4.一着惊海天 习题课件（34张ppt）

第4课　一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架
次成功着舰
新知预习·巧积累
1.注字音。
着( )陆　　　 凛( )冽　 默契( )
殚( )精竭虑 桅( )杆
zhuó
lǐn
qì
dān
wéi
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
2.写字形。
3.明词义。
(1)_____________:形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。?
(2)一丝不苟:________________________________。?
(3)_________:刺骨地寒冷。?
(4)澎湃:__________________________。?
白手起家
指做事认真细致,一点儿不马虎
凛冽
形容声势浩大,气势雄伟
4.填词语。
(1)国内制陶技术在他( 　)地钻研下,终于有了重大突破。
(2)他(　 　),多年来在商场上披荆斩棘,终于有了今日的成就。
(3)一身正气两袖清风,一尘不染克己奉公,(　 　)勤于政务,一生为
民乐在其中。
(4)狂风(　 　)着,猛地把门打开,摔在墙上。
殚精竭虑
白手起家
一丝不苟
咆哮
5.记常识。
(1)舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的
核心装备,如果把航母编队比作一名武士,舰载战斗机就是武士手中的那把利
剑,因此,中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。
(2)通讯是_________宣传的基本题材之一,具有内容真实详细具体、形式自由
灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。通讯的类型有:人物通讯、
_________通讯、工作通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯;最常
见的是人物通讯和事件通讯。它是应用写作研究的重要文体之一。?
报刊
事件
【思维——体会情感】
1.这篇通讯表达了怎样的情感?
答:__这篇通讯记述了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的经过,表达了成功的喜悦,揭示了这次飞行试验的重大意义,高度赞扬了为实现我国强军梦而努力拼搏、无私奉献的人们。
审美鉴赏·培素养
【思维——提炼内容】
2.速读课文,理清文章的层次。
第一部分(1～4):飞行前的准备工作及此次飞行的意义。
第二部分(5～21):_______________________________________。?
第三部分(22～25):___________________________________________。??
详细叙述了航母舰载机成功着陆的经过
着舰成功后飞行员的感受及人们喜悦的心情
【审美——鉴赏】
3.本文叙述形象生动,请找出喜欢的句子有感情地朗读,并说出欣赏的理由。
(1)“刀尖上的舞蹈”就要开始了,现场所有的人都捏着一把汗。
答:__这个句子用了比喻的修辞手法,将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”,生动形象地写出了舰载机着舰异常艰难,同时又是军事实力的展现。
(2)飞行塔台内,一双双布满血丝的眼睛,紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线,密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。
答:__细节描写,形象地写出飞行塔台内人们专注的神情,渲染了紧张的气氛。_
【审美——创造】
4.仿写句子。
为了这一着,面对技术封锁,多少人殚精竭虑,青丝变白发;多少人顽强攻关,累倒在试验场;多少人无怨无悔,默默奉献……今天,终于有了一个圆满的结果,能不激动吗?
答:__示例:为了这一天,面对重重困难,多少次埋头苦干,宵衣旰食;多少次迎风冒雨,披荆斩棘;多少次进退维谷,泪洒暗夜……今天,终于实现了梦想,能不高兴吗?_
【重现经典】
请从修辞角度赏析下面的句子。
　　渤海某海域,海风呼啸,海浪澎湃。辽阔的海面上,我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上,艳红的八一军旗迎风招展。
【直击考点】
环境描写的作用。
考点在线·提能力
【破解有法】
环境描写分为社会环境和自然环境。
(1)社会环境(故事发生的时代背景):①交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系; ②交代人物身份,表现人物性格或影响(决定)人物性格;③揭示社会本质特征,揭示主题。
(2)自然环境(人物活动的具体场景):①点明故事发生的时间、节令和地点;②交代人物活动背景,烘托人物性格、心理;③渲染气氛,奠定基调,为刻画人物做铺垫;④推动故事情节发展;⑤暗示或象征社会环境,衬托主题。
答:__这是自然环境描写。作者对海域环境进行了一个全景式的描写,使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重下成功着舰做铺垫。
【学以致用】
见本课“巩固拓展·重落实”第7题第(3)小题。
一着
惊海
天
着舰环境
准备着舰
着舰过程
喜悦场面
渤海：海风呼啸，海浪澎湃
母舰：斩浪向前，军旗招展
战位就位，最后检查
着舰意义，着舰风险
飞机起飞，娴熟操纵
对话交流，配合默契
着舰成功，巨大“V”字
激动喜悦，合影留念
爱国情
怀，民
族自豪
感
基础整合·试身手
(共15分,5分钟)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分) (　 　)

A.澎湃(bài)　 刹那(chà)　 一丝不苟(ɡǒu)
B.娴熟(xián) 紧绷(bēnɡ) 无怨无悔(huǐ)
C.镌刻(juàn) 浩瀚(hàn) 参差不齐(cēn)
D.默契(qì) 湛蓝(shèn) 殚精竭虑(dān)
B
﹒
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﹒
2.下列词语书写有误的一项是(3分) ( 　)

A.舰艉　凛冽　咆哮　关键时刻
B.桅杆　海域　阻拦　海风呼啸
C.承载　坠毁　舞蹈　振耳欲聋
D.操纵　姿态　宽阔　布满血丝
C
3.下列句子中标点符号使用有误的一项是(3分) (　 　)
A.在两人时断时续、不急不缓的对话声中,舰、机配合堪称完美。
B.“快点儿!快点儿!”有人向飞行甲板冲去。
C.飞行塔台内的广播响了,“歼-15飞机552号已于××××起飞,预计××××
临空!”
