3.5《观测风》第一课时课件（23张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.5《观测风》第一课时课件（23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-15 10:15:54 | ||
图片预览
文档简介
2020年秋教科版科学精品课件
三年级上册
第五课
观测风
（第一课时）
第三单元
第三单元
小华坐在窗边，她发现外面的柳树条都飘动了起来，于是问妈妈：“妈妈，为什么窗外的柳树有时候会跳舞？有时候不会跳舞呢？”
情境导入
提出问题：自然界的风都一样吗？
你有什么办法观测风的大小和方向？
这些材料你都认识吗？
实验探究
你能根据风旗的情况，判断风的大小吗？
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}风速等级
风的大小
风旗的情况描述
0级
无风
1级
微风
2级
大风
实验探究
步骤1.将三个风杯插入风杯支架中，注意风杯的方向是朝向同一个方向的。
?
实验探究：
步骤2.将组装好的装置插入竖支架，再把竖支架固定在底座上。
实验探究：
风速计转得越快，风越大；
风速计转得越慢，风越小。
实验探究：
气象学家把风速记为 13 个等级，即0-12级，即“蒲福风力等级”。观看蒲福风力等级表，了解不同风速时，路面的情况变化。
实验探究
试着根据图中烟的情况来判断风力。
表达交流
试着根据图中烟的情况来判断风力。
表达交流
表达交流
屋顶风瓦片是几级风？
表达交流
气象预警信号，一般都有蓝、黄、橙、红四种颜色等级，严重程度依次加重，分别表示一般、较重、严重、 特别严重，蓝色为最低级别预警，红色为最高级别预警。
详述运用
详述运用
1.我们应该及时收听、收看台风预警信息，了解政府的防台风行动对策。
2.关紧门窗，紧固易被风吹动的搭建物。处于可能受淹的低洼地区的人要及时转移。检查电路、炉火、煤气等设施是否安全。
详述运用
知识拓展
中国气象局于2001年下发《台风业务和服务规定》，以蒲福风力等级将12级以上台风补充到17级。13级为37.0-41.4米/秒；17级为56.1-61.2米/秒。琼海30年前那场台风，中心附近最大风力为73米/秒，已超过17级的最高标准。称之为17级以上，也是国际航海界关于特大台风的普遍说法。
课堂总结
本节课我们知道空气流动形成风，我们可以通过地面上的物体飘动、摇晃等来感受风。风速和风向可以用来描述风的基本特征。通过制作风旗和风速计，观察风旗和风速计的状况来确定风速的大小，并用这种方法完成“天气日历”中关于风的观察和记录。
谢谢观看！
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
三年级上册
第五课
观测风
（第一课时）
第三单元
第三单元
小华坐在窗边，她发现外面的柳树条都飘动了起来，于是问妈妈：“妈妈，为什么窗外的柳树有时候会跳舞？有时候不会跳舞呢？”
情境导入
提出问题：自然界的风都一样吗？
你有什么办法观测风的大小和方向？
这些材料你都认识吗？
实验探究
你能根据风旗的情况，判断风的大小吗？
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}风速等级
风的大小
风旗的情况描述
0级
无风
1级
微风
2级
大风
实验探究
步骤1.将三个风杯插入风杯支架中，注意风杯的方向是朝向同一个方向的。
?
实验探究：
步骤2.将组装好的装置插入竖支架，再把竖支架固定在底座上。
实验探究：
风速计转得越快，风越大；
风速计转得越慢，风越小。
实验探究：
气象学家把风速记为 13 个等级，即0-12级，即“蒲福风力等级”。观看蒲福风力等级表，了解不同风速时，路面的情况变化。
实验探究
试着根据图中烟的情况来判断风力。
表达交流
试着根据图中烟的情况来判断风力。
表达交流
表达交流
屋顶风瓦片是几级风？
表达交流
气象预警信号，一般都有蓝、黄、橙、红四种颜色等级，严重程度依次加重，分别表示一般、较重、严重、 特别严重，蓝色为最低级别预警，红色为最高级别预警。
详述运用
详述运用
1.我们应该及时收听、收看台风预警信息，了解政府的防台风行动对策。
2.关紧门窗，紧固易被风吹动的搭建物。处于可能受淹的低洼地区的人要及时转移。检查电路、炉火、煤气等设施是否安全。
详述运用
知识拓展
中国气象局于2001年下发《台风业务和服务规定》，以蒲福风力等级将12级以上台风补充到17级。13级为37.0-41.4米/秒；17级为56.1-61.2米/秒。琼海30年前那场台风，中心附近最大风力为73米/秒，已超过17级的最高标准。称之为17级以上，也是国际航海界关于特大台风的普遍说法。
课堂总结
本节课我们知道空气流动形成风，我们可以通过地面上的物体飘动、摇晃等来感受风。风速和风向可以用来描述风的基本特征。通过制作风旗和风速计，观察风旗和风速计的状况来确定风速的大小，并用这种方法完成“天气日历”中关于风的观察和记录。
谢谢观看！
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php