12与朱元思书习题课件（25张ppt）

第12课*　与朱元思书
新知预习·巧积累
1.注字音。
缥碧( ) 　　　　　 横柯 ( )
鸢飞戾天( )( ) 千转不穷( )
piǎo
kē
yuān
lì
zhuàn
2.写字形。
3.明词义。
(1)_____________:天与山是同样的颜色。?
(2)_____________:争相笔直地向上,直插云天。?
(3)疏条交映:_______________________。?
(4)从流飘荡: _______________________。?
(5)水皆缥碧:______________________。?
(6)泉水激石:___________________。?
(7)横柯上蔽:___________________________。?
(8)_____________:看到这些雄奇的山峰,就平息了名利之心。?
(9)_____________:迅猛的大浪像飞奔的马。?
天山共色
争高直指
稀疏的枝条互相掩映
(乘船)随着江流飘荡
江水全部呈浅青色
泉水冲击着岩石
横斜的树枝在上面遮蔽着
望峰息心
猛浪若奔
4.填句子。
(1)总领全文的句子:_____________,_____________。?
(2)从侧面表现水清澈的句子:_____________,_____________。?
(3)表达作者对富春江奇山异水的赞美留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情
的句子:_______________,_____________;_______________,_____________。?
(4)在文中找出从视觉方面描写景物的对偶句:_____________,_____________;
_____________,_____________。?
奇山异水
天下独绝
游鱼细石
直视无碍
鸢飞戾天者
望峰息心
经纶世务者
窥谷忘反
横柯上蔽
在昼犹昏
疏条交映
有时见日
5.记常识。
(1)《与朱元思书》选自___________________,作者_________是___________时
期著名的___________。?
(2)吴均的文章工于写景,尤以小品书札见称。文体清拔有古气,人称“______”,
亦能诗。?
(3)《与朱元思书》是一篇以_________写成的书信,又称“___________”,最大
特点是_______________________________。?
《吴均集校注》
吴均
南朝梁
文学家
吴均体
骈文
骈体文
讲求对仗,讲求平仄,讲究用典
【思维——体会感情】
1.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”表达了作者怎样的人生态度?
答:__表现出作者对山水之美的赞叹,对大自然美好景色的热爱,含蓄地表达了作者淡泊名利,厌倦官场政务,向往宁静闲适生活的人生态度。__?
审美鉴赏·培素养
【审美——鉴赏】
2.根据课文内容,想象富春江雄奇秀丽的景色,并用自己的语言进行描述。
答:__略。__?
【重现经典】
“任意东西”中加点词的含义及用法。
【直击考点】
名词活用作动词。
考点在线·提能力
【破解有法】
1.名词连用,非并列修饰关系,且无谓语,一般前一个名词活用作动词。
晋军函陵。——《烛之武退秦师》　军:驻军。
2.名词后紧接代词或处所名词,构成介宾短语。名词活用作动词。
今王鼓乐于此。 鼓乐:击鼓奏乐。
3.名词前有副词或能愿动词(欲、能),名词活用作动词。
云青青兮欲雨。 雨:下雨。
4.名词前用“而”与动词或动词性短语相连接,名词活用作动词。
扣舷而歌之。 歌:唱歌。
衣冠而见之。衣冠:穿上衣服,戴上帽子。
5.否定词后的名词活用作动词。
未云何龙。云:形成云。
小信未孚,神弗福也。 孚:使信服。
6.“所”之后的名词活用作动词。
置人所罾鱼腹中。罾:用网捕捞。
7.“皆”“都”等副词之后的名词活用作动词。
皆指目陈胜。指:指指点点。
答:__向东或向西,方位名词作动词。__?
总写
与朱元
思书
厌倦仕途
寄情山水
分写
奇山异水，天下独绝
异水
千丈见底——水清
急湍甚箭——水急
奇山
高山寒树——树奇
负势轩邈——山险
泉流鸟鸣——声雅
横柯疏条——林密
基础整合·试身手
(共15分,5分钟)
1.下列各句中有通假字的一项是(2分) (　 　)
A.风烟俱净,天山共色。
B.奇山异水,天下独绝。
C.经纶世务者,窥谷忘反。
D.疏条交映,有时见日。
C
2.下列句子不是骈句的一项是(2分) (　 　)
A.从流飘荡,任意东西。
B.自富阳至桐庐一百许里。
C.夹岸高山,皆生寒树。
D.负势竞上,互相轩邈。
B
3.解释下列加点字的意思。(7分)
(1)风烟俱净(　 　)
(2)一百许里(　 　)
(3)猛浪若奔(　 　)(　 　)
(4)蝉则千转不穷(　 　)(　 　)
(5)窥谷忘反(　 　)
(6)横柯上蔽(　 　)(　 　)
(7)经纶世务者(　 　 )
都
表示约数
像
飞奔的马
表示多
同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣
看
横斜的
树木的枝干
筹划、治理
4.翻译句子。(2分)
(1)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
译文:________________________________________________________________
____________________________________________________________________?
(2)夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
译文:__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_______?
江水全部呈浅青色,千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的
石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪像飞奔的马。
江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,让人心生寒意,山峦凭借(高峻的)
地势,争着向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成千百座山
峰。
5.填空。(2分)
(1)侧面描写江水清澈的句子是______________________。?
(2)从听觉角度写出“奇”的句子是________________________________________
____________________________。?
游鱼细石,直视无碍
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
巩固拓展·重落实
(共25分,25分钟)
6.阅读下面文段,完成下列各题。(11分)

