16.散文二篇习题课件(共24张幻灯片)

第16课*　散 文 二 篇
新知预习·巧积累
1.注字音。
洗涤( )　　 濒临( )　　 牛犊( )
飓风( ) 肆意( ) 云霄( )
dí
bīn
dú
jù
sì
xiāo
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
2.写字形。
3.明词义。
(1)_____________:深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。?
(2)_________:紧接,临近。?
深不可测
濒临
4.选出填入文中词语恰当的一项 (　 　)
①他们对物、对人和对事的观点不同,那些观点对于他们心灵上的影响因此也
不同,苦乐________主要也就在于此。?
②我希望知道星辰为什么闪闪发光,我________理解毕达哥拉斯的思想威力,
即数字支配着万物流转。?
D
③悲观的人所想的和所谈的却只是坏的一面,因此他们永远感到怏怏不乐,他们的言论在社交场所大煞风景,个别人还得罪许多人,________他们到处与人格格不入。?
A.分野　　　 企图　　　 以至
B.分界 试图 以致
C.分界 企图 以至
D.分野 试图 以致
5.记常识。
(1)《永久的生命》选自《　严文井选集　》,作者___________,原名
___________,湖北_________人,_______家、_____________家。?
(2)《我为什么而活着》选自《_____________》,作者_________,_______国
_________家、数学家、_______家,获1950年_______________奖。?
严文井
严文锦
武昌
作
儿童文学
罗素自传
罗素
英
哲学
作
诺贝尔文学
【思维——体会情感】
1.根据文章内容填空。
(1)《永久的生命》是作者严文井写下的带有比喻、带有哲理意蕴的散文。作
者从_____________、_____________、_____________三个方面写起,揭示了生命
的易逝和生命的永恒不朽,表达了作者_____________的人生态度,同时呼吁读
者_____________、_____________、_____________,让有限的生命放射出无限的
光和热。?
审美鉴赏·培素养
生命易逝
生命永久
生命赞歌
积极乐观
感谢生命
赞美生命
回报生命
(2)《我为什么而活着》是作家罗素晚年为自传写下的序言,简短的文字是他
一生的总结。在这篇文章中,
作者写出了自己一生的追求:_____________、_____________、_____________。
深刻阐述了“我为什么而活着”这个古老的哲学命题,表达了他对_________和
_________的执着追求,以及对_____________的同情与悲悯。?
渴望爱情
寻求知识
同情苦难
爱情
知识
人类苦难
【审美——鉴赏】
2.请从修辞手法的角度赏析“这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘”这个句子。
答:略。
【重现经典】
结合文章内容,理解“感谢生命的奇迹,它分开来是暂时,合起来却是永久”一句的含意。
【直击考点】
理解重点句子的含意。
考点在线·提能力
【破解有法】
1.抓住句中关键词,通过分析句子所用的修辞手法、表达方式、描写方法等,来理解其含意。
2.抓住句中起修饰限制作用的定语、状语,解读句子的内涵。
3.联系上下文、文章主旨以及作者的思想感情等,分析句子的深层含意。
答:__“分开来”是指个体生命,“合起来”是指流动、延续着的生命史。从个体和整体两个方面阐述了生命永久的含义,使论述更全面,更具说服力。
永久的生命
①
谈生命的易逝
②—④
谈生命的永久
⑤
高唱生命的赞歌
欲扬先抑
联系现实
正面论说
短暂的生命永久的价值
我寻求知识
我为什么而活着
总
分
我寻求爱情
同情把我带回尘世
重申人生信仰与追求
开篇提出全文中心
崇高思想
伟大人格
总
基础整合·试身手
(共15分,5分钟)
1.下列加点字注音全部正确的一项是(3分) (　 　)
A.洗涤(dí)　　俯瞰(kān)　　 兴味(xìnɡ)
B.牛犊(dú) 濒临(bīn) 茸毛(rónɡ)
C.飓风(jù) 凋谢(tiáo) 卑微(bēi)
D.遏制(è) 震颤(zhàn) 蔓延(màn)
B
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
2.下列词语书写无误的一项是(3分) (　 　)
A.有限的岁月只能一度为你所有,它们即然离开,就永远不会再返回。
B.永远的小牛犊,永远的金黄色葺毛!
C.我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。
D.如果有机会的话,我还乐意在活一次。
C
3.依次填入下面文字横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(3分)
(　 　)
　　培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。当你烦躁不安时,
不妨静下心来,________;当你心灰意冷时,不妨静下心来,________;当你志得
意满时,不妨静下心来,________。?
①想想自己到底想要什么　②想想自己究竟做错了什么　③想想自己的初衷是
什么
A.①②③　 B.②①③　 C.①③②　 D.③②①
A
4.下列各句中标点符号有误的一项是(3分) (　 　)
A.个人生命不像一件衬衣,当你发现它脏了、破了的时候,就可以脱下它来洗
涤,把它再补好。
B.据统计,中国网民规模已达8.12亿。互联网对大至国家政治,经济,小至个人
学习,生活的影响是无法估计的。
C.我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心。
D.感谢生命的奇迹,它分开来是暂时,合起来却是永久。
B
5.下列说法错误的一项是(3分) (　 　)
A.《永久的生命》和《我为什么而活着》都是哲理性散文,字里行间传达着真
诚与睿智,给人思想的启迪。
B.《我为什么而活着》开篇点题,用凝练的语言概括了作者一生的三大追求,
然后分别展开进行阐述。
C.《永久的生命》选自《严文井选集》,作者严文井,原名严文锦。
D.德国哲学家、数学家、作家罗素,曾获得1950年诺贝尔文学奖。
D
巩固拓展·重落实
(共10分,10分钟)
6.综合性学习。(10分)
　　同学们,现在正值花一样的年龄,以后的生命历程还很长。我们的一生应该怎样度过,是每一个人都应该思索的问题。为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,××中学八年级三班准备开展“热爱生命”的综合性学习活动。
(1)为了明确活动目的,有更好的活动效果,请你为本次活动排除一个不合适的
选题内容。(3分)
A.珍爱生命与保护环境　　B.珍爱生命与仿生技术
C.珍爱生命与远离毒品　　D.珍爱生命与见义勇为
我排除______项,原因是______________________________________________
_____________________________?
B
这次活动的主题是“热爱生命”,仿生技术与“热
爱生命”这个主题没有关系。
(2)为了激发同学们热爱生命、珍惜生命的热情,请同学们给自己写两条人生座右铭。(可以自己创作,也可以引用名人名言)(4分)
答:__略。
(3)阅读下列材料,补写自己的阅读感受。
日子太清闲,便会多些空虚无聊;日子太忙碌,便会多些奔波疲劳。无论哪一种
日子,如果长期以往,生活便会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而
不可自拔,奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想
见到的,所以说:______________________________。(3分)?
生活需要有紧有松,张弛有度