D.“刀尖上的舞蹈”就要开始了,现场所有的人都捏着一把汗。
C
4.下列句子中有语病的一项是(3分) (　 　)
A.随着照相机的快门声响起,使中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员
的风采,定格在人们的镜头里,镌刻在共和国的史册上。
B.舰载战斗机上舰,中国白手起家,一切从零开始。
C.浩瀚的大海可以做证:为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年;
人民海军官兵,已经期盼了半个多世纪。
D.塔台内,时钟指针的每次跳动,都在揪着人心。
A
5.本文以检查情况为序,围绕着中心事件,重点叙述了_____________、
___________________、___________________、_________________四个方面。
(3分)?
着舰环境
着舰指挥员引导
舰载机成功着舰
军民欢庆胜利
巩固拓展·重落实
(共25分,25分钟)
6.(2019·盐城中考) 综合性学习。(7分)
　　盐海中学开展“走近科技”综合实践活动,组织同学们观看科技成果展,请你参与,并完成相关任务。
(1)在第一展厅,显示屏上有一则新闻,请你用一句话概括这则新闻的主要内容。(不超过20个字)(3分)
人民日报5月20日电 浪潮集团日前发布全新人工智能一体化系统“浪潮元脑”。该系统既包含人工智能基础设施、深度学习框架与工具等产品,具有人工智能算法优化、系统优化服务等能力,将为人工智能提供基础创新支撑,加速产业人工智能化进程。浪潮集团副总裁彭震表示,“浪潮元脑”的发布,标志着浪潮人工智能战略的再度升级,实现了从“能力构建”到“能力输出”。
答:__浪潮发布“浪潮元脑”系统,人工智能战略再度升级。
(2)来到第二展厅,同学们看到一张甲、乙两家科技公司近四年研发经费统计图,请你根据此图,写出两点结论。(2分)
答:__甲、乙两家公司近四年研发经费均呈逐年增长趋势;甲公司近四年研发经费支出均远超乙公司。
(3)进入第三展厅,同学们看到一组展示中国科技进步成果的实物模型。大家探
究发现,模型的命名都很有特色,请选择其中一个分析其命名的深意。(2分)
①登月探测器——嫦娥
②暗物质粒子探测卫星——悟空
③全球定位卫星系统——北斗
选择:_______(填序号),命名的深意:______________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________?
