人教部编版八年级上册第1课消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》课件（35张幻灯片）

(共35张PPT)
课文导入
毛泽东最广为流传的八句话
最鼓舞人心的一句话——星星之火，可以燎原
最豪迈最傲气的一句话——一切反对派都是纸老虎
一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权
最谦虚的一句话——这只是万里长征的第一步
最震撼人心的一句话——人不犯我，我不犯人
最充满信任的一句话——你办事我放心
最无奈的一句话——天要下雨，娘要嫁人，由他去吧
毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年逝世。
《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
他的讲话稿收在《毛泽东选集》（共五卷）里，
他的诗词收在《毛泽东诗词文集》里，
他撰写的新闻，收在《毛泽东新闻工作文选》里。
他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。在解放战争节节胜利的大好形势下，他更是欢欣鼓舞，挥毫泼墨写出一系列脍炙人口的战争报道。随着岁月的流逝，尽管其作品已失去新闻价值，但其审美价值却历久不衰。
毛泽东是中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家、新闻工作者。
我三十万大军胜利南渡长江
毛泽东
字音字形
摧cuī枯拉朽
军无斗dòu志
即jí已
wú
kū
dí
芜湖
摧枯拉朽
荻港
摧枯拉朽cuī
kū
lā
xiǔ
枯草朽木受到摧折。比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。
排山倒海pái
shān
dǎo
hǎi
推开高山，翻倒大海。比喻力量非常强盛，声势非常浩大。
经营：筹划、组织、管理。
溃退：溃败后退。
字义
新闻的概念
广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
本文就是一篇报道及时的消息
新闻的有关知识
狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。
背景材料
1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，中国人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。
1949年4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。
22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。
22日夜，毛泽东同志又撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》，全面报道前线最新战况的新闻稿。
课文讲解
阅读课文旁的批注，找出新闻的各个组成部分。
标题：我三十万大军胜利南渡长江。
导语：英勇的人民解放军……渡过长江。
主体：渡江战斗……诸城进击中。
结语：人民解放军……的命令。
背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线（暗含在主体部分）
课文讲解
标题——“我三十万大军胜利南渡长江”
概括了消息的核心内容。
“三十万大军”突出了人民解放军的宏大气势,
“胜利南渡长江”点明了渡江的结果。
标题特点：概括性强、简明醒目、
重点突出。
标
题
要准确概括消息的主要内容，还要尽可能重点突出，简洁醒目。
新闻的有关知识
标题:新闻一般采用多个标题,分为引标题、主标题和副标题。
正题（也叫主题）：概括与说明主要事实和思想内容。
引题：常用来说明形势、交代背景、烘托气氛。
副题：补充、注释和说明。
标题判断：
数学奥林匹克中国队成绩卓著
六选手得五枚金牌一枚银牌
是1986年参赛以来最好成绩
（引题）
（正题）
（副题）
新闻的有关知识
课文讲解
导语——“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”
概括介绍了消息的主要内容。
导
语
是消息的第一段或者第一句话。是消息是最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，是本则消息报道的价值所在。?
新闻的有关知识
导语的要求：
一是要抓住事情的核心，
二是要尽快向读者报告重要的新闻事实，能吸引读者看下去。
课文讲解
主体——“渡江战斗于二十日午夜开始——鲁港诸城进击中”
对渡江事件进行简洁明了的叙述
主体
是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。?
