14.背影习题课件(共35张幻灯片)

第 四 单 元
第14课　背　　影
新知预习·巧积累
1.注字音。
交卸( )　　 奔丧( )　　 橘子( )
迂腐( ) 拭( )干 差使( )
xiè
sānɡ
jú
yū
shì
chāi
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
2.写字形。
3.明词义。
(1)_____________:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。?
(2)情郁于中:___________________。?
(3)_________:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。?
(4)颓唐:_____________。?
触目伤怀
感情积聚在心里
蹒跚
衰颓败落
4.填词语。
(1)时间的流逝让人措手不及,爸爸的步履愈发(　 　)了。
(2)真的猛士,敢于直面(　 　)的人生。
(3)回到物是人非的故国,他每每(　 　)。
(4)人生处世,当匡济艰危,以吐抱负,宁能米柴(　 　)终身乎?
蹒跚
惨淡
触目伤怀
琐屑
5.记常识。
(1)朱自清(1898-1948),字_________,江苏省扬州市人,___________、
_________、_________、民主战士。有诗文集《踪迹》、《_____________》,
以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里 。 《背影》是_____________,也
是叙事散文。?
(2)“举箸提笔”中“箸”意为“筷子”。李白《行路难》中“___________
_________,拔剑四顾心茫然”写出了李白对人生的迷茫。?
佩弦
散文家
诗人
学者
欧游杂记
纪实散文
停杯投箸
不能食
【思维——明晰主旨】
1.快速浏览课文,理清文章的结构层次。
(1)第一部分(第1段):开篇点题,最难忘___________________。?
(2)第二部分(2段至6段):追忆与父亲_______________的情景,具体写“背影”,
表现_______________之情。?
第一层(2段、3段):写_________________,为写“背影”渲染悲凉的气氛。?
第二层(4段、5段):写_________________________________,为写“背影”
做铺垫。?
审美鉴赏·培素养
父亲的“背影”
在车站离别
父亲的爱子
送别时的家境
离别前父亲对“我”的细心关照
第三层(第6段):描写_________________________________,表现父亲爱子的
深情。?
(3)第三部分(第7段):写别后思念,再现“背影”,抒发_______________之情。?
2.作者通过对几年前回乡奔丧、_____________ 、别后思念情景的追述,特别
是通过对凝聚着父亲饱经忧患、半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写,充分
体现了父子之间_____________的感情。?
父亲过铁道买橘子时的“背影”
深切的思念
浦口分别
真挚深厚
【审美——鉴赏】
3.下面选段中加点动词使用准确精当,阅读选段,体会其精妙。
　　我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,
慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他
用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时
我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
(1)体味“蹒跚地走到铁道边……”一句中“蹒跚”一词的妙处。
答: “蹒跚”一词很关键,父亲在平地上走路都是蹒跚而行的,可想而知上下
月台就更加难了,更加体现了父亲对“我”的爱。?
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
(2)“他用两手攀着上面”一句中,为什么用“攀”不用“抓”?
答:__因为无物可抓,只能用手按住,然后用力支撑起身体向上“攀”,这需要力量,而一个上了年纪的父亲,这一“攀”是多么令人揪心啊!_
(3)“两脚再向上缩”,用“缩”字有什么好处?
答:__“缩”字说明无处可蹬,脚是悬空的,这样全身的力量全集中在手上了,如果手支撑不住,那就有摔下去的危险。这时的儿子,心情该是多么紧张啊!
(4)“他肥胖的身子向左微倾”,“倾”字妙在哪里?
答:__“倾”字用得十分巧妙。父亲的身体肥胖,自然不像小伙子那样灵便,他“向左微倾,显出努力的样子”,这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难,但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影!
【审美——创造】
4.情境练笔。
【技法与讲解】
　　在《背影》一文中,作者运用朴实的语言深情回忆了一位平凡父亲的爱子深情。在车站买橘子部分作者用准确的动词描写了父亲过铁道买橘子的背影。恰当的动词把人物形象刻画得生动、形象。
【任务与提示】
　　在你的人生经历中,你的父母肯定也给予了你许许多多的关爱。想一想,其中的哪件事最令你感动,写出来与大家共享。要求:运用准确的动词或朴实的语言描写。(150字左右)
答:__略。__?
【重现经典】
在送行过程中,父亲为儿子做了哪些事?这些事详略有别,为什么要这样安排?【直击考点】
分析叙事详略安排的原因。
考点在线·提能力
【破解有法】
1.能够有序地概括所叙之事。
2.根据中心判断哪些事是详写,哪些事是略写,凡是与中心密切相关的事详写,那些相关但不重要的事略写。
3.详写的作用要围绕中心来分析,即能够更好地突出中心。
答:__(1)①亲自送行;②照看行李;③讲定价钱;④送子上车;⑤选定座位;⑥叮嘱儿子;⑦嘱咐茶房;⑧为子买橘。(2)详写了为子买橘,是为了主次分明,重点突出;使读者感到文章更加生动形象,突出文章的中心,更能表现父亲的爱子深情。__?
