11 短文二篇（《答谢中书书》《记承天寺夜游》）同步学案

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《短文二篇》课堂同步学案
《答谢中书书》
【课前热身】
1.读课文，读准字音：
陶弘景____
夕日欲颓____
沉鳞_____
竞跃______
欲界之仙都_____
未复有能与其奇者______
2.
全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？
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【课堂互动】
3．解释词语
（1）五色交辉（
）
（2）夕日欲颓（
）
（3）沉鳞竞跃（
）
（4）晓雾将歇（
）
（5）未复有能与其奇者（
）
4.翻译句子
⑴晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
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⑵自康乐以来，未复有能与其奇者。
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5.短文中的山川之美，
美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，用“我从文中
句中，读出_____之美，作者写出了它______的特点”的句式给
大家描绘一番（角度
提示：山水交映之美、色彩配合之美、晨昏变化之美、动静相衬之美）。
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6.文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？
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7.
本文语言精练，骈散结合，读起来铿锵悦耳，顿挫有致。请从文中选择你认为写得精彩的一个语句，从用字遣词、修辞手法、句式等角度进行赏析。
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【拓展延伸】
阅读下面文言文，完成8-10题
仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！——吴均《与顾章书》
注释：①薜(
bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。
8．下列句子中加线词的意思相同的一项是(
)
A．四时俱备
前人之述备矣
B．遂葺宇其上
择其善者而从之
C.仆去月谢病
秦王色挠，长跪而谢之日
D．未复有能与其奇者
邑人奇之
9．翻译句子。
森壁争霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。
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10．对吴均所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？
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【考点聚焦】
比较《答谢中书书》《与顾章书》，两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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《记承天寺夜游》
【课前热身】
1.
给加点字注音：
解（
）衣欲睡
遂（
）至承天寺
怀民亦未寝（
）
积水空（
）明
藻（
）荇（
）交横
竹柏（
）影也
2.
用自己的话说说文章写了一件什么事？
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【课堂互动】
3．解释词语
（1）月色入户
（
）
（2）念无与为乐者
（
）
（3）相与步于中庭
（
）
（4）盖竹柏影也
（
）
（5）但少闲人如吾两人者耳
（
）
4.翻译句子
⑴庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
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⑵何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
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5.
“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”全句无一“月”字，而又无一字不在写“月”，请分析这样写的妙处。
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6.
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者。苏轼自称“闲人”，文中哪些语句表现了作者的“闲”？结合写作背景，谈谈你对“闲人”的理解。
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【拓展延伸】
阅读下面文言文，完成7-9题
余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到?良久忽曰：“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。
(《东坡志林·记游松风亭》)
【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。
7．解释词语。
（1）余尝寓居惠州嘉祐寺（
）
（2）思欲就亭止息（
）
（3）退则死法（
）
（4）当恁么时也不妨熟歇（
）
8．翻译句子。
由是如挂钩之鱼，忽得解脱
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9．对吴均所表现出的处世态度，你是怎样理解和评价的？
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【考点聚焦】
10.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”李白的深情厚谊让人慨叹，“世人结交须黄金，黄金不多交不深”张谓的精警透彻让人折服，“海内存自己，天涯若比邻”王勃的豁达洒脱让人钦佩……苏轼与张怀民的友情虽不浓郁，却散发出淡淡的馨香，请从本文中找出两个能表现苏轼和张怀民友情的句子，并说明你选择它的理由。
句子1：_____________________
理由：_________________________________________________
句子2：_____________________
理由：_________________________________________________
短文二篇课堂同步学案答案
答谢中书书
略
“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。
辉,辉映;
颓，坠落;
沉鳞，潜游的鱼;
歇：消散；与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意
（1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
（2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
略
有三层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现了作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运后，不再有人“能与其奇”，惋惜没有人能够欣赏它的妙处；其三，我是继谢灵运之后又一“能与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表
略
答案：A（A完备B它；其中C辞官；道歉D奇美的山水；感到惊奇）
很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。
答案示例：处世态度：远离尘俗，洁身自好。评价一
乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。评价二
厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。
评分：理解1分，评价1分，共2分。其它答案合情合理即可。
答案示例：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。
评分：写法1分，作用1分，共2分。
记承天寺夜游
1.
略2.
略
3.
户，门；念，想；相与，一起；盖，原来是；但，只
4.（1）月色撒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交错纵横，原来那是竹子、柏树枝叶的影子。
（2）哪一个晚上没有月亮?哪一个地方没有竹子和柏树?只是缺少像我们俩一样清闲的人罢了。
5.先写月色，“积水空明”，一泓积水清澈透明，可见月色之明；续写水中之物，“藻、荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，可见月色之清；最后点出“盖竹柏影也”可见月色之浓。夜游因月而起，处处扣月；写月不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写，而从竹柏影入手，这一幅月夜美景确实美妙绝伦。
6.略（详见课后思考探究3）
7.（1）曾经（2）靠近（3）死于军法（4）如此，这样
8.
因此（我）好比上钩的鱼儿，忽然得到解脱。
9.乐观、旷达（或豁达、洒脱），随缘自适（随遇而安，善于自我排遣）
10.
略
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精品试卷·第
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