2011年《随堂优化训练》地理 新课标人教版 必修一 第一章 第一节 宇宙中的地球 配套课件

(共33张PPT)
第一章
行星地球
教师专享
【教学建议】
本章内容从学生有一定认识的天文知识入手，能够激发学
生的地理学习热情，但地球运动和光照图知识是难点，对学生
地理空间思维能力要求较高。在教学中要注意以下几点：
①紧扣课标、关注教材变化，适当调整教学策略。
②要扎实的用好现行人教版教材，不必盲目增加过多老教
材或其他版本教材内容。并注重与初中教材内容的衔接。
③重视图表分析，培养学生良好的读图、用图习惯，提高
读图能力。
④注意将抽象的知识直观化、具体化、形象化，以帮助学
生消除学习障碍。
⑤尽量使学生参与到教学活动之中，倡导自主学习、合作
学习、探究学习。
课程标准 具体解读
描述地球所处的宇宙环境，
运用资料说明地球是太阳系
中一颗既普通又特殊的行星 1.用图示说明天体系统的层次，以
及地球在宇宙中的位置
2.运用图表资料说明地球是太阳系
中一颗既普通又特殊的行星
3.分析地球的宇宙位置及自身条
件，理解地球上存在生命的原因
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
1．天体
请将下面的主要天体及其对应特征连线：
2．天体系统
相互吸引
相互绕转
银河系
太阳系
地月系
二、太阳系中的一颗普通行星
图 1－1－1
类地
水星
火星
土星
远日
天王星
同向性
共面性
近圆性
3．地球的普通性：地球的 ______、 ______、平均密度
和公转、自转运动特点并不特殊。
体积
质量
三、存在生命的行星
1．特殊性：地球是太阳系中唯一一颗 _____________
________的行星。
和繁衍
2．地球上存在生命的条件
温度
大气
水
适合生物生存
1．金星属于下列哪种天体？(
)
A．行星
B．恒星
C．彗星
D．流星
2．(2011 年东莞期中联考)天体系统的层次由小到大排列顺
序正确的是(
)
A．太阳系
B．银河系
C．地月系
D．地月系
银河系
河外星系
银河系
太阳系
地月系
太阳系
总星系
银河系
总星系
总星系
河外星系
总星系
【答案】D
【答案】A
3．距离太阳最远和最近的行星分别是(
)
A．水星、海王星
C．天王星、水星
B．金星、天王星
D．海王星、水星
地球是一颗既普通又特殊的行星。据此回答 4～5 题。
)
4．地球具有生命存在的温度条件，并不是因为(
A．日地距离适中
B．地球自转周期适宜，昼夜温差较小
C．各大行星各行其道，互不干扰
D．日照条件稳定，不断供应地球能量
【答案】D
【答案】C
5．能够证明地球是太阳系中的一颗特殊行星的是(
)
A．地球上形成了适宜生物生存的温度条件、大气条件和液
态水
B．地球恰好位于太阳系的中心位置
C．只有地球处在一个比较稳定和安全的宇宙环境中，利于
生命形成、发展
D．地球是太阳系中唯一有卫星绕转的大行星
【答案】A
天体和天体系统
1．天体
图 1－1－2
2．天体系统
图 1－1－3
教师专享
【知识经纬】
判断天体
天体是宇宙间物质的存在形式，包括自然天体和人造天体。
地球属于自然天体，但组成地球的物质和环境单独拿出来则不
能作为天体，如在大气中飞行的飞机、天空中的白云等。人造
航天器在宇宙中运行时属于人造天体，但返回地面后就成为了
地球的一部分，不是天体。
地球的普通性和特殊性
1．地球在太阳系中的位置
图 1－1－4
2．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
图 1－1－5
教师专享
【知识经纬】
八大行星比较
【样题】读图 1－1－6，回答(1)～(2)题。
图 1－1－6
(1)图中天体 M 可能是(
)
①水星
②火星
③天王星
④金星
⑤木星
⑥土星
⑦海王星
A．②⑥
B．④⑤
C．③⑦
D．①④
①八大行星与太阳相互位置关系。②天体 M
与地球和太阳的位置关系。
M 绕日公转的轨道位于地球公转轨道之内
→M 是比地球距离太阳更近天体→M 可能是水星或者金星。
【答案】D
(2)图中箭头显示了八大行星绕日公转的什么特征？(
)
A．共面性
C．近圆性
B．同向性
D．同质性
图中显示天体 M 与地球绕日公转方向相同。
八大行星绕日公转的特征→共面性、同向性、
近圆性→图中显示天体 M 与地球绕日公转方向相同→同向性特
征。
【答案】B
【跟踪练】读地球公转示意图(图 1－1－7)，回答(1)～(2)