新闻的有关知识
新闻六要素
何时
（时间）
何地
（地点）
何人
（人物）
何故
（起因）
何事
（经过）
如何
（结果）
新闻也是记叙文的一种类型
新闻的有关知识
请归纳出本文的新闻“六要素”
人物
时间
地点
起因
经过
结果
人物
人民解放军，三十万之众
时间
1949年4月20日午夜开始的不到二十四小时之内
地点
在芜湖和安庆之间的长江水面上
起因
国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国发起渡江战役
经过
国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
结果
人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸
从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的、客观的、不带主观价值判断的“事实”，是不可能存在的。其中主观的立场和观点是渗透在事实的叙述之中的。同样的事实，如果由失败的一方来发表新闻，则完全可能是另外一个样子。你能找出本文中带有记者主观倾向的词句吗？并加以简要分析。
新闻的有关知识
A“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”
品味新闻语言
“经营了三个半月”按理长江防线应当是牢不可破的，但是后面紧接着说国民党军溃退之快，二者形成了极大的反差，在对比中愈显出我军势不可挡，敌军不堪一击。
反衬出我军的
“英雄式的战斗”。
B“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。”
这里的“风平浪静”“万船齐放，直取对岸”，表现了胜利者稳操胜券的心态。
这是在新闻消息中难得一见的抒情笔调，渡江战斗如有天助，江景美丽，军威壮观，犹如一幅景物画，令人赏心悦目，透露着乐观轻松的心情。
C“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”
“不到、即已、正向”，这些表示时间的词语和“突破、占领、进击”这些表示行为的词语的恰当地配合，把我军攻势迅猛、锐不可挡的态势，表现得淋漓尽致。
正面叙述，表现我军“英雄式的战斗”。
写我方的有
写敌方的有
“万船齐放”
“突破敌阵”
“占领”“进击”
“军无斗志”
“纷纷溃退”
“摧枯拉朽”
国民党军队的“毫无斗志”与人民解放军的的锐不可当形成强烈对比，客观地表现出国民党的虚弱和人民解放军的英勇。
课文讲解
结语
“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。”
这句话满怀豪情地概括了消息的内容，“英雄式的战斗”
“坚决地执行”突出了人民解放军以英勇的气概取得更大胜利的决心。
结
语
是消息的最后一段落或最后一句话，有时暗含在主体中。
新闻的有关知识
消息固定的格式
“倒金字塔结构”：由主到次地组织内容。即最重要最新鲜的事实最先说话（导语），让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。然后对导语中最重要的事实补充、解释（主体），其次是必要的背景材料，最后是次要事实。
新闻的有关知识
倒金字塔（倒三角）起源于19世纪60年代美国南北战争时期。当时人们渴望尽快获得有关战争的消息，而电讯设备又因刚刚发展起来，质量很差，发报过程时常中断。于是，许多报纸要求记者电传时先发送最重要的事实。这样，即使发报中断，已发送的电稿仍可独立成篇或自成段落。这就是“倒金宇塔”结构的来源。实践证明，在微电子技术已经相当发达的今天，“倒金字塔”仍不失为消息的最佳结构方式。
新闻的有关知识
课文讲解
新华社长江前线二十二日二时电
是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电
头
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
新闻的有关知识
著名通讯社名称：新华社（中国）
美联社（美国）
路透社（法国）
塔斯社（俄罗斯）
共同社（日本）
课文讲解
据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么，标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行？
不行。因为新闻必须具有真实性。
那么，等所有大军渡江胜利之后再写新闻发表，不可以吗？
不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。
新闻必须具有及时性。
本文所反映的是一个重大的历史事件，我军南渡长江，揭开了解放全中国的序幕。这一战役声势浩大，人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。可以想见，这场战役历经大小战斗无数，值得报道的动人事迹无数，但是，作者正文只用了区区199字（含标点），便做了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动，令人叹为观止。
新闻必须具有简明性
1、真实性。让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张
2、及时性。
3、简明性
新闻的有关知识
新闻特点
《我三十万大军胜利南渡长江》及时地报道了三十万大军渡江的情况,赞扬了人民解放军英勇善战、锐不可当的气势,也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志。
主旨归纳
考点:如何概括新闻的主要内容
方法一:看标题法。新闻的标题往往交代了新闻的主要事件,因此往往也概括了新闻的主要内容。例如,《我三十万大军胜利南渡长江》一文的标题即概括了新闻的主要内容。
知识拓展
方法二:提取要素法。这种方法借鉴了“记叙的要素”知识,要求把握记叙的要素:时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)。概括起来就是:什么时间什么地方什么人干了什么事情,为什么要干,怎么干的,有什么结果。然后根据字数要求,看看时间、地点、原因、过程是否重要,再对这些信息进行调整。
方法二:提取要素法。这种方法借鉴了“记叙的要素”知识,要求把握记叙的要素:时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)。概括起来就是:什么时间什么地方什么人干了什么事情,为什么要干,怎么干的,有什么结果。然后根据字数要求,看看时间、地点、原因、过程是否重要,再对这些信息进行调整。
方法三:看导语法。要准确地把握一段材料的中心,可摘取中心句或关键句。一般来说,要抓住新闻材料的第一句或第一段,即新闻的导语。
方法四:分层提炼法。针对内容比较复杂的新闻,可以先分层次,提炼各层次的要点,然后总体概括,压缩成句。