10 三峡 同步学案及答案

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《三峡》同步学案
【课前热身】
1.读课文，读准字音：
阙（
）
嶂（
）
曦（
）
襄（
）
溯（
）
御（
）
湍（
）
巘（
）
漱（
）
涧（
）
属（
）
裳（
）
2.三峡是指_________、_________和_________的总称，文中总写三峡地貌的句子是：
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【课堂互动】
3．解释词语
⑴两岸连山，略无阙处（略无：
）
⑵自非亭午夜分，不见曦月（曦月：
）
⑶沿溯阻绝（沿：
）
⑷虽乘奔御风，不以疾也（虽：
）
⑸则素湍绿潭，回清倒影（湍：
）
⑹清荣峻茂，良多趣味（良：
）
⑺每至晴初霜旦（旦：
）
⑻空谷传响，哀转久绝（响：
）
4.翻译句子
⑴两岸连山，略无阙处。
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⑵自非亭午夜分，不见曦月。
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⑶绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
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⑷常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
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5.说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。
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6.写景要抓住景物特征，说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
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7.文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的什么描写手法，其作用是什么？
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【拓展延伸】
阅读下面文言文，完成8-12题
江水又东，径黄牛，山下有滩，名曰：“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石如人，负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”
言水路纡深，回望如一矣。
8.结合语境，解释下列加粗词语。
（1）江水又东（
）
（2）径黄牛（
）
（3）此岩既高（
）
（4）犹望见此物（
）
9.用现代汉语翻译下列句子。
（1）南岸重岭叠起，最外高崖间有石如人
________________________________________________________________
（2）言水路纡深，回望如一矣。
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10.为什么“虽途径信宿，犹望见此物”？
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11.篇末引用行者之谣起到什么作用？
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【考点聚焦】
12.比较阅读两段同样是写三峡的诗文，说说李白和郦道元各运用了什么表现手法，各重在表现景物的什么特点。
李白《朝发白帝》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
郦道元《黄牛滩》：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”
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《三峡》课堂同步学案答案
略
瞿塘峡、巫峡、西陵峡。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
(1)完全没有
(2)日月
(3)顺流而下
(4)
即使
(5)
急流的水
(6)甚，很
(7)早晨
(8)回声
作者是按时间顺序写三峡景物的，这样写的好处是为了突出作者实地考察和文献资
从山水两方面描写三峡的自然景观的.写山突出了上的连绵不断,遮天蔽日的特点.写水则通过不同季节的变化来表现,夏-------水涨流急,交通阻断.春冬---------水退谭清,风景秀丽.秋--------水枯气寒,猿鸣凄凉.如此将三峡的美丽景观表现的淋漓尽致.
侧面描写，进一步突出三峡山高水长的特点，渲染了秋天萧瑟凄凉的气氛，表现了三峡渔民船夫的悲惨生活，与上文形成呼应。
（1）向东流
（2）经过
（3）已经（4）还；仍然
（1）南岸重重叠叠的山岭一层层耸起，最外面的高崖间有块石头。
（2）说的是水路曲折，（走很长的路后）回头望去，黄牛山还像原来一样。
因为这块岩石太高了，再加上江流湍急，迂回曲折（此岩既高，加以江湍纡回），所以”。
突出长江黄牛滩水道迂回曲折、地形险要的特点。
.李白运用了浪漫主义表现手法，重在表现江流湍急，船行速度之快。
郦道元运用了现实主义表现手法，重在表现黄牛石高峻，江流纡回。
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精品试卷·第
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