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导入新课
“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了少年
杜甫的雄心壮志，后来安史之乱爆发，国运衰微，仕途不济，命途多舛，理想与现实的巨大差距也使杜甫诗风大有转变，走向现实主义。
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春
望
1.背诵、默写《春望》。
2.理解诗词的思想内容及主旨，体会诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。
学习目标
作者简介
杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》。
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背景介绍
公元755年爆发了安史之乱，第二年，诗人杜甫知道唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果被安禄山叛军拘留在长安。春天又来了，诗人登高远望，山河依旧然而国家却四分五裂，人民流离失所，长安城一片残破景象。诗人感慨万千，写下了这首表达感时恨别、忧国忧民之情的五言律诗《春望》。
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读诗
一、自由读；
二、听读；
三、理解诗意读。
要求：读准节奏，读懂诗意，读出感情。
读懂诗意
解题
如何理解题目“春望”?
(在春天，诗人看到长安的景象，借以抒怀)
由此可见本文采用了什么样的抒情方式?
借景抒情
读懂诗意
速读这首诗，找一找作者运用的意象？
首联：国、山河，城（长安城），草木
颔联：花、鸟
颈联：烽火、家书
尾联：白头、簪
读懂诗意
诗意解析
首
联：国破山河在，城春草木深。
修辞：对
偶
首联写春望所见，满目凄凉。你会解释首联吗？
国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。
诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀,荒凉萧条，物是人非的社会状况。
读懂诗意
首联中的“破”“深”二字用得很好，历来被人称道，请简析它们的妙处。
“破”字写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心；“深”字写出了城空人稀，草木茂盛的荒凉景象，令人满目凄然。
读懂诗意
诗意解析
颔
联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
修辞：对
偶
这一联一般有两种解释：
（１）诗人因感时恨别，见花而落泪，，听到鸟鸣而感到惊心；
（２）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。
读懂诗意
诗意解析
颈
联：烽火连三月，家书抵万金。
战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。
烽火连三月，家书抵万金"一联中，“连三月”说明什么？诗人用抵万金来形容什么？
“连三月”说明战祸之长，诗人用"抵万金"来形容家书的珍贵，言家书难得，表达对妻子儿女强烈的思念之情。
读懂诗意
诗意解析
尾
联：白头搔更短，浑欲不胜簪。
由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越短，简直连簪子也插不上了。
尾联写目睹眼前颓败之景，心念远方家庭的安危之状，
不觉搔首踟蹰，可见伤痛、愁闷程度之深。
在忧国念家、感时恨别之外，又自叹老将至矣，更平添一份悲哀。
读懂诗意
请展开想象，描述"白头搔更短，
浑欲不胜簪。"所展示的画面，并揭示诗句的含义。
示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀，忧心之余显出了垂垂老态。
读懂诗意
1、诗歌描写了怎样的社会状况？
战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生。
2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。
3、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？
一方面是看到了“国破山河在”的惨景（看，眼望）
另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼（想：希望、盼望）。
思考探究
这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心“应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情。
课堂总结
国破山河在，
城春草木深。
感时花溅泪，
恨别鸟惊心，
烽火连三月，
家书抵万金。
白首搔更短，
浑欲不胜簪。
忧国
思家
望
国破山河的惨象
对于亲人团聚的守望和期盼
课堂总结
谢谢
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《春望》教学设计
教学目标：
1.背诵默写《春望》。
2.理解诗词的思想内容及主旨，体会诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。
教学过程：
导入新课
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“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了少年
杜甫的雄心壮志，后来安史之乱爆发，国运衰微，仕途不济，命途多舛，理想与现实的巨大差距也使杜甫诗风大有转变，走向现实主义。
资料链接
1.作者简介：杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》。
2.写作背景：公元755年爆发了安史之乱，第二年，诗人杜甫知道唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果被安禄山叛军拘留在长安。春天又来了，诗人登高远望，山河依旧然而国家却四分五裂，人民流离失所，长安城一片残破景象。诗人感慨万千，写下了这首表达感时恨别、忧国忧民之情的五言律诗《春望》。
三、读懂诗意
（一）朗读诗歌
听读跟读，读准字音，把握节奏。
理解诗歌意思
1.解题：如何理解题目“春望”?由此可见本文采用了什么样的抒情方式?
在春天，诗人看到长安的景象，借以抒怀。借景抒情。
速读这首诗，找一找作者运用的意象？
首联：国、山河，城（长安城），草木
颔联：花、鸟
颈联：烽火、家书
尾联：白头、簪
学习首联
首
联：国破山河在，城春草木深。
修辞：对
偶
首联写春望所见，满目凄凉。你会解释首联吗？
国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。
诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀,荒凉萧条，物是人非的社会状况。
首联中的“破”“深”二字用得很好，历来被人称道，请简析它们的妙处。
破”字写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心；“深”字写出了城空人稀，草木茂盛的荒凉景象，令人满目凄然。
学习颔联：
颔
联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
修辞：对
偶
这一联一般有两种解释：
（１）诗人因感时恨别，见花而落泪，，听到鸟鸣而感到惊心；
（２）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。
5.学习颈联
颈
联：烽火连三月，家书抵万金。
战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。
烽火连三月，家书抵万金"一联中，“连三月”说明什么？诗人用抵万金来形容什么？
“连三月”说明战祸之长，诗人用"抵万金"来形容家书的珍贵，言家书难得，表达对妻子儿女强烈的思念之情。
6.学习尾联
尾
联：白头搔更短，浑欲不胜簪。
由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越短，简直连簪子也插不上了。
尾联写目睹眼前颓败之景，心念远方家庭的安危之状，
不觉搔首踟蹰，可见伤痛、愁闷程度之深。
在忧国念家、感时恨别之外，又自叹老将至矣，更平添一份悲哀。
7.请展开想象，描述"白头搔更短，
浑欲不胜簪。"所展示的画面，并揭示诗句的含义。
示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀，忧心之余显出了垂垂老态。
四、思考探究
1、诗歌描写了怎样的社会状况？
战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生。
2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。
3、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？
一方面是看到了“国破山河在”的惨景（看，眼望）
另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼（想：希望、盼望）。
课堂总结
这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心“应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情。
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