题。
图 1－1－7
(1)此图包含几个天体系统？(
)
A．1
B．2
C．3
D．4
【答案】B
(2)图中最高级天体系统的中心天体是(
)
B．地球
D．银河系
A．月球
C．太阳
【答案】C
教师专享 【备用样题】 下图为公转轨道相邻的三大行
星相对位置示意图。读图回答(1)～(2)题。
(1)下列有关叙述正确的是(
A.①为金星
C.图中天体都属于太阳系
)
B.②是火星
D.图中天体的公转方向不同
图中显示①、②两行星与地球的位置关系及各
自公转轨道的弯曲方向。
(1)行星轨道弯曲方向→太阳位置→①、②与地球
位置关系→①为火星、②为金星。
(2)图中天体都属于太阳系，其公转方向都是自西向东。
【答案】C
(2)与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一
是(
)
地球具备生命存在的基本条件：①安全的宇宙
环境；②有利的自身条件。
地球具备生命存在的基本条件→结合选项，对
比分析。
【答案】A
A．适宜的大气厚度和大气成分
B．强烈的太阳辐射和充足的水汽
C．复杂的地形和岩石圈
D．强烈的地震和火山活动
(2011 年东莞期末检测)2010 年 10 月 1 日，“嫦娥一号”卫
星的姐妹星“嫦娥二号”在西昌卫星发射中心发射升空，并获
得了圆满成功。据此完成 1～2 题。
1．“嫦娥二号”所探测的天体属于(
)
B．恒星
D．卫星
A．星云
C．行星
【答案】D
2．下列天体系统中，不包括“嫦娥二号”探测的天体在内
的是(
)
B．总星系
D．太阳系
A．河外星系
C．银河系
)
3．(2011 年东莞期中联考)图 1－1－8 中火星位于(
图 1－1－8
【答案】A
A．①
B．②
C．③
D．④
【答案】C
4 ． 下列不能体现地球是太阳系中一颗普通的行星的是
(
)
A．地球的体积和质量在太阳系中并不突出
B．地球的公转方向与其他七大行星相同
C．地球上存在生命活动
D．地球处于火星与金星轨道之间
【答案】C
(2011 年广州天河期末统考)据英国《每日邮报》报道，天
文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅 40 光年。
它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的 6 倍。据推测，
这个“水世界”同样拥有大气层，且 75%的表面区域被水覆盖，
但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。据此回答第 5
题。
5．天文学家推测“水世界”类地行星无法支持地球型生命
存在的主要依据是(
)
B．该行星距离恒星太近
D．该行星不存在大气层
A．该行星上没有水
C．该行星温度太低
【答案】B
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，
好像千万小眼睛……”是一首大家耳熟能详的童谣。据此回答
1～2 题。
1．童谣中所说星星大多属于(
)
A．行星
B．恒星
C．流星
D．星云
【答案】B
2．下列属于上题所述天体类型的是(
)
A．太阳
B．月球
C．木星
D．陨星
【答案】A
2008 年 8 月 24 日，国际小行星中心发布的小行星命名公报
中，将中科院紫金山天文台 1977 年 10 月 12 日在金牛座发现的
国际正式编号为 23 408 号的天体命名为“北京奥运星”。从而
将第 29 届北京奥运会“名镶星空”。结合下图完成 3～4 题。
3．“北京奥运星”的运行轨道介于(
)
A．地球和金星之间
C．木星和土星之间
B．火星和木星之间
D．地球和火星之间
【答案】B 点拨：由材料和图可知，“北京奥运星”是颗
小行星，其运行轨道介于火星和木星之间。
运星”的天体系统是(
)
A．地月系
B．银河系
C．河外星系
D．宇宙
【答案】C
点拨：“北京奥运星”是太阳系中的一颗小行
星。比太阳系高一级，比总星系低一级，又不包含“北京奥运
星”的天体系统应是河外星系。
4．比太阳系高一级，比总星系低一级，且不包含“北京奥
5．地球处于一种安全的宇宙环境之中，指的是(
)
①太阳很稳定
②八大行星公转方向一致
③八大行星公
④小行星的公转方向、绕日轨道
B．②③④
D．①②③④
转轨道几乎处在同一平面上
与八大行星保持一致
A．①③④
C．①②③
【答案】D