①
“嫦娥奔月”是中华民族几千年来流传
最为广泛的美丽神话。以“嫦娥”命名中国登月工程可以赋予它更多的历史
内涵和人文气息,一听就知道是中国的,这对海内外华人有很强的号召力,表明
它是整个中华民族的工程。
7.类文阅读。(18分)
(2019·连云港中考)阅读下面的小说节选,完成后面的问题。
孩 子 王
陈　城
　　 ①学校计划砍些竹木,将草房顶的朽料换下来。
②到了行动的前一天。将近下课,我说:“咱们班负责二百三十根料,今天就分好组,争取一上午砍好。”忽然有学生问:“回来可是要作文?不如先说题目,我们今天就写好。”我说:“活动还没有,你就能写出来,肯定是抄。”王福突然望着我,隐隐有些笑意,说:“定了题目,我今天就能写,而且绝对不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起来。王福举起手说:“好,我打下赌!”我说:“王福,你赌什么?”学生们纷纷说要我的钢笔,要我的字典。王福听到字典,大叫一声:“老师,要字典。”
③我的字典早已成为班上的圣物,学生中有家境好一些的,已经出山去县里购买,县里竟没有,于是这本字典愈加神圣。我每次上课,必将它放在讲桌上,成为镇物。王福常常借去翻看,会突然问我一些字,我当然不能全答出,王福就轻轻叹一口气,说:“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹,慢慢地说:“但有一个条件,料要到我们三队去砍。”我说:“可以。明天的劳动,大家做证,过程有与你写的不符的,就算你输。”王福并不泄气,说:“好,明天我在队里等大家。”
④第二天一早,我集合了其他队来的学生,向三队走去。在山路上走,露水很大。学生们都赤着脚,沾了水,于是拍出响声,好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴,说王福真傻,一致要做证明,不让他把老师的字典骗了去。
⑤走了近一个钟头,到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰,抬起一根长竹,放在肩上,一晃一晃地向我们过来,将肩一斜,长竹落在地下,我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我,说:“我赢了。”我说:“还没开始呢,怎么你就赢了?”王福擦了一把脸上的水,头发湿湿地贴在头皮上,衣裤无一处干,也都湿湿地贴在身上,颜色很深。说:“走,我带你们进沟,大家做个见证。”
⑥山中湿气漫延开,渐渐升高成为云雾,太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合,滴落下来,星星点点,多了,如在下雨。忽然,只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹,一个人在用刀清理枝杈,手起刀落。那人是王七桶。“老王,搞什么名堂?”王七桶向我点头,又指指坡上的长竹。王福走到前面,笑眯眯地说:“我和我爹,昨天晚上八点开始上山砍料,砍够了二百三十棵,抬出去几十棵,就去写作文,半夜以前写好,现在在家里放着,有知青做证。”王福看一看班长,说:“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩起来,声音低下去,有些颤:“我赢了。”
⑦我呆了,看看王福,看看王七桶。学生们看着百多根长竹,又看看我。我说:“好。王福。”却心里明白过来,不知怎么对王福表示。
⑧王福看着班长。班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。王福看看我,我叹了一口气,说:“王福,这字典是我送你的,不是你赢的。”王福急了,说:“我把作文拿来。”我说:“不消了。我们说好是你昨天写今天的劳动,你虽然作文是昨天写的,但劳动也是昨天的。记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子,并且为班上做了这么多事,我就把字典送给你吧。”学生们都不说话,王福慢慢把纸包打开,字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里,抬眼望我,说:“我输了。我不要。我要——我要把字典抄下来。每天抄,五万字,一天抄一百,五百天。我们抄书,抄了八年呢。”
⑨我想了很久,说:“抄吧。”
(有删改)
(1)为了字典,王福做了哪些事?(3分)
答:__①王福和老师打赌,要在今晚写出明天的劳动作文。约定赢了得到字典。②他和爸爸晚上八点上山砍竹子,半夜以前写好作文。③他得到老师的字典,又还给老师,并决定抄字典。
(2)一本小小的字典,为什么会成为“圣物”?请结合文章,谈谈你的理解。(3分)
答:__①字典是“老师的老师”。②字典是稀缺的物品,有钱也买不到。③字典是知识和文化的象征,对字典的崇拜,象征着对文化的渴望。
★(3)第⑥段中画横线的句子在文中有何作用?(3分)
答:①环境描写,表明山间潮湿多雾。②与上文“头发湿湿地”“衣裤无一处干”相呼应。③衬托王福父子砍竹的艰辛。
(4)抓住加点的关键词分析下面两个句子反映出的人物心理。(6分)
①班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。(3分)
②忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里。(3分)
答:__①“慢慢”写出班长从挎包中取出字典的动作缓慢,表现他内心不舍。
“取”“递”表现出班长舍不得把字典给王福又不得不给的矛盾犹豫的内心。
②“极快”形容他包书的速度之快,表明他已做出决定。“包”表现王福对字
典的珍视,“塞”表现王福愿赌服输,将字典还回班长手中时的态度坚决。
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(5)文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么?(3分)
答:__记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。