【学以致用】
见本课“巩固拓展·重落实”第7题第(4)小题。
背
影
开门见山 落笔点题
惦记背影 “我”最不能忘记的是父亲的背影
老境颓唐
（结果）
家景是一日不如一日
父亲离大去之期不远
贫病交加，
凄凉冷落
照应开头
深化主题
父亲赋闲
祸不单行
（追叙）
祖母死了
去南京谋事
变卖典质还亏空
办丧事又欠新债
家景
惨淡
交代背景
做好铺垫
浦口送别
（主体）
到南京:再三嘱咐，两次踌躇，亲自送“我”
进车站:雇请脚夫，拣定座位，叮嘱再三
买橘子
离开“我”：走几步，回头看
穿着臃肿，体态肥胖
行动费事：蹒跚、攀、缩、倾
详写
背影
精心描绘
形神交融
父子情深
跃然纸上
基础整合·试身手
(共15分,5分钟)
1.下列加点字注音全部正确的一项是(3分) (　 　)
A.差使(chā)　　　 踌躇(chóu)　　　 赋闲(fù)
B.交卸(xiè) 奔丧(sànɡ) 狼藉(jí)
C.典质(zhì) 琐屑(xiāo) 举箸(zhù)
D.拭干(shì) 蹒跚(shān) 颓唐(tuí)
D
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﹒
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﹒
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﹒
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﹒
2.下列词语书写有误的一项是(3分) (　 　)
A.勾留　　　 惦记　　　 晶莹　　　 脚夫
B.游逛 棉袍 警醒 珊栏
C.簌簌 搀扶 浦口 嘱咐
D.熟识 行李 料理 妥帖
B
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是(2分) (　 　)
(1)这些日子,家中光景很是______,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。 ?
(2)但他终于不放心,怕茶房不______;颇踌躇了一会。 ?
(3)我赶紧______干了泪。怕他看见,也怕别人看见。 ?
A.暗淡　　　 妥当　　　 擦
B.惨淡 妥帖 拭
C.暗淡 妥善 抹
D.惨淡 妥当 拭
B
4.请仿照例句,写一组句子。(4分)
　　例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
　　父爱是_____________,_____________________________________________;
父爱是_____________,_________________________________________。
一盏明灯
让你的脚步即使在黑暗的夜晚里也能够勇往直前
一首歌曲
让你的心态即使经历磨难也依然乐观积极
5.下列句子没有语病的一项是(3分) ( 　)

A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令,使西方国家陷入集体焦虑。
B.国产科幻片《流浪地球》凭借国产片中如熊猫一般稀缺的硬科幻设定和精
良的制作,取得了豆瓣较高的评分。
C.中国慕课数量已经稳居世界第一,在线学习的人数也是全世界最多的国家。
D.基层干部既要想干敢干,又要能干会干,切忌不可蛮干。
B
巩固拓展·重落实
(共25分,25分钟)
6.(2019·临沭模拟)阅读下面这段文字,根据要求答题。(10分)
　　①有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启
迪,他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下救济
苍生的医书,用手中的笔医治麻木,他是勇往无前的斗士。③有一个勇者,她叫
海伦·凯勒,她看不见听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱感受、用心聆听,
她不屈不挠地与命运抗争的精神令人肃然起敬。
(1)文中第_______句中有一处标点符号使用不恰当,“_______”应
改为“______”。(2分)?
③
、
,
(2)文中有两处存在语病的语句,请将改正后的语句抄在下面。(4分)
①_____________________________
②______________________________________
(3)请另选一个人物,按照句①的句式仿写。(要求语意连贯,结构相似)(4分)
答:__略。(句式相同,语意连贯即可。)__?
用手中的笔医治麻木的民众。
她看不见这世界,听不到这世界的声音。
7.类文阅读。(15分)
拾　　荒
万吉星
　　①深秋的凌晨,天气已经转凉,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的,昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。
②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,
从垃圾箱旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力
地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、
细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个
小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿,环顾四周,除了阴冷的
风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来,发现婴
儿脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
　　③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间
直达五脏六腑,她不禁打了一个寒战,内心涌起一丝悲凉。
④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周,儿媳就给她下最后通牒:“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家亲生父母都不愿养,你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症。”
　　⑤“好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。
⑥好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。
　　⑦倾其所有,只够三天。第四天,医院通知续费,说手术费还差很多。王婆婆打电话给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的,没事找事。”
⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景,引起了一个年轻人的注意,他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。
　　⑨第二天,当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助》的新闻报道,随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来,短短一周,30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。
⑩然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后,在付出
10多万元的医疗费之后,孩子还是走了。
　　 在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认
错误,还把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴,并不停地往她碗里夹
菜,饭后,儿媳向她诉起苦来:“妈,你看孩子们渐渐大了,长期租房也不是个事
儿,听说下月房租又要涨了,我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧,首付
也就10多万元,你那儿不是还剩……”
王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。
　　 一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……
(选自《2017年中国小小说精选》,有删改)
(1)参照下面的表述,将小说情节补充完整。(2分)
　　凌晨拾荒,捡养弃婴→①______________________→为救弃婴,倾其所有→
无助之中,八方相助→子辈相求,决然离去→②______________________?
婆媳争吵,妥协寄居
捐建学校,依旧拾荒
(2)小说第 段中写道:“王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出
了家门。”请你描写此刻王婆婆的心理活动。(4分)
答:__示例:这笔钱并不属于我们,我不能拿来给你们买房子;先前收养孩子时你
们争吵阻挠,现在凭什么来要这笔钱;这笔钱我要用它来回报社会。
(3)阅读第⑥段画线句,从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。(3分)
　　可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。
答:__示例一:动作描写。通过对拿钱的一系列动作的描写(答“运用动词‘咬’‘撕’‘揭’”也可),准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心,对这笔钱的不舍,还有王婆婆的善良仁爱。?
示例二:细节描写。对存钱位置的描述,表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。?
★(4)小说②③段王婆婆捡弃婴的情节,时间很短却用了大量的篇幅来描述,
段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样
写?(3分)
答:__②③段详细描述弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程,更能够充分展示弃
婴的可怜和王婆婆的善心, 段中,学校的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全
文主旨的表达作用不大,故一笔带过。
(5)小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”,结合小说具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西?(3分)
答:__①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴,丢弃了善良;②王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房,丢弃了纯朴(或“正确的金钱观”);③婴儿的父母抛弃孩子,丢弃了责任。