1.2.3 多细胞生物体的结构层次 导学案 济南版七年级上册生物

第三节
多细胞生物体的结构层次（导学案）
一、学习目标：
1.描述绝色开花植物和动物体的结构层次。
2.说出器官和系统的概念。
3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点。
二、自学指导：
（一）植物体的结构层次
1.由不同的____________有机地结合在一起，形成具有一定______的结构，叫做器官。
2.绿色开花植物是______的植物类群，其植物体由____、_____、_____、_____、______和____六种器官组成，其中__________________属于营养器官__________________属于生殖器官。
。
（二）
动物体的结构层次
3.由多个______按一定次序组合起来，能够共同完成一种或几种______________，构成系统。
4.人体由__________、__________、___________、___________、___________、__________、__________和__________等系统组成，共同完成各种复杂的_________。
三、合作探究：
1、绿色开花植物由哪些器官组成？根据功能的不同可分为哪两类？
2、?多细胞动物体或人体的结构层次有何区别？
四、当堂训练：
1.与动物体的结构层次相比较，植物体没有(
)
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
2、一个成熟的西瓜是一个（?
?
）
?
A、细胞?
??
??
??
?B、组织????
?C、器官?
??
??
??
?D、植物体
3、花生仁很好吃，然而它却长在地下，花生仁属于（
）。
　A.营养组织
B.保护组织
C.营养器官
D.生殖器官
4、下列是由细胞分化直接形成的是(
)
A.花
B.洋葱表皮
C.苹果
D.菠菜叶片
5、下列不属于器官的是(
)
A.皮肤
B.胃
C.肺
D.小肠腺上皮
6、下列各项中，属于植物种子的是(
)
A.葡萄
B.绿豆
C.豆角
D.西瓜
7、下列植物的器官中，属于生殖器官的是（
）
　　A.月季的叶
　
B.柳树的茎
　C.玉米的根
　
D.小麦的种子
8、绿色开花植物植物体的结构层次是（　
　）
A.细胞→器官→组织→植物体
B.组织→器官→细胞→植物体
C.器官→组织→细胞→植物体
D.细胞→组织→器官→植物体
9、从结构水平看，皮肤是（
）
　　A.组织
B.器官
C.系统
D.无法确定
10、下列属于组织的是
（
）
A.皮肤
B.肝脏
C.胃
D.血液
11、与绿色开花植物繁殖有关的器官是(
)
A.花、果实
B.根、茎、叶
C.花、果实、种子
D.种子和叶
12、下面属于器官的是（
）。
?
A．洋葱表皮
?B.菠菜植株
??C.桃花
?D.叶脉
13、人体受精卵发育成胎儿的结构层次是
(
)
A．细胞→组织→器官→系统→人体　
B．人体→系统→器官→组织→细胞
C．组织→细胞→器官→系统→人体　
D．人体→细胞→组织→器官→系统
14、市场上出售的苹果属于（
）
A.细胞
B.
器官
C.组织
D.
系统
15、下列结构都是你在生活中经常可以看见的，它们中不属于器官的是（
）
A.洋葱表皮
B.杨树的叶
C.西瓜
D.月季花
16、一株绿色开花植物的花、果实和种子的功能是（
）
A.观赏
B.食用
C.食用和观赏
D.繁殖后代
17、“风吹草低见牛羊”。下列有关草和羊的描述正确的是（
）
A、草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁
B、羊的血管和草的筛管都属于输导组织
C、草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织
D、羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成
18、桃树的结构层次中，不具有的结构层次是（
）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
19、胡萝卜、马铃薯、莲藕、地瓜是我们经常食用的植物，在这四种植物中，人们食用的主要部分是(
)
A.根、茎、根、茎
B.
根、茎、茎、根
C.
根、根、茎、茎
D.
根、茎、茎、茎
20、下列植物结构中，属于器官的是
（
）
21、按照构成生物体的结构层次排序,正确的是（
）
A.
④→②→①→③→⑤
B.
①→②→③→④→⑤
C.
⑤→①→③→④→②
D.
②→①→④→③→⑤
22、济宁市金乡县是山东省著名的大蒜之乡。下列有关大蒜的叙述中正确的是(
)
A.
属于器官,是根
B.
属于器官,是果实
C.
属于组织,是种子
D.
属于器官,是茎
23、如图1-2-3-1是邯郸农民培植出的酷似佛像的“人形梨”。但专家分析这种水果只是增加了观赏价值,没有增加营养价值。请问这种“人形梨”从生物体的结构层次来看属于
A.营养组织
B.生殖组织
C.营养器官
D.生殖器官
24、农业是孝感市的支柱产业，下列农产品属于果实的是（
）
A．莲藕
B．花生
C．白萝卜
D．荸荠
25、“藕断丝连”中的丝属于（
）
A、保护组织
B、输导组织
C、分生组织
D、营养组织
26、共同完成人体消化和吸收功能的结构是（
）
A、胃
B、肠
C、消化细胞
D、消化系统
27、下列属于动物器官的是（
）
A、肌腱
B、鸡翅
C、皮肤的表皮
D、血液
28、一块完整的骨，可以属于哪个层次结构（
）
A、细胞
B、组织
C、器官
D、系统
29、下列几种组织中，不能同时与其它组织存在于同一个器官的一种是（
）
A、保护组织
B、上皮组织
C、神经组织
D、结缔组织
30、填出下图中人体四种基本组织的名称：
A.____________
B____________.
C____________
D
____________
31、根据下图回答问题：
（1）图中有____________种组织，其中②可能是____________组织，③可能是____________组织，④可能是____________组织。
（2）图中____________（编号）表示细胞分裂____________
表示细胞分化，细胞分化后形成____________。
(3)剥下番茄的表皮，它属于___________组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是___________组织，其功能是_________________________________
。
(4)从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为_______________________________；
32、玉米是重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
（1）A细胞经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为______________。
（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于___________组织，此组织的作用是__________________________________________。
（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于______________。
五、总结提升：
?
???
下课铃声响了......午饭时间到了！你匆匆走出教室，直奔食堂。食堂散发出的香味使你感到饥肠辘辘。你选了一份饭菜，在拥挤的食堂里找到你的朋友，在他们身边坐下，开始吃饭。
?
??想一想，从听到下课铃声，到吃饭这一简单的过程中，你身体的哪些系统参与了？仅靠消化系统能够完成这一过程吗？
第三节
多细胞生物体的结构层次（导学案）
答案
二、自学指导：（一）植物体的结构层次
1、组织
功能
2、最高等
根
茎
叶
花
果实
种子
根
茎
叶
花
果实
种子
（二）
动物体的结构层次
3、器官
生理功能
4、呼吸
运动
消化
循环
泌尿
神经
内分泌
生殖
生命活动
四、当堂训练：
1、D
2、C
3、D
4、B
5、D
6、B
7、D
8、D
9、B
10、D
11、C
12、C
13、A
14、B
15、A
16、D
17、D
18、D
19、B
20、A
21、A
22、D
23、D
24、B
25、B
26、D
27、B
28、C
29、A
30、神经组织
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
31、（1）3
分生组织
营养组织
（2）②
③
组织
（3）保护
输导
输送水分、无机盐和营养物质
（4）细胞→组织→器官→植物体
32、（1）细胞分化
分生
具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞
（3）器官
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