学精品课件

三年级上册
第二单元
第二课
空气能占据空间吗
情景导入
杯中的纸一点都没有湿，
这是为什么呢？
提出问题
当纸团遇到水后会变湿，如果将纸团放入一个塑料杯底部，然后将杯子竖直倒扣入水槽中，纸团会湿吗？
实验探究1：纸团不湿
1.揉成纸团，粘在杯底。
实验材料：水槽、带孔透明塑料杯、纸团、橡胶塞、橡皮管、打气筒。
2.竖直倒扣，没过杯底。
3.比较杯子内液面的高度变化。
4.观察检验纸团有没有湿。
实验现象:纸团没有湿。
实验探究1：纸团不湿
1.取下橡胶塞，按住小孔，竖直倒扣入水槽中。
2.放开小孔，观察杯子内水位的变化。
实验现象:纸团湿了，杯子内水位上升。
实验探究2：取塞观察
用打气筒向孔内打入空气，观察杯子内水位的变化。
实验现象:杯子内水位下降。
实验探究3：打气观察
现象：能够看到杯中的水位有明显的下降。
因为从小孔向杯中打气时候，空气进入杯中，挤出杯中的水。
实验探究3：打气观察
表达交流
实验探究1中，纸团为什么没有湿？
空气占据了杯子的空间，水不会进入，纸团不会湿。
实验探究2中，纸团变湿了，这是为什么呢？
放开小孔后，杯中的空气会从小孔中流出，水进入杯中，杯子内水位升高，占据了杯中的空间，所以纸团被水浸湿。
表达交流
实验探究3中，杯子内水面为什么会下降？
因为从小孔向杯中打气时候，空气进入杯中，挤出杯中的水。
表达交流
详述运用
你还知道压缩空气在实际生活中的其他应用吗？
课堂总结
本节课通过三个实验，证明了空气和其他物质一样能够占据空间。在第一个实验中，水中倒扣的杯子底部的纸团不湿，初步证明空气占据了杯内空间，“保护”了纸团；在第二个实验中，杯底打孔，水占据了原先空气的空间，将杯子中的纸团浸湿；在第三个实验中，用打气筒往杯子里打气，空气排开水后重新占据了空间。这三个实验，环环相扣，证明了空气和其他物质一样会占据一定的空间。
知识拓展
羽绒服压扁时，羽绒间几乎没有空气，保暖性能就差。
羽绒服蓬松时，羽绒间的空隙被空气占据着。空隙小，羽绒间的空气传热能力差，使外面冷空气不易到达里面，里面的热空气不易到达外面，保持了温度。所以多轻轻拍打羽绒服可以更保暖。
怎样使羽绒服更保暖？
谢谢观看！
谢谢
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