与朱元思书
吴　均
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(1)解释下列加点词语在句子中的意思。(4分)
①猛浪若奔(　 )
②蝉则千转不穷(　 　)
(2)把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)
鸢飞戾天者,望峰息心。
译文:______________________________________________________________?
动词活用为名词,飞奔的马
形容词活用为动词,停止
那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰就会平息名利之心。
(3)下列对文章的分析理解,不正确的一项是(3分) (　 　)
A.“风烟俱净,天山共色”两句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B.文中“水皆缥碧,千丈见底”“游鱼细石,直视无碍”是以正面描写和侧面描写相结合来表现富春江水之湍急。
C.“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水的诱人魅力,令人陶醉其中,留恋不已。
D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
B
7.阅读《二鹊救友》,回答问题。(14分)

　　某氏园中,有古木,鹊巢其上,孵雏将出。一日,鹊徊翔其上,悲鸣不已。顷之,有群鹊鸣渐近,集古木上,忽有二鹊对鸣,若相语状,俄而扬去。未几,一鹳①横空而来,“咯咯”作声,二鹊亦尾其后。群鹊见而噪,若有所诉。鹳又“咯咯”作声,似允所请。鹳于古木上盘旋三匝②,遂俯冲鹊巢,衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞,若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
　　【注】①鹳(ɡuàn):一种较凶猛的鸟。②匝(zā):圈。
(1)下列加点词语解释错误的一项是(3分) (　 　)
A.悲鸣不已(已经)
B.若相语状(形状,样子)
C.集古木上(栖,聚集)
D.衔一赤蛇吞之(含着,叼着)
(2)用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)(3分)
鹳 于 古 木 上 盘 旋 三 匝
答:__鹳于古木上/盘旋三匝__?
A
(3)翻译下面的句子。(4分)
群鹊喧舞,若庆且谢也。
译文:________________________________________________?
(4)从这则小故事中,你得到了怎样的启示?(4分)
答:__示例一:遇到困难时,需要发扬团结互助的精神。示例二:遇到困难,别人帮助了你,要懂得感恩。示例三:遇到困难时,要懂得寻求他人帮助。__?
喜鹊们欢呼飞舞了起来,像在庆祝并(向鹳)致谢。